Estimado participante,

Lectura y análisis en el libro: raig, J. Grace & Baucum D.

(2009). Desarrollo Psicológico. México. Prentice Hall:
PEARSON y en otras fuentes. Luego realice las actividades
siguientes:
1. Presente un mapa conceptual en el que se sintetice el tema:
Juventud y Adulto de edad madura tomando en cuenta:

Juventud Adulto de edad madura

a) Desarrollo físico
Los hombres crecen hasta los 21
años y las mujeres hasta los 17-
18 años, una de cada 10 mujeres
puede crecer hasta los 21años.
En el adulto joven las capacidades
físicas alcanzan el máximo de
efectividad, existe destreza manual y
una mayor agudeza visual. Los hombres
y mujeres alcanzan su mayor plenitud,
han logrado el más elevado punto de
coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza
y resistencia.
Entre los 25 y los 30 años el hombre
tiene máxima fuerza muscular, siempre
y cuando la desarrolle.
b) Desarrollo físico
Desarrollo Físico
Cambios Físicos: se producen
de forma gradual * Signos
Vitales: (40 -50 años); piel
flácida y arrugada, manchas
en la piel, pelo fino y canoso,
protuberancias en las uñas.
Las enfermedades crónicas
representan la principal causa
de muerte para los individuos
maduros, De entre estas
enfermedades destacan las
cardiacas seguidas por el
cáncer y las cerebro
vasculares.
Sexualidad
* Climaterio; término empleado
para describir el periodo de la
vida en el que la fertilidad
disminuye. * Menopausia:
periodo de la madurez,
normalmente al finalizar la
cuarentena o entrada ya la
cincuentena, en la que cesan
los periodos menstruales de la
mujer, peri menopausia; fase
de transición entre los periodos
menstruales normales y la
 pérdida de la menstruación. *
Cambios hormonales en los
hombres durante la madurez:
Los hombres también
experimentan cambios
hormonales entre los 50 y 70
años de edad, pero no se
asemejan a la reducción
drástica de estrógenos en las
mujeres. Los varones no
pierden su fertilidad durante la
madurez. * Actitudes y
comportamientos sexuales: En
la madurez los contactos
sexuales disminuyen, podría
deberse a la atención prestada
al ámbito profesional, asuntos
familiares, el nivel de energía y
la rutina.
b) Desarrollo cognoscitivo. b) Desarrollo cognoscitivo.
Es importante saber que la vida para los La edad adultez usualmente inicia a los 20
adultos jóvenes, pierde su carácter años. Y se divide en tres periodos.
provisional, lo cual significa que sabe Una característica importante del
que lo que hace hoy tendrá pensamiento posformal es su naturaleza
consecuencias mañana y que debe
integradora.
proyectarse a lo largo de la vida y no a
Los adultos en esta etapa integran la lógica
2 o 3 años.
con la intuición y la emoción así como
El desarrollo del pensamiento alcanza también integran hechos e ideas
un paso más, el adulto pasa del contradictorias las personas en esta etapa de
pensamiento formal según Piaget, al la vida se encuentran en su máximo
pensamiento post formal que tiene la rendimiento intelectual.
particularidad de que la persona es más Las personas profundamente comprometidas
flexible frente a las diversas situaciones con en un trabajo complejo al envenjecer
a las que enfrenta. tienden a mostrar un desempeño cognitivo
más fuerte en comparación con sus pares.
Así, los adultos pueden afectar activamente
su desarrollo cognoscitivo futuro mediante
las decisiones ocupacionales que tomen. Es
probable que quienes buscan
constantemente oportunidades más
estimulantes mantengan la agudeza mental.
c) Desarrollo de la c) Desarrollo de la
personalidad.
Personalidad.
Los teóricos en la personalidad no
El desarrollo social y el desarrollo de la niegan la influencia significativa de los
personalidad se conciben en la actualidad diversos determinantes de la
como son dos caras de la misma moneda. .
El desarrollo social y el desarrollo de la
conducta; más bien, tratan con su
personalidad avanzan unidos, siendo efecto en la estructura y
productos de la interacción entre el medio funcionamiento de la personalidad.
socio-cultural y las influencias biológicas, los Por tanto, se considera que el medio
cuales nos hacen ser a la vez semejantes y ambiente influye en la personalidad;
diferentes.
los determinantes biológicos afectan el
El desarrollo de la personalidad ocurre funcionamiento de la personalidad, y
durante toda la vida humana, las la herencia fija los límites del
características y regularidades que distinguen desarrollo de la personalidad.
al ser humano en cada período de su vida
están determinadas por las circunstancias
socioculturales e históricas concretas en las Al respecto Kelly (1955) dice: “Este
que transcurre la existencia de cada persona. punto es un principio básico del
El desarrollo no es algo privativo de niños y estudio de la personalidad: si
jóvenes, sino que se produce a lo largo de la conocemos algo sobre otra persona, su
vida del ser humano, desde que nace hasta la pasado, presente y futuro se nos
vejez. En el estudio del origen y desarrollo de revelará en alguna medida; debido a
la personalidad, se pueden verificar logros
esenciales en cada una de las etapas, ellos
que la personalidad es estable y la
tienen que ver con la influencia social, toda la identidad personal no cambia
historia que antecede al individuo, la cultura fácilmente” sin embargo, podemos
de la sociedad en la que vive y los grupos en agregar que cualquier variable
los cuales se inserta o con los que de alguna propuesta debe ser verificada.
manera se relaciona. El desarrollo es un
proceso movido por contradicciones internas,
(y en este sentido es espontáneo), las cuales
se originan en el propio proceso de
interacción e interrelación del niño con su
medio. En el proceso de desarrollo se
produce la conjugación de factores externos e
internos. El proceso de socialización
transcurre a lo largo de toda la vida y se
caracteriza por ser de carácter bidireccional,
es decir, por un lado se encuentra toda la
influencia que ejercen los grupos y por otro, la
recepción activa que realiza el individuo.

d) Socialización. d) Socialización.

Esta afirmación remite al papel activo

de la personalidad como principal
filtro que media la relación de los
sujetos con su entorno. La
socialización, entonces se da
mediante diferentes agentes
socializadores como la familia, la
escuela, el grupo informal o grupo de
amigos, el centro laboral, la
comunidad que son los más
tradicionales. Sin embargo; el
desarrollo no siempre implica
estabilidad, se plantean crisis en el
desarrollo, existen momentos en que
el equilibrio en la constante
 interrelación que se establece con el
entorno puede romperse, es decir, las
demandas del medio no pueden ser
satisfechas con las posibilidades
actuales del individuo y es aquí
cuando aparece la crisis.

e) Paternidad y trabajo e) Paternidad y trabajo

La paternidad es uno de los ejes
importantes de la identidad masculina.
Ser padre es una práctica respetada en la
vida de un varón, en donde los aspectos
de su vida son reinterpretados con base
en esta experiencia. El hombre-padre
deja de ser el niño, el hijo, se aparta de
amigos, fortalece su relación de pareja y
establece una familia, donde él es el que
responde por ella (Fuller, 2000). Por otro
lado, Parke (1996, 2002) ha mostrado la
importancia de la guía paterna en la
familia, la sensibilidad de los varones
hacia las conductas de sus hijos e hijas
(antes sólo observadas en las madres,
por su supuesto instinto maternal) y los
cambios que viven los hombres a causa
de paternidad. Estamos en un periodo de
transición, en el cual coexisten relaciones
de padres e hijos tradicionales matizados
por el autoritarismo y otras más
igualitarias, mezclándose, incluso, dentro
de una misma familia. De tal manera que,
la forma de relacionarse de los varones
con sus hijos e hijas está cambiando.

2. Realiza un diario de doble entrada con relación a la

socialización en la adultez.
a) Ciclo ocupacional.
b) Desarrollo en la madurez.
c) Continuidad y cambios físicos.
d) Sexualidad en el periodo de la madurez.
e) Salud y enfermedad y estrés f). Inteligencia fluida entre
inteligencia cristalizada.