FUNDACIÓN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCALÁ
San Francisco Nº 70 - Fono: 043-535143 - www.csandiego.cl - HUEPIL
PLANIFICACIÓN UNIDAD IV
“Compartamos la música”
PROFESOR(A): Lissette Soto Ochoa
ASIGNATURA: Música.
CRONOGRAMA OBJETIVOS DE
CLASE A CLASE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS
Clase 1 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
09/11 - Escuchar cualidades del sonido.
- Expresar sensaciones, emociones
e ideas que les sugiere el sonido y
la música escuchada.
- Escuchar música en forma
abundante de diversos contextos y
culturas.
- Cantar al unísono y tocar
instrumentos.
Clase 2 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
16/11 - Escuchar música en forma
abundante de diversos
contextos y culturas poniendo
énfasis en:
Tradición escrita (docta)
Tradición oral (folclor, música
de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusión, etc.)
Clase 3
23/11 ESCUCHAR Y APRECIAR
- Expresión de sensaciones,
emociones e ideas provocadas
por el sonido y la música
escuchada.
- Escuchar cualidades del
sonido (altura, timbre,
intensidad, duración).
Clase 4 EJE: INTERPRETAR Y CREAR
07/12 - Cantar al unísono.
EJE: INTERPRETAR Y CREAR
Clase 5 - Cantar al unísono.
14/12 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
- Expresión de sensaciones,
emociones e ideas provocadas por
el sonido y la música escuchada.
- Escuchar cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad,
duración).
CURSO: 2º año
AÑO : 2017
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
-Escuchan y clasifican las cualidades del
sonido, las reconocen en audiciones de
diverso repertorio.
- Exploran diversas texturas sonoras
producidas por diferentes combinaciones
instrumentales o de objetos sonoros, en
cuanto al timbre, cantidad de instrumentos,
intensidad u otros aspectos modificables.
- Aplican alguna de éstas combinaciones en
un repertorio de canto con acompañamiento.
Elaboran guías sobre instrumentos musicales
para reconocer su clasificación básica
(percusión, cuerda y de viento)
- Exploran diversas texturas sonoras
producidas por diferentes combinaciones
instrumentales o de objetos sonoros, en
cuanto al timbre (con instrumentos de
percusión)
-Interpretación vocal e instrumental no
convencional, por imitación y repetición.
- Elaboran guías sobre instrumentos
musicales para reconocer su
clasificación básica (percusión, cuerda
y de viento)
- Exploran diversas texturas sonoras
producidas por diferentes combinaciones
instrumentales o de objetos sonoros, en
cuanto al timbre (con instrumentos de
percusión)
- Canto colectivo villancicos de navidad
Escriben canciones en cuaderno.
Reconocen temas musicales en música docta
y repertorio infantil.
- Preparan villancico para cantar
colectivamente.
- AUDICIONES: Escuchar diversas
canciones de navidad.
- Cantan villancicos en grupos.
(USANDO DATA)
- Percuten destacando el pulso y
marcando acentos.
 FUNDACIÓN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCALÁ
San Francisco Nº 70 - Fono: 043-535143 - www.csandiego.cl - HUEPIL
Clase 6 EJE: INTERPRETAR Y CREAR
21/12 - Cantar al unísono.
EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
- Expresión de sensaciones,
emociones e ideas provocadas por
el sonido y la música escuchada.
- Escuchar cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad,
duración).
Clase 7 EJE: INTERPRETAR Y CREAR
28/12 - Cantar al unísono.
EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
- Expresión de sensaciones,
emociones e ideas provocadas por
el sonido y la música escuchada.
- Escuchar cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad,
duración).
CAPACIDADES - DESTREZAS
Capacidad 1: Expresión oral y escrita.
Interpretar - Vocabulario – Ortografía.
Capacidad 2: Apreciar.
Percibir – Escuchar.
Capacidad 3: Creatividad.
Inventiva - Expresividad – Diseñar.
- AUDICIONES: Escuchar diversas
texturas sonoras producidas por
diferentes combinaciones
instrumentales o de objetos sonoros,
Reconocen temas musicales en música docta
y repertorio infantil.
- Cantan villancicos en grupos.
- AUDICIONES: escuchan diversas
texturas sonoras producidas por
diferentes combinaciones
instrumentales o de objetos sonoros,
en cuanto al timbre, intensidad u otros
aspectos modificables.
- Reconocen temas musicales en música
docta y repertorio infantil.
- Cantan villancicos en grupos.
VALORES - ACTITUDES
Valor 1: Verdad.
Sinceridad - Expresividad – Prudencia.
Valor 2: Libertad.
Identidad - Responsabilidad – Autonomía.
Valor 3: Solidaridad
Compromiso - Compartir – Trabajo en
equipo.