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Materia: Matemática
Año: 5to Ciclo Superior
Ejes y núcleos sintéticos de contenidos: Algebra y funciones
En este eje se explicita la necesidad de trabajar con diferentes tipos de cálculo.
Se pretende que se incluyan estrategias para que la calculadora se aprenda a manejar
con destreza convirtiéndose en una herramienta al servicio del pensamiento en la
búsqueda de respuestas.
Eje y núcleos de contenido: Algebra y funciones
Funciones exponenciales
Uso de software para el estudio de funciones
Objetivos de enseñanza
Objetivos de aprendizaje
Introducción:
La intencionalidad de esta propuesta es lograr, por medio de la observación del
diagrama sugerido (diagrama de árbol) y la regularidad que se establezca a
través de la tabla de datos, obtener un modelo exponencial que relacione las
variables que intervienen en el problema y conocer su gráfica. Se intenta así
poner en juego de una serie de elecciones que permitirán avanzar en los
conocimientos y determinar el comportamiento a futuro sin necesidad de recurrir
a la experimentación. Para ello se presentará un problema en el cual podrán
avanzar con los conocimientos que poseen pero, en algún momento éstos se
volverán insuficientes o poco prácticos para completar la resolución, surgiendo
así la necesidad del nuevo concepto como herramienta.
Cada pareja comenzará confeccionando el diagrama como herramienta para
completar la tabla, para lo cual, será necesario, ir determinando y anotando,