Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Sikap
1. Diberikan tugas melakukan pencarian masalah, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan
prilaku
a. Memiliki rasa ingin tahu tentang hakikat fisika, metode ilmiah dan menjaga keselamatan di
laboratorium
b. Obyektif, jujur dan teliti dalam melakukan praktikum
c. Kritis dan bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan dan tugas yang
diberikan
d. Menghargai pendapat teman ketika berdiskusi dan melakukan percobaan
Pengetahuan
Pertemuan 1
1. Peserta didik mampu mendefinisikan hakikat ilmu fisika menurut beberapa tokoh
melalui proses diskusi dengan proaktif
2. Peserta didik mampu menjelaskan hubungan fisika dengan disiplin ilmu lain melalui
proses menanya yang santun
3. Peserta didik mampu mencontohkan pemanfaatan fisika dalam kehidupan sehari-hari
melalui proses diskusi dengan proaktif dan santun
4. Peserta didik mampu menyebutkan peranan ilmu fisika dalam kehidupan melalui
proses mencoba dengan rasa ingin tahu
Pertemuan 2
5. Peserta didik mampu menyebutkan urutan metode ilmiah dengan benar melalui
proses mencoba dengan rasa ingin tahu
6. Peserta didik dapat menyusun prosedur kerja ilmiah pada pengukuran kalor dengan
jujur
Pertemuan 3
7. Peserta didik mampu menjelaskan keselamatan kerja di laboratorium dengan benar
melalui proses komunikasi yang santun
8. Peserta didik mampu menerapkan keselamatan kerja dalam praktikum fisika melalui
proses mengamati dengan cermat
Ketrampilan
1) Peserta didik mampu menyusun prosedur kerja ilmiah pada pengukuran kalor
4. Prosedur
a. Menyusun prosedur kerja ilmiah pada pengukuran kalor
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan: Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Percobaan, kerja kelompok, diskusi ilmiah, presentasi, ceramah dan tanya jawab
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Video, power poin
2. Alat dan Bahan
LCD Proyektor, laptop Statif, thermometer, bejana, kaki tiga, pembakar bunsen, stopwatch
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku Fisika untuk SMA/ MA Kelas X PT. Erlangga, Pengarang Marthen Kanginan hal. 2 - 43
Pertemuan 5 (1 x 45 Menit)
PENDAHULUAN( 10 Menit)
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dengan berdoa dan secara fisik dengan mengabsen
dan menyiapkan peralatan pembelajaran
b. Guru menyampaikan Kompetensi Dasar, Indikator dan Tujuan akan yang akan dicapai setelah
kegiatan pembelajaran
c. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi yang akan dipelajari
d. Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan manfaat yang akan diperoleh setelah
mempelajari materi tersebut
e. Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi sebelumnya
f. Guru memberikan apersepsi
Menayangkan video kecelakaan kerja di laboratorium, agar peserta didik menyadari pentinya
mempelajari prosedur keselamatan kerja di laboratorium
g. Guru menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang keselatam kerja di laboratorium
h. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik/kelompok dalam
menyelesaikan permasalahan/tugas antara lain: membentuk kelompok, mempelajari lembar
kerja, menjawab pertanyaan, diskusi dan presentasi di depan kelas.
H. PENILAIAN
2. Instrumen penilaian
o Instrumen Penilaian Sikap
o Instrumen Penilaian Pengetahuan
o Instrumen penilaian Keterampilan
Toleransi
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Saya tidak menyontek buku/diktat ketika ulangan
2 Saya mengerjakan ulangan tanpa melirik/melihat jawaban teman
3 Saya melaporkan ketika ada teman yang menyontek
4 Saya menuliskan data hasil percobaan sesuai dengan aslinya
Modus
Kelompokkan Simbol/lambang, Arti l ambang dan contoh bahan ke dalam suatu tabel
SIMBOL/LAMBANG
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pedoman Penskoran
LK 1
Nomor Soal Jawaban Skor maksimum persoal
1. E 10
2. B 10
3. C 10
4. H 10
5. G 10
6. J 10
7. D 10
8. I 10
9. A 10
10. F 10
100
LK 2
Disesuaikan dengan langkah-langkah dalam metode ilmiah
LK 3
Skor maksimum
Lambang Arti lambang Contoh
persoal
Gb.1 Mudah terbakar Minyak tanah, alkohol, kerosin 2
Gb.2 Korosif Asam dan basa kuat 2
Gb.3 Beracun/Toksik Merkuri, sianida 2
Gb.4 Iritasi/ Berbahaya Kloroform 2
Gb.5 Radioaktif Uranium, Plutonium 2
Gb.6 Mudah Meledak Campuran hidrogen dan oksigen 2
Skor total 12
Penugasan
1. Temukan bacaan tentang kehidupan salah seorang ilmuwan yang cukup berpengaruh bagi dunia,
misalnya Thomas Alfa Edison, Benyamin Franklin, Sir Issac Newton, Alexander Graham Bell,
James Watt, Einstein, atau Archimedes. Tuliskan tentang:
a) Kebangsaan
b) Tingkat pendidikan
c) Kontribusi ilmuwan tersebut terhadap dunia
d) Sikap atau karakter apa yang dimiliki mereka sehingga menjadi ilmuwan baik dan sukses