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E ADMISIÓN 2009
PROCESO D
PRUEBAS ELECTIVAS
Universidad de Chile
VICERRECTORÍA DE ASUNTOS ACADÉMICOS
DEMRE
N0 2
CONSEJO DE RECTORES
UNIVERSIDADES CHILENAS
2
RIA
UEBAS DE SELECCIÓN UNIVERSITA
PR
E ADM S
IS Ó
IÓN 2009
PROCESO D
RODUCCIÓN
O
o contenidos (representa
os Contenidos Mínimos Obligatorios
o
O, del Marco Curricular) que se deben
nder; y,
PRUEBA DE
E
IENC A
IAS SOC A
IALES
AYC
STORIA
HIS ISIÓN 2009
PROCESO DE ADM
ENT
ENTACIÓN
NTA
TAC
ACIÓN
N
COMPRENSIÓN
neralizaciones, reunir información y relacionarla de manera nas del campo y la ciudad, de diferentes credos reli-
diferente combinando elementos, como también evaluando giosos y de distintos grupos étnicos. Las diferencias
la validez de la información entregada. culturales como expresión legítima de visiones del
mundo distintivas y cuestionamiento de estereotipos
Los indicadores de las habilidades de ANÁLISIS, SÍNTE- y prejuicios sociales: de género, edad, condición físi-
SIS y EVALUACIÓN en la PSU de Historia y Ciencias Socia- ca, etn
etnia, religión y situación económica.
les son los siguientes:
zación Regional.
• Determinar los elementos comunes y
disímiles entre la historia de Chile, de América - El sistema urbano/rural. La ciudad como fenómeno
y Europa. social y económico. Las funciones urbanas y las re-
laciones con el espacio rural circundante. La ciudad:
• Determinar los principales componentes sitio, uso del suelo, barrios y sus relaciones con el
geográficos de Chile, América y el mundo. espacio rural circundante.
• Analizar las estructuras organizativas de los - Redes de comunicación dentro de la región y hacia
pueblos a lo largo de la historia. fuera de ella. Las redes de comunicación e intercam-
bio como organizadoras del espacio regional y na-
• Analizar la relación entre diversos cional.
acontecimientos y procesos históricos actuales
y del pasado. - El territorio y su ordenamiento o planificación. Es-
tructura del territorio regional: las relaciones entre el
• Analizar la geografía y la relación del ser sistema natural y el sistema social. El sistema natural
humano con su entorno. como soporte, facilitador y limitante para el uso por
la sociedad: relaciones de adecuación e impacto.
• Analizar la información de diversos procesos
históricos y geográficos, diferenciando - Territorio nacional continental, insular y marítimo y su
elementos principales y secundarios en ellos. división política administrativa. El concepto de región.
• Contrastar la teoría política y económica con - Características de la geografía física de la región - El problema de la distribución de los bienes: la des-
acciones, medidas y determinaciones que se en la cual está inserto el establecimiento escolar. igualdad económica en la nación y entre naciones.
toman desde lo práctico en diversos campos Potencialidades y limitaciones del entorno natu-
(mundo político, empresarial, entre otros). ral regional. Principales riesgos naturales: causas y - El problema de la coordinación económica: princi-
acciones apropiadas a seguir frente a ellos. pales mecanismos, tales como el mercado, las insti-
• Juzgar las acciones e intervenciones del ser tuciones y el Estado.
humano en el medio ambiente. - Geografía humana de la región: la población y su
distribución. Dinámica poblacional. - El sistema económico nacional: el rol del Estado y
del mercado. Presupuesto fiscal: obtención y asig-
- Características de la economía regional: recursos nación de recursos del Estado. El concepto de políti-
naturales, actividades económicas, producción e in- ca económica.
TEM
EMAR
MARIO
RIO
O tercambio, distribución del ingreso y empleo.
- Economía y trabajo: institucionalidad, derechos y
A continuación, se presentan los Contenidos del Marco - Principales problemas ambientales en la región. La prácticas laborales.
Curricular para el sector de Historia y Ciencias Sociales, y importancia de la preservación del medio ambiente.
que sirven de referencia para la elaboración de ítemes de - Dificultades de la economía nacional: problemas
la PSU de Historia y Ciencias Sociales, considerando la es- - Expresiones de diversidad cultural en la región: si- económicos nacionales a través de distintas fuentes
tructura de los Ejes Temáticos de la Prueba: militudes y diferencias de costumbres de las perso- de información.
7
- Chile y América Latina: elementos económicos, so- - La pobreza y el deterioro medio ambiental como La So
Sociedad Finisecular: auge y crisis
ciales, políticos y culturales comunes. grandes problemas de orden mundial: característi- del lib
liberalismo.
cas del problema a través de resoluciones interna-
cionales correspondientes. - La economía del salitre: la riqueza salitrera dina-
undo contemporáneo.
un miza al conjunto de la economía. Rol del Estado en
la distribución de la riqueza del salitre. Inversiones
Regiones del mundo: características geográficas,
demográficas, económicas, políticas y culturales de
{ RAÍCES HISTÓRICAS DE CHILE } públicas en vías de comunicación, infraestructura y
educación.
las grandes regiones geopolíticas que conforman el onstrucción
nstr de una Identidad Mestiza.
mundo actual. - La "cuestión social". Condiciones de vida de hom-
- América Precolombina. Las grandes civilizaciones bres y mujeres en las salitreras, los puertos, las ciu-
- Relaciones de influencia, cooperación y conflicto precolombinas. Los pueblos prehispánicos en el ac- dades y los campos. Las nuevas organizaciones de
entre regiones y naciones. tual territorio chileno. trabajadores. Preocupación entre intelectuales, uni-
8
El or
orden mundial posterior a la Segunda Guerra mérica
éri Latina contemporánea.
Mundial:
ndi antecedentes para la comprensión del acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus re-
orden mundial actual.
orde - América Latina en la segunda mitad del siglo XX: laciones con Estados Unidos; revoluciones, refor-
r
sus desafíos y frustraciones; la búsqueda del desa- mas, gobiernos autoritarios y procesos de redemo-
- Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: rrollo y de la equidad; masificación y urbanización cratización.
reordenamiento de los bloques políticos y descolo-
nización.
CIENCIAS
problema.
• Comparar magnitudes.
LICACIÓN
ICA
CAC
ACIÓN
ÓN
TEMARIO
PSU DE CIENCIAS – BIOLOGÍA
MEDIO
M
MED
EDIO
EDI
IO
ZACIÓN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD
AR
R.
SOS
O Y FUNCIONES VITALES.
Nutrición.
SM Y AMBIENTE.
SMO
Efectos ambientales.
MEDIO
MEDIO
EDIO
ED
ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD
CELULAR.
PROCESOS
ROCESO Y FUNCIONES VITALES.
El sistema nervioso.
evolución a partir de ancestros comunes. ción defensiva. tribución y abundancia relativa de organismos en un hábitat.
• Traducción del mensaje de los genes. • La respuesta inmune: memoria y especificidad. Selección • El hombre como un organismo fuertemente interactuante
• Significado e importancia de descifrar el genoma humano: clonal.
onal. Tolerancia
Tole inmunológica. en el mundo biológico: sobreexplotación y contaminación.
perspectivas biológicas y médicas. • Efectos de la actividad humana en los ecosistemas.
• Principios básicos de ingeniería genética y sus aplicacio- GÍA HUMANA Y SALUD.
nes productivas. Poblaciones y comunidades.
Sangre.
Bacterias y virus. • Atributos básicos de las poblaciones y las comunidades;
• Grupos Sanguíneos: compatibilidad en el embarazo y las factores que condicionan su distribución, tamaño y límite al
• Estrucura y propiedades biológicas de bacterias y virus transfusiones. crecimiento.
como agentes patógenos y como herramientas esenciales • Alteraciones de los mecanismos defensivos por factores • Tipos de curvas de crecimiento poblacional.
para
ara manipular
mani material genético en biotecnología. ambientales y enfermedades, incluyendo autoinmunidad, • Sucesión ecológica como expresión de la dinámica de la
alergias y transplantes. comunidad.
SOS
O Y FUNCIONES VITALES. • Uso médico de la inmunización artificial: tipos de vacunas
y su impacto en salud.
Sistemas de defensa. • Problemas biológicos contemporáneos. Aspectos bio- ECOLOGÍÍA Y SOCIEDAD.
ECOLOG
s.
• Propiedades y componentes del sistema inmune innato • La diversidad biológica y su rol en los ecosistemas.
(inespecífico) y adaptativo (específico). NISM Y AMBIENTE.
NISMO • La problemática ambiental, apreciando los aspectos bá-
• Vacunas en la historia de la inmunología. sicos para evaluarla y su carácter multidisciplinario y mul-
• Origen y función de los componentes de la sangre, impor- r Interacciones entre organismos. tisectorial.
tantes en la defensa adaptativa (específica) contra bacterias • El problema del crecimiento poblacional humano en rela-
y virus, incluyendo los anticuerpos como proteínas con fun- • Depredación y competencia como determinantes de la dis- ción con las tasas de consumo y los niveles de vida.
15
TEMARIO
PSU DE CIENCIAS – FÍSICA
MEDIO
M
MED
EDIO
EDI
IO eléctrica: El motor eléctrico de corriente continua.
• Movimiento relativo entre una espira y un imán: el gene-
D .
DO rador eléctrico.
• Objetos en vibración: cuerdas, láminas, cavidades, super-r • Potencia eléctrica en los utensilios domésticos. Relación
ficie del agua. Relación entre frecuencia de la vibración y elemental entre corriente, potencia y voltaje en situacio-
altura del sonido. Relación entre amplitud de la vibración e nes como el cálculo del consumo doméstico de energía
intensidad del sonido. eléctrica.
• Propiedades de reflexión, transmisión y absorción del • Generación de energía eléctrica por métodos hidráulicos,
sonido en diferentes medios como la madera, la piedra, la térmicos, eólicos, químicos y fotoeléctricos.
tela, etc.
• Fisiología del oído en relación con la audición. Rangos de
audición: el decibel. SEGUND
SEGUNDO
S
SEG
EGUND
GU
GUNDO
GUND
UND
DO
O MED
MEDIO
MEDIO
ED
EDI
IO
Ondas y sonido. NTO.
• La cuerda vibrante. Relación entre longitud y tensión con Descripción del movimiento.
su frecuencia. Resonancia.
• Ondas longitudinales, transversales, estacionarias y via- • Movimientos rectilíneos. Conceptos de desplazamiento,
jeras. Longitud de onda y su relación con la frecuencia y velocidad y aceleración.
velocidad de propagación. Efecto Doppler en situaciones • Sistemas de referencia. El movimiento relativo. El rol de
de la vida diaria y su explicación cualitativa en términos de Galileo Galilei en la formulación de estos conceptos.
la propagación de ondas.
• El espectro sonoro: infrasonido, sonido y ultrasonido. Fuerza y movimiento.
Aplicaciones del ultrasonido en medicina y otros ámbitos.
• Fuerza de acción y fuerza de reacción. Principio de inercia.
Composición del sonido. • La luz como una forma de energía. Espectro de radiación • Relación entre fuerza que actúa sobre un móvil y su ace-
del Sol y su carácter de principal fuente de energía para la leración. Concepto de masa inercial. Uso de la notación
• Relación entre superposición de ondas y timbre de un so- vida
a en la Tierra. científica.
nido.
o. Pulsaciones
Puls entre dos tonos de frecuencia similar. • Momentum lineal y su conservación.
LA ELECTRICIDAD
ELECT . • Fuerza de gravedad. Cálculo del itinerario de un objeto en
movimiento vertical. Carácter predictivo de las leyes de la
Carga eléctrica. dinámica.
Propagación de la luz. • El roce. Roce estático y roce dinámico. Efecto del puli-
• La electricidad en el entorno: la casa, el pueblo y la mento o lubricación de las superficies de contacto.
• Reflexión, transmisión y absorción de la luz. Distinción ciudad. • Torque y rotación.
entre la propagación de una onda en un medio (sonido) y • Carga eléctrica: separación de cargas por fricción. Atrac-
en el vacío (luz). Hipótesis corpuscular y ondulatoria para ción y repulsión entre cargas. Energía mecánica.
explicar estos fenómenos.
• Derivación geométrica de la ley de reflexión a partir del Corriente eléctrica. • Trabajo mecánico a partir de la fuerza aplicada. Potencia
principio de Fermat. Distinción cualitativa del comporta- mecánica.
miento de la luz reflejada por espejos convergentes y diver-
r • La electricidad como un flujo de carga eléctrica, usual- • Trabajo y energía potencial debida a la fuerza de gravedad
gentes. Espejos parabólicos. mente electrones. Corriente continua y corriente alterna. cerca de la superficie de la Tierra. Energía cinética. Conser-
r
• Lentes convergentes y divergentes. La óptica del ojo hu- • Relación entre resistencia, voltaje e intensidad de corrien- vación
ción de la energía mecánica en ausencia del roce.
mano. Defectos de la visión y su corrección mediante diver-
r te. Su representación gráfica y expresión matemática. Re-
sos tipos de lentes. El telescopio. sistencia eléctrica. EL CALOR
CALOR.
• Componentes y funciones de la instalación eléctrica do-
Naturaleza de la luz. méstica: alambres, aislantes, conexión a tierra, fusibles, in- La temperatura.
terruptores, enchufes.
• Descomposición de la luz blanca en un prisma. El arco iris. • Equilibrio térmico. Termómetros y escalas de temperatura.
• La luz como una onda, difracción en bordes y fenómenos Magnetismo y fuerza magnética. • Dilatación. El caso contrario del agua.
de interferencia.
• Luz visible, radiación infrarroja y ultravioleta, rayos X, mi- • Magnetismo natural. La electricidad como fuente de mag- Materiales y calor.
croondas, ondas de radio. El radar. El rayo láser como fuen- netismo. Campo magnético.
te de luz coherente y monocromática. • Fuerza magnética sobre un conductor que porte corriente • El calor como una forma de energía. Calor específico y
16
TEMARIO
PSU DE CIENCIAS – QUÍMICA
MEDIO
M
MED
EDIO
EDI
IO
A.
RÓLEO
Ó .
• Concepto de Mol; solubilidad; realización de cálculos es- • Introducción a los mecanismos de reacción; reacciones
tequiométricos. químicas reversibles y equilibrio químico.
• Concepto de acidez y de pH; comportamiento de disolu- mposición química y propiedades de los catalizadores.
mpos
ciones amortiguadoras del pH.
• Propiedades coligativas y usos en el contexto cotidiano. CTIVIDAD
TIVID EN QUÍMICA ORGÁNICA.
La satisfacción de premiar
el esfuerzo y la dedicación
TRES PUNTAJES NACIONALES OPTARON POR SEGUIR SUS
ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE
SANTIAGO DE CHILE, PROCESO QUE SUPERÓ CON CRECES LAS
EXPECTATIVAS INICIALES.
En la Universidad de Santiago de
Chile (Usach) hay satisfacción después
del exitoso proceso de Admisión 2008:
Un importante número de nuevos es-
tudiantes confió en esta institución y la
prefirió como su universidad.
Son tres puntajes nacionales entre
los nuevos alumnos y un total de 3.558
estudiantes nuevos matriculados, con lo
que la Usach superó con creces sus ex-
pectativas.
“Tuvimos postulaciones reales, en
que aparece mencionada la universidad
entre las ocho opciones de la tarjeta de
postulación. Las postulaciones efectivas Luis Poncell, estudiante
son las que cumplen con los requisitos y de Medicina de la Usach.
quedan seleccionados o en las respecti-
vas listas de espera”, explica Jorge Urbi-
na, coordinador general de Admisión de
la Usach, al referirse a las 30 mil postula-
ciones reales y a las 13 mil 923 efectivas
que recibieron.
Las carreras de mayor preferencia El campus único de 32 hectáreas de la Usach es un espacio excepcional en el corazón de Santiago.
fueron Medicina, con 845 postulaciones
para sólo 70 cupos; Ingeniería Industrial, ALGUNAS CIFRAS DE LA ADMISIÓN 2008: de la Facultad de Química y Biología; y
con 543 postulaciones; e Ingeniería Co- Valentina Catalán, de la Facultad Tecno-
mercial con 527. También Licenciatura en Puntaje Promedio Usach Admisión 2008: 631puntos lógica.
Historia, con más de 400 postulaciones. Puntaje Máximo: 805 puntos Ya casi termina abril y la vorágine
Estudiantes Matriculados: 3.558 estudiantes del inicio del año académico comienza
PUNTAJES NACIONALES 72% de los estudiantes con Aporte Fiscal Directo a decantar. Atrás quedaron esos locos
465 estudiantes con Beca de Excelencia Académica días de la PSU, los puntajes, las postu-
Este año se entregó por primera vez laciones y las matrículas. También van
la Beca Usach Puntaje Nacional, bene- quedando en el recuerdo los primeros
ficio que cubre el costo total de la ca- Manuel Zolezzi. sidades de Santiago, como la Católica y días de clases, mechoneos y fiestas de
rrera que elige el estudiante y un monto la U. de Chile también tienen prestigio, bienvenida.
de dos millones de pesos para adquirir “ES UNA UNIVERSIDAD CÁLIDA” pero la Usach es más fuerte en la parte Estamos en la mitad del primer se-
materiales y equipamiento para estudiar. social y de becas”, expresó. mestre y las preocupaciones estudian-
Gleen Foos, Benjamín Cataldo y Luis Luis Poncell, mejor puntaje de ingre- Contó también que, tras haber cono- tiles van por otro lado porque todas las
Poncell obtuvieron el puntaje máximo en so a la Facultad de Ciencias Médicas cido su puntaje, recibió mail de muchas antenas están puestas en controles,
la PSU de Matemática. Gleen y Benja- (776 puntos), señaló estar muy contento universidades privadas y del Estado, pero pruebas y exámenes, mientras que otros
mín optaron por Ingeniería Matemática, con la universidad y con la carrera que él prefirió los beneficios de la Usach. jóvenes están preparándose, con verda-
mientras que Luis se matriculó en Medi- seleccionó: Medicina. Así como Luis Poncell, otros ocho jó- dero entusiasmo, para una de las etapas
cina. Los tres Puntajes Nacionales agra- “Es una universidad cálida. La gente venes recibieron esta bienvenida. Se tra- más importantes de sus vidas: su futuro
decieron la acogida y confesaron sentir-r es muy amable y nos han tratado bien. ta de Makarena Perea, de la Facultad de profesional.
se muy agradados por las muestras de Estoy además muy agradecido por las Administración y Economía; Dafne Jara, A todos ellos, la Universidad de San-
bienvenida que han recibido. oportunidades que me ofrecieron y, cla- de la Escuela de Arquitectura; Gonzalo tiago de Chile les informará en detalle
“Sus puntajes de ingreso son mérito ro, por la recepción que nos brindan el Espinoza, del Programa de Bachillera- acerca de todas las alternativas de carre-
de ustedes. Merecen ser felicitados por rector y las demás autoridades”, dijo. to en Ciencias y Humanidades; Cristina ras, sobre becas de estudios y todos los
ello, también, hacemos extensivo nues- Luis, oriundo de Concepción, afirma Leal, de la Facultad de Humanidades; beneficios adicionales que una univer- r
tro reconocimiento al aporte que hicieron que se vino a la Usach “porque sé que en Armando Rojas y Nicolás Mena, de la sidad con más de 150 años de historia,
sus familias”, les señaló el rector Juan Medicina es muy buena. Las otras univer-
r Facultad de Ingeniería; Egor Montecinos, puede ofrecer a la juventud chilena.