RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 28 DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACION

Un hombre pobre roba una caja de cubos lie caldo para calmar el hambre, be le
acusa de hurto agravado y enfrenta una posible condena de varios años de cárcel.
¿Por qué sentimos indignación ante este hecho? Obviamente, por la aparente
Injusticia cometida. Pero ¿cuál es la injusticia? Pues el hecho de que delitos
mayores pueden quedar impunes, mientras que un delincuente menor afronta
un duro castigo. ¿Y qué hay de malo en ello? Estas preguntas nos acercan a
una de las cuestiones más difíciles de la filosofía: el problema de si existen
sentimientos morales universales; es decir, sentimientos morales que todos
podemos tener sin importar la cultura de la que provengamos.

Para muchos académicos, el término moral solo hace referencia a regias que indican qué
acciones son malas, buenas, justas o injustas, en una determinada cultura. Para estos
académicos, no hay moral universal porque en distintas culturas es muy diferente lo que
se considera "bueno" o "malo", "justo" o "injusto". A pesar de las diferencias entre
distintas culturas, hoy se reconoce la existencia de cientos de sentimientos morales
universales; por ejemplo, la empatía, la disposición a la igualdad, el desprecio hacia los
asesinos sanguinarios, la indignación por las injusticias, la vergüenza y el pudor.

Tomado y adaptado de: Zlegler, Klaus 12012), Instinto moral. En: El Espectador. Opinión, 27
de junio de 2012. URL: http://www.elespectador.com/opinion/instinto-moral.

1. Lea el siguiente fragmento:

"El término moral solo hace referencia a reglas que indican qué acciones son malas,
buenas, justas o injustas, en una determinada cultura... No hay moral universal, porque en
distintas culturas es muy diferente lo que se considera 'bueno' o ’malo', 'justo' o 'injusto'".

1. ¿Cuál de las siguientes opciones resume el fragment?

A. No hay moral universal, pues la moral son normas que

cambian de acuerdo con la cultura.
B. La moral es universal, pues la moral son reglas que nos dicen qué
acciones son buenas o malas.
C. Hay una moral universal, pues las normas morales son las mismas
para todas las culturas.
D. Moral es una palabra que significa las normas que nos dicen lo que es
bueno, malo, justo o Injusto.
2. La función que cumple el primer párrafo del texto es

A. criticar la opinión de que no hay sentimientos morales.

B. indicar la conclusión a la que llega el autor del texto.
C. introducir el tema tratado a lo largo del texto.
D. resumir el contenido de todo el texto.
3. De acuerdo con lo escrito en el texto, se puede concluir que

A. la pobreza y los delitos mayores que quedan impunes son universales.

B. existen cientos de sentimientos morales universales como la empatía.
C. todos los pobres que cometen delitos son castigados duramente.
D. sentir hambre es otro ejemplo de sentimiento moral universal.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Tomado de:
http://www.taringa.ne
t/posts/info/1800925
0/ La-corrpcion-de-
los-intelectuales.html
4. La caricatura representa 5. ¿Cuál de las acompañar
la ilustració

A. práctica de la corrupción.

A. "Ser un buen
B. a los políticos corruptos. negocia valores",
B. "Algunas accione
intereses monetarios".
C. “Que tu mano dere
C. la ausencia de las mujeres en las hace tu mano izquier
transacciones ilegales. D. "El dinero no nos
pr enemigos de
mejor calidad”.
D. el intercambio de divisas en los mercados ilegales.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 9 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

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 6. En la caricatura, se 7. El contenido de
presenta la Tierra como
caricatura

considerarse
A. amenazada por una guerra
nuclear. contra

B. inmersa en una catástrofe ecológica. A. los fabricantes de ar

B. la gente que se divi
C. el capitalismo, dados
ambiente.
C. afectada por el calentamiento global.
D. el televid
a las
internacionales.
D. a punto de sufrir una
gran..
8. La frase que aparece en la 9. La caricatura critica
caricatura

A. la ausencia
A. pone en palabras la imagen que muestra que busquen
el televisor. B. la convicción de
qu
pasan a la gente mala.

B. describe la situación en C. la indifer

problemas que no
la que se encuentra el
planeta. clases alta
D. la falta d
C. pone en evidencia la
perspicacia del personaje.
de qu
problemas
dimensión global.
D. resalta la inconsciencia del televidente.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 14 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN

SÓCRATES (...): y por mi parte, si el torpedo, estando él mismo entorpecido, es

como hace que los demás se entorpezcan, me parezco a él; pero si no, no. Porque
no es teniendo yo claridad como induzco a confusión a los otros, sino que es
estando yo en mayor confusión que nadie como hago que lo estén los otros. Y así,
ahora, acerca de la virtud, que es, yo desde luego no lo sé; tú, sin embargo quizá si
lo sabias antes de ponerte en contacto conmigo, y ahora, en cambio, parece corno
si no lo supieras. Aun así estoy decidido a considerar e investigar contigo qué es.

MENÓN: ¿Y de qué manera vas a investigar, Sócrates, lo que no sabes en

absoluto qué es? Porque, ¿qué es lo que, de entre cosas que no sabes, vas
a proponerte como tema de investigación? n aun en el caso favorable de que
lo descubras, ¿cómo vas a saber qué es precisamente lo que tú no sabías?

SÓCRATES: Ya entiendo lo que quieres decir, Menón. ¿Te das cuenta del argumento
polémico que nos traes, a saber, que no es posible para el hombre investigar ni lo que
sabe ni lo que no sabe? Pues ni sería capaz de investigar lo que sabe, puesto que lo
sabe, y ninguna necesidad tiene un hombre así de investigación, ni lo que no sabe,
puesto que ni siquiera sabe qué es lo que va a investigar.

Tomado de: Menón, 79a-b.

Ed. Gredos. Madrid.
10.En el pasaje "... y por mi parte, si el torpedo estando él
mismo entorpecido, es como hace que los demás se
entorpezcan, me parezco a él; pero si no, no", Sócrates

A. se refiere a un arma de guerra.

B. menciona un tipo de planta. C.

demuestra una tesis.
D. hace una analogía.
11. Al reformular las preguntas de Menon, 12. En el texto, Sócrates
Sócrates
interpreta la tesis de su interlocutor en los siguientes que
términos:

A. tiene un
A. No se puede investigar lo que se sabe ni lo que no experto sobr
se sabe.

B. duda que pu
B. Solamente se puede investigar lo que no se
sabe.

C. quiere indagar acerca

C. Solamente se puede
investigar lo que se sabe.
D. muestra indiferencia

D. Se investiga lo que se anhela

saber.
13. La expresión "argumento polémico" se puede 14. Con la pregunta que le
reemplazar, sin alterar el sentido del texto, Menón sugiere que es
por la expresión

A. "argumento estrafalario". B. "argumento A. necesario Investigar. B. des

inobjetable". C. "argumento inaceptable". D. C. imposible investigar. D. inúti
"argumento controvertible".
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN

M
A
U
K
I

Pesaba ciento diez libras. Tenía el pelo ensortijado y su piel era negra. Pero de un negro
muy especial. Ni azulado ni rojizo, sino tirando a ciruela. Se llamaba Mauki y era hijo de
un jefe. Tenía tres tambos, palabra melanesia que significa «prohibición» y es prima
hermana del término polinesio tabú. Los tres tambos de Mauki eran los siguientes:
primero, no podía estrechar manos femeninas ni podía permitir que mujer alguna le
tocara ni a él ni ninguna de sus pertenencias. Segundo, no podía comer almejas ni
alimento alguno guisado sobre un fuego al calor del cual se hubieran cocinado dichos
moluscos. Tercero, no podía cazar cocodrilos ni navegar en canoas que transportaran
una parte de este animal por pequeña que fuera, aunque sólo se tratara de un diente.

Tenía la dentadura de un negro distinto, intenso, o, mejor dicho, de un negro hollín.

Se la había teñido así su madre en una sola noche frotándola con un mineral en
polvo procedente de un yacimiento que había a espaldas de Port Adams, poblado
marinero de Malaita, la más indómita de las islas del archipiélago de las Salomón,
tan indómita que ni comerciantes ni colonos han logrado hasta ahora poner el pie
en ella. Desde los tiempos de los primeros pescadores de cohombro de mar y
comerciantes de sándalo, hasta los días recientes de negreros provistos de rifles
automáticos y motores de gasolina, decenas y decenas de aventureros blancos han
muerto en esa isla víctimas de las hachas y las balas explosivas de los nativos. [...]
Mauki tenía las orejas agujereadas, no en un sitio ni en dos, sino en un par de
docenas. En uno de los orificios más pequeños llevaba una pipa de cerámica. Los
mayores eran demasiado grandes para tal adorno. La cazuela de la pipa habría pasado
a través de ellos. De hecho, en el agujero más grande de cada oreja llevaba tapones
redondos de madera de unas cuatro pulgadas de diámetro. La circunferencia de
dichas aberturas medía aproximadamente doce pulgadas y media.

Mauki no era muy especial en sus gustos. En los orificios más pequeños llevaba entre otras
cosas casquillos vacíos, clavos, tornillos de cobre, pedazos de cuerda, briznas de cables
trenzados, tiritas de hojas verdes y, al atardecer, con la fresca, flores de hibisco color
escarlata. De ello se deducirá que para andar por la vida no necesitaba bolsillos, los cuales,
por otra parte, le estaban vedados por consistir toda su indumentaria en un retazo de percal
de varias pulgadas de anchura. En la cabeza lucía una navaja con la hoja cerrada sobre un
rizo del cabello. Su posesión más preciada era el asa de un tazón de porcelana que llevaba
colgada de un anillo de concha de tortuga pendiente a su vez del tabique nasal.

Pero a pesar de estos adornos, su cara resultaba agradable. Era el suyo un

rostro hermoso desde cualquier punto de vista, sobre todo tratándose de un
nativo de la Melanesia. Sólo tenía un defecto: le faltaba firmeza.

Tomado de: London, J. (1986). Relatos de los mares del sur.

MadridAllense .
15. Según el texto anterior, 16. De la información
Mauki no necesitaba contenida en el te
bolsillos porque anterior, se puede Infe
que Mauki era

A. llevaba todo lo necesario

en sus orejas. A. un negrero. B. un príncipe.
C. un caníbal. D. un isleño.

B. tenía las orejas muy

agujereadas.

C. tenía las orejas grandes.

D. tenía muchos aretes.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE
INFORMACIÓN

Tomado de: McCloud, Scott. (1995). Gimo.\'1' hace

un ,:,ímic: d
arte im·iJiblc. Ediciones B.
17. Considere la siguiente secuencia en el cómic:

!m-1 .n:;, pm4-~

i:artl~ r.: ~(! ~~

Teniendo en cuenta el resto del cómic, ¿cuál de las siguientes opciones

describe mejor la
secuencia anterior?

A. Al no poder salir con una amiga, Cari decide tomarse unos tragos
y, bajo efectos del
alcohol, maneja, se estrella y muere.
B. Al ser rechazado por una mujer, Cari no sabe qué hacer con su
vida y toma la decisión de
suicidarse, estrellando su carro contra un árbol.
C. Al no poder salir con una amiga, Cari se estrella y muere debido a
que se distrae con una
bebida mientras conduce camino a casa.
D. Al ser rechazado por una mujer, Cari resuelve a toda vel
manejar na por
estrellar su carro contra un árbol.
 18. Considere la siguiente viñeta:

eqi.¡ilibóo entre lo
t>EMA.sIAOO
ylo~DO
POCO es cruciol
JXlro todo
crmdor del tN.rdo

En este recuadro, los lentes del personaje

Representan

A. la armonía narrativa que un autor, a fin de evitar carencias o excesos

de contenido, debe
B.
plasmar en su cómic.
la visión doble que deben tener los autores de los cómics para poder ver sus

con orman
creaciones
desde su punto de vista y desde el punto de vista del lector.
C. la gran capacidad imaginativa y creadora que, como se explica en
el texto, es un elemento
crucial para todo creador del mundo del cómic.
D. la simetría contextual que debe existir entre los elemento s grá
uales que
el relato de un cómic.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 23 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

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J,~..,.~'\!~·rtJ

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19.El argumento del niño es

A.inválido, porque los tiranosaurios serían más

geniales si fueran carroñeros.

B. válido, porque si implica que los tiranosaurios son geniales depredadores.

C. inválido, porque no implica que los tiranosaurios

sean depredadores.

D.válido, porque o bien tos tiranosaurios son temibles

depredadores o bien son desagradables carroñeros.
20. ¿Cuál es el tema del 21. Según lo d
trabajo del niño? niño, se puede supon
que los tiranosaurios

A. ¿Por qué los tiranosaurios

son geniales? A. son geniales, au
depredadores.
B. no son geniales,
son depredadores.
B. ¿Por qué los tiranosaurios son de- ' predadores? C. son geniales,
solame
D. depredadores.
son depredadore
geniales.
C. ¿Son los tiranosaurios temibles o desagradables?

D. ¿Son los tiranosaurios depredadores o

carroñeros?
22. El niño afirma que los 23. Cuál es la tesis que
tiranosaurios son quiere defender
depredadores porque Calvin (el niño) en su
trabajo?

23. A. así son más temibles. A. Los tiranosaurios

son
geniales.
B. Los depredadores son
24. B. así son más geniales. geniales.
C. Los depredadores son
temibles,
D. Los tiranosaurios
son
depredadores.
25. C. no son carroñeros.

26. D. cazan presas.

 RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 A 28 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN

A las diez de la noche, finalmente, apareció el primer ministro. Venía con el rostro
demudado, con ojeras profundas, efecto de una semana entera de noches mal
dormidas, pálido a pesar del maquillaje tipo buena salud. Traía un papel en la mano,
pero casi no lo leyó, apenas le lanzó una que otra mirada para no perder el hilo del
discurso, queridos conciudadanos, dijo, el resultado de las elecciones que hoy se
han realizado en la capital es el siguiente, partido de la derecha, ocho por ciento,
partido del medio, ocho por ciento, partido de la izquierda, uno por ciento,
abstenciones, cero, votos nulos, cero, votos en blanco, ochenta y tres por ciento.

Hizo una pausa para acercarse a los labios el vaso de agua que tenía al lado y prosiguió,
el gobierno, reconociendo que la votación de hoy confirma, agravándola, la tendencia
verificada el pasado domingo y estando unánimemente de acuerdo sobre la necesidad
de una seria investigaron de las causas primeras y últimas de tan desconcertantes
resultados, considera, tras deliberar con su excelencia el jefe de estado, que su
legitimidad para seguir en funciones no ha sido puesta en causa, va que la convocatoria
ahora concluida era solo local, y porque además reivindica y asume como su imperiosa y
urgente obligación investigar hasta las últimas consecuencias los anómalos
acontecimientos de que fuimos, durante la última semana.
aparte de atónitos testigos, temerarios actores, y si, con el más profundo pesar
pronuncio esta palabra, es porque los votos en blanco, que han asestado un golpe
brutal a la normalidad democrática en que transcurría nuestra vida personal y
colectiva, no cayeron de las nubes ni subieron de las entrañas de la tierra,
estuvieron en el bolsillo de ochenta y tres de rada den electores de esta dudad, los
cuales, con su propia, pero no patriótica mano, los depositaron en las urnas.

Otro trago de agua, este más necesario porque la boca se le ha secado de repente,
todavía ¿tamos a tiempo de enmendar el error, no a través de nuevas selecciones, que
en el estado actual podrían ser, aparte de inútiles, contraproducentes, sino a través del
riguroso examen de conciencia al que, desde esta tribuna pública, convoco a los
habitantes de la capital, todos ellos, a unos para que puedan protegerse mejor de la
terrible amenaza que flota sobre sus cabezas, a otros, sean culpables, sean inocentes de
intención, para que se corrijan de la maldad a que se dejaron arrastrar a saber por quién,
bajo pena de convertirse en blanco directo de las sanciones previstas en el ámbito de
estado de excepción cuya declaración, tras consulta, mañana mismo, al parlamento, que
para el efecto se reunirá en sesión extraordinaria, y obtenida, como se espera, su
aprobación unánime, el gobierno va a solicitar a su excelencia el jefe de estado.

Tomado de: Saramago, J. (2004). Ensayo sobre la lucidez.

México: Alfaguara.
 24. Según el primer ministro, 25. De acuerdo con lo
la situación es grave resultados obtenidos,
porque los resultados puede afirmar que e
población hay
ambiente generalizado

A. tienen causas que no

merecen investigarse.
A. confianza en el Gobi
B. abstencionismo, dado
la democracia.
B. tienen causas bien C. inconformismo frent
conocidas por todos. políticos.
D. sorpresa, a raíz
elecciones anteriores.

C. cuestionan la legitimidad del jefe de Estado.

D. corroboran la tendencia observada días atrás.

26. En su discurso, el primer
ministro se dirige a
A. el parlamento.
27. La expresión "bajo pen
de" que aparece e
fragmento "bajo pen
convertirse en bla
directo de las sanci
previstas", al final
texto, puede
remplaz por

B. el jefe de Estado.

A. "pagando la condena
de". de". C. "con el dolor de
C. la población del país. que".
D. "avergonzados por
tener que".
D. los habitantes de la dudad.
28.El uso de la palabra "finalmente", en la primera
frase del texto, sugiere que

A. con su presencia el primer ministro concluyo el

orden del día,

B. a las diez se dio por terminada una reunión del primer ministro.

C.se produjo algo que se esperaba desde hacía ya bastante tiempo.

D.aquella aparición fue lo último que el primer

ministro hizo aquel día.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN

Lo que llaman la “Ley Seca”, a estilo y texto yanquis, está en la mente de varios
legisladores y en el corazón de muchos colombianos. Ignoramos si saldrá temprano o
tarde o si no saldrá. Esta ley prohibitiva, vista de un lado, parece un prodigio de
redención; vista de otro, bien puede parecer una solemne necedad. Prodigio, si por ella
se dejan los alcoholes y se acaban los beodos; necedad, si por ella se entregan a otras
bebidas que les envenenen y enloquezcan más que el aguardiente de caña y la chicha.

¿Que con la Ley Seca se evitan crímenes de sangre y otras bestialidades? Cierto,
ciertísimo. Por desgracia no gozaremos de tanta dicha: la Ley Seca, aunque rija oficial y
aparentemente, en cualquier parte, es un imposible físico y moral. Para establecerla
habría que tumbar instituciones, leyes sobre tributos, sobre industrias, sobre comercio;
habría que acabar con la química, con el reino vegetal y con el agua del cielo. El tal linaje
humano parece necesitar de algo que lo intoxique, bien porque se lo exija el organismo,
bien por buscar en la embriaguez olvido de pesares o mirajes de ilusión.
¿Quién se escapa de la Quimera? Todos los pueblos, bárbaros o avanzados, han
perseguido, en todo tiempo y lugar, los “paraísos artificiales” que ofrece el alcohol.

Tomado y adaptado de:

Carrasquilla, Tomás
(1922). “Discos Cortos
11”. En Vallejo, M. (ed.)
(1997). La Crónica en
Colombia: medio siglo
de oro, Bogotá:
Presidencia de la
República.
29. Teniendo en cuenta el texto, ¿cuál de las siguientes opciones apoya
fuertemente la idea de que la Ley Seca permitiría evitar "crímenes de sangre"?

A. Debido a que la Ley Seca es un prodigio de redención, haría que los hombres sean
más tolerantes entre sí y resuelvan sus diferencias por medios no violentos.

B. Dado que la Ley Seca prohíbe el consumo de alcohol, las riñas generadas por
estados de embriaguez y las con-secuencias mortales de estas riñas disminuirían.

C. La Ley Seca es una ley prohibitiva que impide la venta de bebidas alcohólicas tóxicas,
por lo que su aplicación pre-vendría muchas muertes causadas por envenenamiento.

D. Puesto que la Ley Seca prohíbe el aguardiente de caña y la chicha, menos

gente moriría debido al tráfico ilegal de estas dos bebidas alcohólicas.
.
30. Para demostrar que la ley seca NO puede
establecerse, el autor supone que

A. La ley seca es una ley prohibitiva que evita que

los hombres cometan actos bestiales.

B. La necesidad de los humanos de buscar los efectos del alcohol

impide que la ley seca sea respetada.

C. No existe pueblos barbaros o avanzados que no conozcan los

efectos psicoactivos del alcohol.

D. Las únicas bebidas alcohólicas sobre las que se aplica la ley son en
aguardiente de caña y la chicha.
.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 Y 32 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

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 31. triángulo rodeado por un círculo y con signos de 32. El diamante que se en
interrogación a los lados representa de la parte inferior
triángulos
se muestra gráficamen

A. el escepticismo del personaje frente a lo que sus ojos

ven. A. encontró aquello qu
superior buscaba.
B. rompió la obsesión
personaje de la parte su
B. la forma en que el diamante aparece ante los ojos C. puede ver a travé
del personaje. presentan ante sus ojos

C. la parte superior que el diamante que el

personaje observa.
partes más pequeñas.

D. aquello que el personaje está buscando

D. comprendió
objetos se
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 Y 34 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

(…) Con todo, debo considerar aquí que soy hombre y, por consiguiente, que tengo
costumbre de dormir y de representarme en sueños las mismas cosas, y a veces cosas
menos verosímiles, que esos insensatos cuando están despiertos. ¡Cuántas veces no
me habrá ocurrido soñar, por la noche, que estaba aquí mismo, vestido, junto al fuego,
estando en realidad desnudo y en la cama! En este momento, estoy seguro de que yo
miro este papel con los ojos de la vigilia, de que esta cabeza que muevo no está
soñolienta, de que alargo esta mano y la siento de propósito y con plena conciencia: lo
que acaece en sueños no me resulta tan claro y distinto como todo esto.

Pero, pensándolo mejor, recuerdo haber sido engañado, mientras dormía, por ilusiones
semejantes. Y fijándome en este pensamiento, veo de un modo tan manifiesto que no hay
indicios concluyentes ni señales que basten a distinguir con claridad el sueño de la vigilia,
que acabo atónito, y mi estupor es tal que casi puede persuadirme de que estoy durmiendo.

Tomado de Descartes R.
Anagrama, Madrid
33. Según el texto, Descartes 34. ¿Cuál es la
está consternado pues premisa
para concluir que
distin
sueño?

A. siempre ha creído estar despierto mientras

sueña.

A. Muchas
B. tiene la misma confianza en lo que cree durante la despiertos
vigía y durante e) sueño. creemos que soñamos.

B. Podemos saber
C. no puede estar seguro de que cuando cree y cuándo estamos dorm
estar despierto no está durmiendo

C. Pocas veces reflexi

reales y las soñadas.
D. las percepciones que tiene en la vigilia no son
más que ilusiones.
D. Las vivencias
del s
parecidas.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 Y 36 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.

La primera vez que posé mis ojos en Terry Lennox, éste estaba borracho, en
un Rolls Royce Silver Wraith frente a la terraza de The Dancers.

El encargado de la playa de estacionamiento había sacado el auto y seguía

manteniendo la puerta abierta, por que el pie izquierdo de Terry Lennox colgaba
afuera como si se hubiera olvidado que lo tenía. El rostro de Terry Lennox era juvenil,
pero su cabello blanco como la nieve. Por sus ojos se podía ver que le habían hecho
cirugía estética hasta la raíz de los cabellos, pero, por lo demás, se parecía a cualquier
joven simpático en traje de etiqueta, que ha gastado demasiado dinero en uno de esos
establecimientos que sólo existen con ese fin y para ningún otro.

Junto a él había una muchacha. El tono rojo profundo de su cabello era

encantador; asomaba a sus labios una lejana sonrisa y sobre los hombros
llevaba un visón azul que casi lograba que el Rolls Royce pareciera un auto
cualquiera. Pero no lo conseguía enteramente; nada hay que pueda lograrlo.

Tomado de Chandler, R 0972

35. Para el narrador, el Rolls 36. ¿Qué hada
Royce representa en la playa
estacionamiento?

A. poder y sobriedad. A. Discutía con

del establecimiento.
B. Intentaba s
chica del cabello rojo.
B. elegancia y ostentación. C. riqueza y conocimiento. C. Se vanaglori
D. holgazanería y arrogancia compañera y de
dinero.
D. Salía
establecimiento desp
de una noche de fiesta.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 37 Y 39 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTEINFORMACIÓN.

Ahora, finalmente, la furia de la tormenta, que lentamente fue acumulándose y estuvo

reprimida duran te largo tiempo, estallo sobre nosotros. Cuatro o cinco millones de
hombres se encontraron frente a frente en el primer combate de la más despiadada de las
guerras que jamás se haya registrado. En una semana, el frente en Francia, detrás del cual
nos habíamos acostumbrado a estar durante los duros años de la anterior guerra y durante
la fase inicial de esta, iba a ser derrotado de forma irreversible. En tres semanas, el famoso
ejército francés iba a colapsar en escombros y en ruinas, y nuestra única armada británica
iba a ser arrojada al mar perdiendo todo su equipamiento. En seis semanas, nos íbamos a
encontrar solos, casi desarmados, con Alemania e Italia triunfantes y amenazando nuestras
gargantas, con toda Europa expuesta al poderío de Hitler y con Japón acechándonos desde
el otro lado del globo. Fue en medio de estos escenarios y sucesos inminentes que inicié
mis labores como Primer Ministro y Ministro de Defensa y me encaminé a llevar a cabo la
primera labor de conformar un gobierno de todos los partidos, que manejara los asuntos
locales e internacionales de Su Majestad por cualesquiera que fueran los medios que mejor
se estimaran adecuados para los intereses nacionales.
Cerca de cinco años después fue posible tener una perspectiva más
favorable de las circunstancias. Italia había sido conquistada y Mussolini
asesinado. El poderoso
ejército alemán se había rendido sin condiciones. Hitler se había suicidado. Además
de la miríada de capturas por parte del General Eisenhower, cerca de 3 millones de
soldados alemanes fueron tomados prisioneros en 24 horas por el Mariscal de Campo
Alexander en Italia y por el Mariscal de Campo Montgomery en Alemania. Francia |
había sido liberada, restablecida y reanimada. De la mano de nuestros aliados, los dos
imperios más poderosos del mundo, avanzamos hacia la rápida aniquilación de la
resistencia japonesa. 0 contraste era definitivamente extraordinario. El camino
seguido en estos cinco años fue largo, difícil y peligroso. Aquellos que perecieron en
ei no dieron sus vidas en vano. Aquellos que marcharon hada adelante hasta el final
estarán siempre orgullosos de haberlo hecho con honor.

Tomado de: Churchill, W. (1986).

Second World War.
Volume ii. Their Finest
Hour. Mariner Books
 37. En la primera frase del texto, la palabra "ahora 38. En la primera fras
se refiere al momento en que "ahora se refiere al m

A. el autor empieza a escribir sobre la batalla A. el autor empieza a e

más despiadada de la historia. batalla más despiad
B. el otrora poderoso ejército alemán j firma su B. el otrora poderoso
rendición rendición
incondicional ante j los aliados. incondicional ante j
C. se desata una tormenta inesperada ¡ a mediados aliados.
de C. se desata una torm
la Segunda Guerra Mundial. D. inicia la Segunda inesperada ¡ a mediad
Guerra Mundial, cinco años antes la Segunda
de la victoria de los aliados. Mundial.
D. inicia la Segunda Gue
Mundial, cinco años
de la victoria de los alia
39. El texto probablemente forma parte de

A. una introducción a un estudio basado en experiencias personales

histórico,
del autor, sobre la Segunda Guerra Mundial.

B. una campaña política para favorecer la imagen del ejército británico por
su participación en la Segunda Guerra Mundial.

C. un panfleto guerrerista que busca motivar soldados por medio de

hechos inspiradores que se dieron en la Segunda Guerra Mundial.

D. una disertación sobre la importancia de conformar gobiernos

multipartidístas, que usa como ejemplo la Segunda Guerra Mundial.