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Carlos Alberto Abujabra Merege Filho1,2 (Professor de Educação Física) Christiano Robles Rodrigues
Alves2 (Professor de Educação Física) Carlos Andrés Sepúlveda3 (Professor de Educação Física) André
dos Santos Costa4 (Professor de Educação Física) Antônio Herbert Lancha Junior2 (Professor de
Educação Física) Bruno Gualano1,2 (Professor de Educação Física)
1. Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo,SP, Brasil. 2. Escola de Educação
Física e Esporte, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil. 3. Universidad Andrés Bello,
Facultad de Ciencias Biológicas, Santiago, Chile. 4. Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal
de Pernambuco, Recife, PE, Brasil
Importancia del tema El tema es relevante, abarca no sólo a estudiantes en edad escolar, sino
también a otros sectores de la población con dificultades en la
manipulación de la información, o con pérdida de memoria , déficit de
atención entre otros
Diseño experimental Revisión narrativa de estudios preexistentes en relación tres hipótesis
planteadas, los estudios abarcan modelos con personas y modelos
animales
Materiales y Métodos Se especifica que es un trabajo de revisión narrativa de estudios
preexistentes. Estos se sistematizan por medio de tablas, en las que se
presentan las muestras, los estudios realizados y las hipótesis testadas a
través de la revisión bibliográfica
Resultados Se presentan con claridad, de manera explícita sin rodeos, los resultados
de las diversas revisiones bibliográficas, ordenados en tablas, testeando
cada hipótesis planteada. Se llega a conclusiones generales en relación a
la revisión narrativa realizada
Título INFLUENCIA DEL EJERCICIO FÍSICO EN LA COGNICIÓN: UNA ACTUALIZACIÓN
SOBRE MECANISMOS FISIOLÓGICOS