FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Diseño del Proyecto de Tesis

1.2 Código : 0703-07512
1.3 Nivel : Pregrado
1.4 Semestre Académico : 2017-I
1.5 Ciclo : XI
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Carácter : Estudios Generales
1.8 Créditos :3
1.9 Pre requisito : Metodología de la Investigación Científica
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Horas Semanales :4
1.11.1 Horas Teóricas : 2
1.11.2 Horas Prácticas : 2
1.12 Docente (s) : Hijar Hernández, Daniel
Calla Colona, Godofredo
Barrios Valer, Ewin
Muñoz Ccuro, Felipa

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y

práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para el asesoramiento en el desarrollo sistemático del Proyecto de
Investigación Jurídico. I
 Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Planteamiento del
Problema 2. Marco Teórico. 3. Hipótesis, Variables y Metodología de la
Investigación. 4. Administración del Proyecto y Anexos.

La exigencia de la asignatura será la presentación de un proyecto de tesis jurídico

(CD).

III. COMPETENCIA

Identifica e Interpreta las bases teóricas y legales según la problemática de la

investigación, elaborando el diseño de Proyecto de Tesis, aplicando las normas
de redacción APA.

IV. CAPACIDADES

- Reconoce y construye la descripción de la realidad problemática,

delimitación, problemas, objetivos, justificación y limitaciones valorando la
matriz de consistencia.

- Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases legales y la

definición de términos básicos aplicando las normas de redacción APA.

- Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación,

aplicando el diseño y considerando esquema del proyecto de tesis de la UAP.

- Organiza y define los recursos humanos, económicos y físicos componiendo,

el presupuesto y cronograma de actividades, estimando el esquema del
proyecto de tesis y anexos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA
CAPACIDAD: Reconoce y construye la descripción de la realidad problemática,
delimitación, problemas, objetivos, justificación y limitaciones valorando la matriz de
consistencia.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Princpales generalidades del Analiza y expone las princpales
Diseño del Proyecto de Tesis. generalidades del Diseño del Proyecto de
1
Tesis considerando el enfoque.
1ª
Descripación de la Realidad Redacta y expone Descripación de la
2 Problemática Realidad Problemática contrastado con la
situación mundial,regional y nacional.

3 Delimitación de la investigación:
social, temporal, espacial y
conceptual.
2ª
Formulación del problema:
Problema general y específicos.
4
Operacionaliza Delimitación de la
investigación: social, temporal, espacial y
conceptual a partir del tema de
investigación. (Presenta avace del
proyecto)
Identifica los problemas
operacionalizándolos con dimensiones o
subcategorías, a través de la matriz de
consistencia (Presenta avace del
proyecto)

Objetivos de la investigación: Elabora el objetivo general y específicos

5 a partir de verbos infinitivos. (Presenta
Objetivo general y específicos. avace del proyecto)

3ª justificación de la investigación: Redacta y Desarrolla la justificación de la

teórica, práctica, metodológica y investigación: teórica, práctica,
jurídica. metodológica y jurídica respetando la
6 normative vigente. (Presenta avace del
proyecto)

Importancia de la investigación. Expone los aspectos importantes y

Aspectos. limitaciones de la investigación teniendo
7 en cuenta la relevancia social.
4ª Limitaciones de la investigación.

8 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y participa en el desarrollo de su problema y objetivo de

investigación.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
MARCO TEÓRICO
CAPACIDAD: Selecciona y desarrolla los antecedentes, bases teóricas, bases legales
y la definición de términos básicos aplicando las normas de redacción APA
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Clasifica y contrasta los Antecedentes
de la investigación:
9 Antecedentes de la Nacionales considerando el tema de
investigación: Nacionales la investigación. (Presenta avace del
proyecto)
Clasifica y contrasta los Antecedentes
5ª
de la investigación:
Antecedentes de la Nacionales considerando el tema de
10 investigación: la investigación. (Presenta avace del
Internacionales proyecto)

Identifica y clasifica las Bases legales

nacionales e internacionales
11 Bases legales nacionales e estimando el tema de investigación.
internacionales (Presenta avace del proyecto)

6ª Bases teóricas: Seleccionar y transcribir las Bases

teóricas: Variables o categorías.
12 Variables o categorías. Dimenciones o subvariables
Dimenciones o subvariables respetando las normas de redacción
APA. (Presenta avace del proyecto)
Bases teóricas: Seleccionar y transcribir las Bases
teóricas: Variables o categorías.
13 Variables o categorías Dimenciones o subvariables
respetando las normas de redacción
Dimenciones o subvariables APA. (Presenta avace del proyecto)
7ª
Interpretación de las bases Interpreta y argumenta de las bases
14 teóricas teóricas desde el punto de vista
jurídico. (Presenta avace del proyecto)

Definición de términos Lista y define los términos básicos de

básicos. la investigación haciendo uso del
15 diccionario jurídico. (Presenta avace
8ª del proyecto)

16 EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce la importancia del Marco Teórico.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
HIÓTESIS, VARIABLES Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD: Formula y opera las Hipótesis, Variables y Metodología de la Investigación,

aplicando el diseño y considerando esquema del proyecto de tesis de la UAP.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Hipotesis de la Investigación: Formula y expone la Hipotesis general

17 Hipotesis general y specíficas. y específicas de la Investigación

Variables y Sub variables. Reconoce y cita la definición

9ª Definición conceptual. conceptual de las Variables y Sub
18 variables de acuerdo al tema de
investigación (Presenta avace del
proyecto)

Variables y Sub variables. Desarrolla la operacionalizacion de las

Definición operacioanal. Variables y Sub variables con
19 pertinencia. (Presenta avace del
10ª proyecto)

Enfoque de la investigación. Define y expone el Enfoque de la

20 investigación según el paradigma.

Diseño y método de la Elige y reconoce el diseño y método

investigación de investigación a partir del enfoque
21 de la investigacion. (Presenta avace
del proyecto)

11ª Tipo y nivel de la investigación Define y reconoce el Tipo y nivel de

investigación con pertinencia al diseño
22 del trabajo de investigación que está
realizando. (Presenta avace del
proyecto)

Población y muestra de la Define y reconoce la población y

investigación muestra de investigación de acuerdo
23 al enfoque de la investigación.
Presenta avace del proyecto)
12ª

24 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece y valora la importancia del Marco Metodológico.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y ANEXOS
CAPACIDAD: Organiza y define los recursos humanos, económicos y físicos
componiendo, el presupuesto y cronograma de actividades, estimando el esquema del
proyecto de tesis y anexos.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Hace uso de las Técnicas e
instrumentos de recolección de
25 Técnicas e instrumentos de datos respetando el endfoque de la
recolección de datos. investigación. (Presenta avace del
proyecto)
13ª
Criterios de validez y Aplica los Criterios de validez y
confiabilidad de los confiabilidad de los instruemntos
26 valorando el juicio de expertos.
instruemntos
(Presenta avace del proyecto)

Distingue y clasifica los Recursos

Humanos, Economicos y físicos
27 Recursos: Humanos, registrándolos en el trabajo de
Economicos y fisicos investigación. (Presenta avace del
proyecto)
14ª
Presupuesto de la investigacion Construye y desarrolla el
Presupuesto de la investigación
28 valorando los insumos empleados.
(Presenta avace del proyecto)

Construye y desarrolla el
Cronograma de las actividades de
29 Cronograma de las actividades la investigación respetando el
esquema de la UAP. (Presenta
15ª avace del proyecto)

Registra y construye la fuentes de

información respetando las normas
30
fuentes de informacion APA. (Presenta avace del proyecto)

Anexos: Contrasta y describe la matriz de

31 consistencia en un cuadro de
Matriz de consistencia resumen de la investigación.

16ª Anexos: Prepara y redacta el instrumento de

recolección de datos a partir del
32 instrumentos diseño de la investigación.
(Presenta avace del proyecto)

17ª EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Justifica y valora la metodología y administración. Presenta el

Proyecto de Tesis.
VI. METODOLOGÍA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:
 Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
 Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

 Dialogo. Debate.
 Exposición individual y grupal.
 Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
 Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
 Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de

actividades.
 Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades,

conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es
permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en
el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes

previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA: Trabajo Académico 40%

EP: Examen Parcial 30%
EF: Examen Final 30%
PF: Promedio Final

El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada

Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está
apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para
rendir el examen final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Álvarez Chávez, V. H. (2007) Introducción a las ciencias sociales. Ediciones

Jurídicas, Lima. *

Álvarez Chávez, V. H. (2008) Cómo preparar una tesis. Ediciones Jurídicas,

Lima. *

Badanes, R. (2000).Metodología del derecho. Barcelona: Ed. Bosch.

Berrica, E. (1998). La Integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en

la investigación social: Significado y Medida. Barcelona: Ariel.

Bobadilla, P. (1998).Diseño y Evaluación de Proyectos. Lima: PACT.

Briones, G. (1982/1990). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias

sociales. México: Trillas.

Campbell, A. y Donald, S. (1967/1973). Diseños Experimentales y cuasi

experimentales en Investigación Educativa. Buenos Aires: Amorrortu.

Cea, M. (1996). Metodología cuantitativa; estrategias y técnicas de investigación

Social. Madrid: Ed. Síntesis.

Day, R. (1996). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washintong:

Publicación Científica N° 558-CPS-OPM.

Duverger, M. (1996) Métodos de las ciencias sociales. Editorial Ariel, España. *

Ferrando, M. y Ibáñez, J. (1986). Análisis de la realidad social: métodos y

técnicas de investigación. México: Editorial MC.Graw-Hill.

Festinger. D. (1953/1993). Los métodos de investigación en las ciencias

sociales, México: Ed. Paidos.

García, M. ; Ibáñez; J. y Alvira, F. (1986/1992). El análisis de la realidad social:

métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial.
Garcia, R. (1997).La epistemología genética y la ciencia contemporánea:
Homenaje a Jean Piaget en su centenario. Barcelona: Gedisa.

García Toma, V. (2007) Introducción a las ciencias jurídicas. Editorial Jurista,

Lima. *

Hernández, R. (1991/1995). Metodología de la investigación. Bogotá: Mc Graw

Hill.

Kerllnger, F. (1988/1994). Investigación del comportamiento. México: Me. Graw

Hill.

Kuhn, T. (1962/1996). La estructura de las revoluciones científicas: México:

CE.

Lerma, H. D. (2006) Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y

proyecto. Ecoe Ediciones, Colombia. *

Letona Martínez, P. A. (2008) Epistemología y derecho: lineamiento de la teoría

epistemológica del derecho. Editorial Grijley, Perú. *

Maturana, H. (1997). Objetividad: Un argumento para obligar. Santiago de Chile:

Olmen, Ediciones,

Mosterin, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca

Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial.

Perez, A. (1999). Jun y el cambio científico. México: FCE.

Pérez Escobar, J. (1999) Metodología y técnica de la investigación jurídica.

Editorial Temis, Bogotá – Colombia. *

Quiroz, W. (1994). La Investigación Jurídica. Lima: INSERGRAFF EIL.

Rosell, C. (2008). Metodología de la investigación científica. Lima: Antología.

Rosell, C. (2006). Tecnología andragógica para la investigación del trabajo

universitario, y la orientación aprendizaje. Lima: Antología.

Sautu, R. (2005). Manual de metodología. Editorial Temis, Bogotá – Colombia. *

 Sierra, R. (1988/1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica.
Madrid: Ed. Paraninfo.

Solís Espinoza, A. (2008) Metodología de la investigación jurídico social. BNP,

Perú. *

Torres, C. (2002). Metodología de la Investigación Científica. Lima.

Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión

metodológica y práctica profesional. Madrid: Ed. Síntesis.

Zela y Aran, M. (1997). Metodología de Investigación Jurídica. Lima: Ediciones

Jurídicas.

Zelayaran Durand, M. (2009) Metodología de investigación jurídica. Ediciones

Jurídicas, Lima. Pérez Escobar, J. Metodología y técnica de la investigación
jurídica. Editorial Temis, Bogotá – Colombia. *1

Zimbardo, I. (2013) Teoría y sistemas de psicología: Epistemología e historia de

la psicología y modelos teóricos de la psicología. Ediciones Jurídicas, Lima.*

*Material bibliográfico disponible en la biblioteca