SOLUCIONARIO:

RAZONES Y PROPORCIONES
Camilo Andrés Ramı́rez Sánchez
Politécnico Grancolombiano
caramirezs@poligran.edu.co

Modalidad Virtual
Bogotá. 2012
 SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Índice

Índice

1. Ejercicio 8 2

2. Ejercicio 9 6

Introducción

Estimado estudiante.
El presente documento se ha realizado con el propósito fundamental de ser un apoyo en el proceso de formación del módulo.
Aquı́ encontrarás las soluciones y los procedimientos de los ejercicios y problemas de la lectura cuatro, ten en cuenta que lo
aquı́ planteado y desarrollado no es la la única manera en que se puede abordar un problema por lo tanto puedes llegar a la
misma respuesta justificándola de manera diferente.
En el desarrollo de estos ejercicios se ha optado por ser lo mas minucioso posible, es decir, en algunos ejercicios encontrarás
paso a paso el procedimiento junto con la justificación.
Es recomendable que antes de ver las soluciones y procedimientos de algún ejercicio aquı́ planteado lo intentes desarrollar
con el propósito de que primero te enfrentes a este, lo pienses y resuelvas y luego verifiques la respuesta y en caso de que
hayas cometido algún error puedas identificarlo y corregirlo.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 8

1. Ejercicio 8

1. La inversión en dinero hecha en un negocio, por los socios A y B, está en la misma relación que 4 a 7. Si las dos
inversiones suman $3163006. Cuánto dinero invirtió cada uno de los socios?
Desarrollo
i. Lo primero que se hará es identificar los datos del problema:
a. Cantidad total invertida $3163006
b. La relación de las inversiones es 4 a 7
c. Como hay dos socios que invierten en el negocio:
x es la inversión del socio A y
y es la inversión del socio B.
ii. De los item a. y c. se tiene que
x + y = 3163006
de donde se puede despejar una de las variables (por ejemplo x)

x = 3163006 − y (1)

Además, teniendo en cuenta la relación de las inversiones (item b.) se tiene que
x 4
=
y 7
se puede multiplicar por 4 y por y a ambos lados para no trabajar con fracciones,

7x = 4y

utilizando la ecuación (1) para reemplazar x se tiene que

7(3163006 − y) = 4y

la cual es una ecuación de lineal, despejando y

7(3163006 − y) = 4y
22141042 − 7y = 4y
22141042 = 4y + 7y
22141042 = 11y
11y = 22141042
22141042
y =
11

y = 2012822

Esto indica que la inversión que hizo B fue de $2012822, al reemplazar este valor en la ecuación (1) se tiene que la
inversión de A fue de $1150184
2. Si un kilogramo equivale a 2.2 libras, completar los siguientes enunciados
a. El peso en kilogramos de una persona que pesa 114.4 libras es de:
Desarrollo utilizando las propiedades de las proporciones se tiene que:
1 Kg x Kg
=
2.2 libras 114.4 libras
Despejando la variable
114.4
x= = 52 Kg
2.2
Por lo tanto, El peso en kilogramos de una persona que pesa 114.4 libras es de 52 Kilogramos.

2
SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 8

b. El peso en libras de 580 kilogramos es de:

Desarrollo utilizando las propiedades de las proporciones se tiene que:
1 Kg 580 Kg
=
2.2 libras y libras
Lo cual se puede ver como
2.2 libras y libras
=
1 Kg 580 Kg
Despejando la variable
2.2 · 580
y= = 1276 libras
1
Por lo tanto, el peso en libras de 580 Kilogramos es de 1276 libras.
3. Una máquina cuenta billetes a razón de 2400 billetes por minuto.
a. Cuántos billetes contará en 2 minutos y 10 segundos?
Desarrollo
i. Ya que el tiempo está combinado en minutos y segundos entonces es mejor trabajar todo en segundos, por lo
tanto la máquina cuenta billetes a razón de 24000 billetes cada 60 segundos.
2 minutos y 10 segundos es lo mismo que 120 segundos más 10 segundos, es decir 130 segundos.
ii. Utilizando las propiedades de las proporciones se tiene que
2400 billetes x billetes
=
60 segundos 130 segundos
Despejando la variable
2400 · 130
x= = 5200 billetes
60
Por lo tanto, la máquina cuenta 5200 billetes en 2 minutos y 10 segundos (130 segundos).
b. Cuánto tiempo empleará en contar $3400000 en billetes de $5000?
Desarrollo
i. Para responder la pregunta es necesario saber cuántos billetes son lo que se van a contar, es decir cuántos billetes
de $5000 hay en $3400000.
3400000
= 680
5000
La pregunta se resume es saber cuánto tiempo demora la máquina contando 680 billetes.
ii. Utilizando las propiedades de las proporciones se tiene que
2400 billetes 680 billetes
=
60 segundos y segundos
Lo cual se puede ver como
60 segundos y segundos
=
2400 billetes 680 billetes
Despejando la variable
60 · 680
y= = 17 segundos
240
Por lo tanto, la máquina se demora 17 segundos en contar $3400000 en billetes de $5000
4. Por cada $100 que se invierta en un papel financiero, una entidad ofrece pagar $32 de interés anual. El señor Rodrı́guez
recibe al cabo de 18 meses de inversión en dicho papel $278.400 de interés. Determine
a. La cantidad invertida por el señor Rodrı́guez.
Desarrollo una manera de abordar este problema es conocer el interés que recibe el señor Rodriguez al cabo de 18
meses (el dato que dan es anual) y luego conocer la cantidad invertida al ganar $278400 de interés en los 18 meses.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 8

i. Si por cada $100 la entidad financiera paga $32 de interés anual (12 meses) entonces, con las propiedades de las
proporciones se puede conocer el interés que pagan en 18 meses.
Teniendo en cuenta que la cantidad inicial no cambia ($100):

$32 interés x interés

=
12 meses 18 meses
Despejando la variable:
32 · 18
x= = 48
12
es decir que por cada $100 la entidad financiera paga $48 de interés a los 18 meses.
ii. Con el dato anterior, utilizando de nuevo las propiedades de las proporciones, teniendo en cuenta que el tiempo
no cambia ($18 meses)
$100 inversión y inversión
=
$48 interés $278400 interés
Despejando la variable:
100 · 278400
y= = 580000
48
Por lo tanto, el señor Rodriguez invirtió $580000.
b. Si otra entidad ofrece al señor Rodrı́guez $300 de interés anual por cada $1000 pesos que invierta, cuál oferta le
conviene. Explique su respuesta.
Desarrollo la oración “por cada $1000 pesos que invierta gana $300 anual” es equivalente a decir “por cada $100
pesos que invierta gana $30 anual” (pues son proporcionales). Por lo tanto ésta entidad paga menos que la primera.
En conclusión, le conviene la primera oferta.

5. Una persona debe cancelar $278000 de la cuota mensual de su tarjeta de crédito. En el estado de cuenta, se indica que
por el pago después de la fecha lı́mite de pago, hay un interés de mora por cada mes transcurrido desde dicha fecha.
Pasado un mes desde dicha fecha, va a cancelar y el cajero le solicita $288425. Al no tener esa cantidad decide pagar
al mes siguiente y su pago es de $298850.

a. Determinar las magnitudes que intervienen en el problema.

Desarrollo
Cantidad inicial a pagar $278000.
Cantidad a pagar un mes después $288425.
Cantidad a pagar dos meses después $298850.
x interés generado en el primer mes.
y interés generado en el segundo mes
b. Cuál es el porcentaje que se cobra por interés de mora por cada mes posterior a la fecha lı́mite de pago?
Desarrollo
i. Para el primer mes, lo primero que se necesita saber es la diferencia entre la cantidad inicial a pagar y la cantidad
a pagar después del primer mes:
288425 − 278000 = 10425
Esta es la cantidad que aumentó en la deuda, ahora se necesita saber que porcentaje es ésta de la cantidad
inicial, para esto podemos utilizar las propiedades de las proporciones:

100 % x%
=
$278000 $10425
Despejando la variable:
100 · 10425
x= = 3.75
278000
Es decir, se cobra un interés de 3.75 % en el primer mes.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 8

ii. El procedimiento es similar para el segundo mes: lo primero que se necesita es la diferencia entre la cantidad a
pagar el primer y el segundo mes:
298850 − 288425 = 10425
Note que la diferencia no cambia con relación al primer mes, por lo tanto el interés sigue siendo el mismo
(3.75 %).
6. A partir de 1995, la población de un centro estudiantil se incrementó en promedio a razón de 74 estudiantes por año.
a. Cuántos estudiantes tiene la institución en 1999? Si en 1995 tuvo 1030 estudiantes
Desarrollo Se sabe que la razón de proporcionalidad es 74 (estudiantes cada año) y desde 1995 a 1999 han pasado
4 años, por lo tanto la población estudiantil se incrementó en 296 estudiantes.
Como la población inicial (la población en 1995) era de 1030 estudiantes entonces se debe sumar la población que
aumentó, esto es 1030 + 296 = 1326. Entonces, el centro estudiantil tiene 1326 estudiantes en 1999.
b. En qué año alcanzará los 1500 estudiantes, si se mantiene esta tasa de crecimiento?
Desarrollo Ya que en 1995 hay 1030 estudiantes, entonces 1500 − 1030 = 470, esto quiere decir que se de aumentar
en 470 la cantidad de estudiantes. Como se sabe, cada año se aumenta en 74 estudiantes, por lo tanto al dividir 470
entre 74 se llega a la conclusión de que deben pasar 6.35 años.
Este razonamiento indica que seis años después la población aún no ha alcanzado los 1500 estudiantes pero que 7
años después la población sobrepasa los 1500 estudiantes (se invita a verificar esto).
Por lo tanto en el 2002 la población alcanza (y sobrepasa) los 1500 estudiantes.
c. Para el año 2000 habrá más de 1200 estudiantes? Justificar la respuesta
Desarrollo Con la respuesta del literal a. se sabe que en el año 2000 si habrá mas de 1200 estudiantes.
7. El banco “ATLAS”, ofrece a sus clientes las siguientes ofertas:
a. Un talonario de 150 cheques a $400 el valor de cada cheque, o
b. Un talonario de 120 cheques por un costo total de $60000

i. Qué oferta escogerı́a usted? Porqué?

Desarrollo Para escoger la mejor oferta se puede averiguar el precio por cheque de ambas ofertas (esta serı́a la
razón). En la oferta a. se tiene la respuesta inmediatamente: El precio por cheque es de $400 (y el talonario tiene
un valor de $60000.
En la oferta b. la razón serı́a 60000/120 = 500, lo cual indica que cada cheque tendrı́a un precio de $500. Por lo
tanto se deberı́a escoger la primera oferta, por el mismo valor se obtiene más cheques.
ii. Si el número de cheques por talonario mantiene la relación dada con el precio de cada uno, cuánto costará un
cheque de un talonario de 200 cheques?
Desarrollo Esto es multiplicar la razón por el número de cheques que se quieran (en este caso 200). En la oferta
a. se tiene 400 ∗ 200 = 80000 y en la oferta b. 500 ∗ 200 = 100000, es lógico por la respuesta anterior que la oferta
a. sale más barata.

8. Al registrar la venta de un inmueble en una notarı́a, se cobra un impuesto de timbre, el cual se liquida a razón de $3 por
cada $1000 de precio de venta del bien. Si se pagan $187560 de impuesto por la venta de un apartamento, determine
el precio de venta del inmueble.
Desarrollo Se tiene una razón de proporción de $3 pesos timbre por cada $1000 pesos de venta, utilizando las
propiedades de las proporciones se tiene que:
$3 timbre 187560 timbre
=
$1000 venta $x venta
Lo cual se puede veer como:
$1000 venta $x venta
=
$3 timbre $187560 timbre
Despejando la variable:
1000 · 187560
x= = 62520000
3
Por lo tanto, el precio de venta del inmueble fue de $62520000.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 9

9. Un trabajador de control de calidad puede verificar 12 piezas en 2.5 minutos

a. Cuánto tiempo tardará el mismo trabajador en verificar 6 piezas?
Desarrollo El dato que se da es que verifica 12 piezas en 2.5 minutos, la mitad de 12 es 6, por lo tanto, la proporción
indica que se deberı́a verificar en la mitad de tiempo. El trabajador tardarı́a 1.25 minutos en verificar 6 piezas
b. Si se quiere aumentar a 48 piezas el número de piezas verificadas en el mismo tiempo, cuántos trabajadores son
necesarios para cumplir esta meta?
Desarrollo Como el tiempo no cambia, se puede formular el problema de la siguiente manera: 1 trabajador verifica
12 piezas, cuantos trabajadores verifican 48 piezas??, utilizando las propiedades de las proporciones se tiene que:
1 trabajador x trabajador
=
12 piezas 48 piezas
Despejando la variable:
1 · 48
x= =4
12
Por lo tanto, son necesarios 4 trabajadores para verificar 48 piezas en 2.5 minutos (suponiendo que cada trabajador
puede verificar 12 piezas en 2.5 minutos).
c. Si se quiere disminuir a 30 segundos el tiempo de verificación de las mismas 12 piezas, cuántos trabajadores son
necesarios
Desarrollo Primero que todo se debe convertir 2.5 minutos a segundos: 2 minutos son 120 segundos y medio
minuto es 30 segundos, entonces 2.5 minutos son 150 segundos. Ahora, reformulando el problema se tiene que un
trabajador revisa 12 piezas en 150 segundos, cuántos trabajadores revisan 12 piezas en 30 segundos.
Este caso se conoce como “proporción inversa”, que consiste en que entre más trabajadores menos tiempo
tardan en el trabajo.
Como 30 segundos es la quinta parte de 150 segundos (30 · 5 = 150) entonces se necesitan 5 trabajadores para
verificar 12 piezas en 30 segundos.

2. Ejercicio 9

1. Determinar para cada par de magnitudes dadas, el tipo de relación posible y justificar la respuesta.

a. Distancia recorrida - tiempo

Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: distancia y tiempo. Se puede afirmar que entre más tiempo más
distancia se recorre, por lo tanto, la relación es directa.
b. Consumo de energı́a - tiempo que dura prendido un electrodoméstico
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: consumo de energı́a y tiempo. Se puede afirmar que entre más
tiempo dure prendido más energı́a consume, por lo tanto, la relación es directa.
c. Amortización mensual de una deuda - tiempo en meses pactado para pagar la deuda
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: amortización deuda y tiempo. Se puede afirmar que entre más
tiempo menos amortización de deuda se tiene, por lo tanto, la relación es inversa.
d. Capital invertido - interés
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: capital y interés. Se puede afirmar que entre más capital se
invierta más interés se gana, por lo tanto, la relación es directa.
e. Interés de mora - tiempo
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: interés de mora y tiempo. Se puede afirmar que entre más tiempo
más interés de mora se debe, por lo tanto, la relación es directa.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 9

f. Demanda de un artı́culo - precio del artı́culo

Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: demanda y precio. Se puede afirmar que entre más demanda
tenga un artı́culo menor deberı́a ser su precio, por lo tanto, la relación es inversa. Esta relación se conoce como
relación oferta - demanda
g. Distancia recorrida - consumo de gasolina
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: distancia y consumo gasolina. Se puede afirmar que entre más
distancia se recorra más gasolina se consume, por lo tanto, la relación es directa.
h. Velocidad - tiempo
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: velocidad y tiempo. Suponiendo que la distancia es fija, se puede
afirmar que entre más velocidad menos tiempo se demora en recorrer la distancia, por lo tanto, la relación es
inversa.
i. Cantidad de trabajadores - tiempo de realización de un trabajo
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: cantidad de trabajadores y tiempo. Suponiendo que la meta del
trabajo no cambia, se puede afirmar que entre más trabajadores menos tiempo demorarán en cumplir la meta, por
lo tanto, la relación es inversa.
j. Interés - capital invertido - tiempo
Desarrollo Las magnitudes que intervienen son: interés, capital, tiempo. Se puede afirmar que entre más capital
se invierta más interés se gana, también se sabe que entre más tiempo este el dinero invertido más interés se gana,
por lo tanto, la relación es directa.
2. Un comisionista de bolsa compra acciones a nombre de tres clientes ası́: 3000 acciones de la empresa ABC a razón de
$100 cada una, para el primer cliente. 2000 acciones de la empresa PQR a razón de $200 cada una, para el segundo
cliente. 1000 acciones de la empresa XYZ a razón de $150 cada una, para el tercer cliente.
Al cabo de un mes las acciones han rendido un total de $425000 los cuales debe repartir el comisionista en forma
directamente proporcional al monto total invertido por cada cliente.
a. Determine cuánto debe entregar el comisionista a cada cliente por rendimientos.
Desarrollo
i. Los datos del problema son:
a. La empresa ABC tiene 3000 acciones a razón de $100 cada una, la cantidad invertida es de $300000
b. La empresa PQR tiene 2000 acciones a razón de $200 cada una, la cantidad invertida es de $400000
c. La empresa XYZ tiene 1000 acciones a razón de $150 cada una, la cantidad invertida es de $150000
d. Se tiene un rendimiento total de $425000
ii. Por lo tanto, utilizando la propiedad 3 de las proporciones y teniendo en cuenta que este tipo de proporción es
directamente proporcional se puede plantear la siguiente igualdad:
x y z 425000
= = =
300000 400000 150000 850000
en donde resulta que la constante de proporcionalidad es:
425000 1
k= =
850000 2
Con esta constante se puede calcular la cantidad a entregar a cada cliente:
x 1
= , x = 150000
300000 2
y 1
= , y = 200000
400000 2
z 1
= , z = 75000
150000 2
Se puede comprobar que al sumar las tres cantidades se tiene el rendimiento total, es decir que x+y +z = 425000

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 9

b. Cuánto recibió de interés cada cliente por cada $100 que invirtió?
Desarrollo Como ya se conoce el dinero que recibe cada cliente, para responder esta pregunta se divide por cien
dicha cantidad, es decir:
la empresa ABC recibe $1500 de interés por cada $100 que invirtió.
la empresa PQR recibe $2000 de interés por cada $100 que invirtió.
la empresa XYZ recibe $750 de interés por cada $100 que invirtió.
3. En una empresa se determinó disminuir de 40 horas semanales a 32 horas semanales la jornada semanal de trabajo.
Cuántos empleados más se requieren para cubrir el total de horas trabajadas por 200 trabajadores?
Desarrollo Por el ejercicio desarrollado en el primer punto se sabe que la relación es inversamente proporcional, por
lo tanto de acuerdo a la definición se plantea la ecuación
40 horas · 200 trabajadores = 32 horas · x trabajadores
Despejando la variable:
40 · 200
x= = 250
32
Por lo tanto se requieren 250 trabajadores, es decir, se necesitan 50 trabajadores más para cubrir 200 horas de trabajo
a la semana.
4. Si por cada 7500 unidades que se compren de un producto, el distribuidor obsequia 17 unidades
a. Cuántas unidades se reciben como obsequio, si se compraron 30000 unidades?
Desarrollo La relación mencionada en el problema es directa (más productos que se compren, más obsequios),
por lo tanto de acuerdo a la definición se plantea la ecuación
7500 unidades 30000 unidades
=
17 obsequios x obsequios
Lo cual se puede ver como
17 obsequios x obsequios
=
7500 unidades 30000 unidades
Despejando la variable
17 · 30000
x= = 68
7500
Lo cual indica que se reciben 68 unidades de obsequio.
b. Cuántas unidades se reciben como obsequio, si se compraron 37900 unidades?
Desarrollo La relación mencionada en el problema es directa, por lo tanto de acuerdo a la definición se plantea la
ecuación
7500 unidades 37900 unidades
=
17 obsequios x obsequios
Lo cual se puede ver como
17 obsequios x obsequios
=
7500 unidades 37900 unidades
Despejando la variable
17 · 37900
x= ≈ 85.9
7500
Lo cual indica que se reciben 86 unidades de obsequio.
c. Si se quiere recibir como obsequio 200 unidades. Cuántas unidades se debe comprar?
Desarrollo La relación mencionada en el problema es directa, por lo tanto de acuerdo a la definición se plantea la
ecuación
7500 unidades y unidades
=
17 obsequios 200 obsequios
Despejando la variable
7500 · 200
y= ≈ 88235.3
17
Lo cual indica que se deben comprar 88235 unidades para recibir 200 obsequios.

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SOLUCIONARIO: RAZONES Y PROPORCIONES Ejercicio 9

Años de uso desde la compra Valor Seguro

5 $1200000
4 $960000
3
2

5. La aseguradora “Su Futuro” ofrece un plan para asegurar maquinaria industrial, el cual se explica en la siguiente tabla.

a. Determine el tipo de relación de proporcionalidad que existe entre las magnitudes dadas
Desarrollo El tipo de relación de proporcionalidad se llama “directamente proporcional ” pues a medida que los
meses aumentan el valor del seguro también lo hace, se puede comprobar por medio de la expresión:
1200000 960000
= = 240000
5 4
Quiere decir que cada mes el valor del seguro aumenta $240000.
b. Complete la tabla.
Desarrollo

Años de uso desde la compra Valor Seguro

5 $1200000
4 $960000
3 $720000
2 $480000

c. Con base en la tabla, cuánto constará el seguro de una máquina que tenga un año de uso?
Desarrollo Si la relación de proporción se mantiene, cuando la máquina tenga un año de uso el valor del seguro
serı́a de $240000
d. Determine la constante de proporcionalidad
Desarrollo Ya que por cada mes de uso el valor del seguro aumenta el doble la constante de proporcionalidad
serı́a k = 240000.