Departamento de lenguaje y comunicación

Profesor: Roberto Muñoz Montenegro

Colegio Salesiano
“Don Bosco”- Iquique
¡Somos Familia! Cada Hogar, Escuela de Vida y Amor.

Prueba de Lenguaje y comunicación.

Nombre: Nota:

Profesor: Roberto Muñoz Montenegro Curso: 7°

Fecha: Puntaje Total: 41 Puntaje Obtenido:

Objetivos de aprendizaje: - Comprender variados textos, reconociendo estructura y elementos propios

de estos.
- Utilizar correctamente conectores e identificar clasificación.
- Diferenciar textos literarios y no literarios.

Instrucciones generales:

1. Responda su prueba con lápiz grafito.

2. Cuide su ortografía y redacción.
3. Cualquier alumno que sea sorprendido copiando en la evaluación será sancionado con la nota mínima.

I. Recordar. COMPLETA CADA CUADRO con la información solicitada referente a LA CLASIFICACIÓN DE LOS
CONECTORES. ( 9 ptos.)

1
II. Subraya el conector e identifica su función eligiendo el correcto. Escríbelo en el espacio
correspondiente. Luego (2 ptos c/u )

A. Todos irían a comprar dulces y Carlos sería el que los pagaría. ___________________________________

B. Pedro necesitaba mucho dinero para pagar su auto, sin embargo cuando su padre se lo dio, no quiso
aceptarlo ___________________________

C. Caperucita pensaba si debía aceptar el camino largo o el camino corto, para llegar donde su abuelita.
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D. Josefa estudió mucho para el examen, aunque al recibir la nota no fue lo que ella esperaba.
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E. El artista no sabía si cantar o llorar cuando vio a tantas fans ________________________

F. Pluto quería comer carne de cerdo y su hermano lo invito a cumplir su deseo

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G. El profesor exigió a estudiar, pero siempre hay alumnos que no lo hacen

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2
III. Lee, comprende y responde a partir de la lectura. 3 ptos c/u

NO HAY QUE CHILLAR

No es bueno gritar o chillar. A veces a todos se nos escapa hacerlo, pero no es una buena costumbre. Cuando gritas
haces un gran esfuerzo con tu voz. Puedes lastimarte la garganta. Además gritar es una cosa que molesta a los demás.
A las otras personas les puede resultar molesto que estemos gritando continuamente.

Hay que evitar expresarse continuamente chillando y gritando. A lo mejor creemos a veces que si gritamos los otros
nos van a prestar más atención. Pero puede suceder todo lo contrario. Nuestros gritos pueden provocar que la
persona se sienta incómoda y prefiera alejarse de nosotros. Además, imagínate qué ocurriría si todos nos
dedicásemos a gritar continuamente…

¿Qué pasaría si todos habláramos siempre a voces? Sería un gran lío. No conseguiríamos entendernos. Nadie
escucharía a nadie. Imagínate a todo el mundo chillando en la consulta del doctor, en un hospital en la escuela…
Definitivamente, gritar no es nunca una buena elección. Creo que si lo pensamos bien todos llegaremos a estar de
acuerdo en que sería mucho mejor evitar hacerlo.

1. ¿Qué TIPO DE TEXTO es el leído? ¿por qué?

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2. ¿Cuál es el TEMA CENTRAL de lo leído?

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3. Identifica LOS ARGUMENTOS que refuercen el tema que indicaste.

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3
 Pachacamac

Era otra versión del dios Viracocha. Era el dios de los terremotos y temblores de tierra, muy frecuentes en la
región andina. Considerado hacedor del mundo y creador de los yuncas de Perú. Era el marido de Mama Pacha y sus
hermanos eran Viracocha y Manco Capac.

Cuando creó al primer hombre y la primera mujer, olvidó que debían alimentarse para subsistir y murieron de
hambre. La mujer acusó a Pachacamac de negligente, entonces, él le otorgó a la mujer la fertilidad y ella dio a luz un
hijo. El dios mató al hijo, cortó en pedacitos su cuerpo y los arrojó a la tierra. De allí crecieron frutas y vegetales.

El segundo hijo de la mujer, Wichama, logró escapar de las manos del dios, entonces el dios mató a la mujer.

Wichama vengó la muerte de su madre atrayendo al dios hacia el mar.

1. ¿Qué TIPO DE TEXTO es? ¿por qué?

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2. ¿Qué desea interpretar el texto? Explique

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3. ¿Qué explicación científica daría usted al suceso que se comenta en el texto?

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