LAS CONJUNCIONES

.- a) Son morfemas libres y átonos

.- b) No desempeñan funciones nominales
.-c) Su función: ser nexos entre segmentos equivalentes del mismo nivel
(conjunciones coordinantes) , o entre segmentos de distinto nivel
gramatical (conjunciones subordinantes)
Ej. Elena es guapa y elegante
Quiero que vengáis a casa

.- Locuciones conjuntivas: son secuencias constituidas por dos o más

palabras indivisibles sintácticamente que desempeñan la función de una
conjunción.
Ej. Una vez que, a no ser que, tan pronto como, dado que…
.- Conjunciones coordinantes: enlazan palabras, grupos sintácticos u
oraciones, sin establecer ninguna relación de dependencia

.- Clases:
.- a) Copulativas: i (e), ni, que
Ej. Juan y Pedro vinieron a verme
Ej. Fueron los alumnos, que no los profesores

.- b) Disyuntivas: o (u), ya, bien

Ej. No sé si ir al cine o quedarme en casa

.- c) Adversativas: mas, pero, sino (que), aunque, sin embargo y no

obstante
Ej. Fui al cine pero no me gustó la película
No fui yo sino mi hermano

.- d) Distributivas: ya…ya; ora….ora; bien…bien;

Ej. Ya sea pintando, ya sea cantando, siempre está haciendo algo

.- e) Explicativas: o sea, es decir, esto es.

Ej. Ella se quedo en casa, es decir, no quiso salir
Estas dos palabras son sinónimas, o sea, tienen el mismo significado
Conjunciones subordinantes: unen elementos de distinto nivel sintáctico.
Indican una relación de dependencia

.- Clases:
.- a) Consecutivas: conque, así que, de modo que, pues, por lo tanto, por
consiguiente…
Ej. Pienso luego (conque, así que, por lo tanto..) existo
La conjunción consecutiva que debe ir precedida de adverbios
intensificadores
como: tan, tanto, tal
Ej. Es tan bueno que abusan de él
Se comportó de tal manera que hubo que expulsarle

.-b) Causales: porque, como, pues, puesto que, ya que…

Ej. El suelo esta mojado porque ha llovido
Estudio porque quiero aprobar
Como quiero aprobar, estudio

.- c) Finales: a fin de que, para que, que

Ej. Me callo a fin de que podáis oír mejor
Vuélvete, que te veamos ( para que te veamos)

.- d) Concesivas: aunque, por mucho que, por más que, aun cuando…
Ej. Aunque hago ejercicio, no adelgazo
Por más que me esfuerzo, no consigo lograr los objetivos

.- f) Temporales: en cuanto, tan pronto como, cada vez que, mientras que,
una vez que, después que…
Ej. Tan pronto como lo supo, nos lo comunicó

.- g) Modales: como si, como, según

Ej. Lo hice según me dijeron
Lo dijo como si nada hubiera pasado

.- h) Condicionales (significan condición): si, con tal que, a condición de

que, siempre que, a no ser que, como..
Ej. Como no vengas, no te doy el regalo – Si no vienes…
Iré a tu casa siempre que seas bueno
Si no estudias, no aprobarás

.- i) Comparativas: la conjunción como precedida explícita o

implícitamente de los adverbios intensificadores tan y tanto y la
conjunción que, de los adverbios intensificadores más, menos
Ej. No es tan listo como dicen
Miente más que habla
Trabaja menos que (trabajas)tú