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Introducción.-
El presente documento contiene un instrumento de evaluación conocido como Lista de verificación o
Lista de chequeo. A lo largo del mismo encontrarás descripciones de diferentes rasgos presentes en un
Proyecto de Investigación. El proceso de chequeo o verificación consiste, fundamentalmente, en examinar los
distintos componentes del proyecto que se desea evaluar y compararlos con las descripciones incluidas en la
Lista con el fin de establecer si cumplen con los parámetros correspondientes. Este trabajo requerirá recorrer
el proyecto de principio a fin tantas veces como sea necesario para cubrir los distintos aspectos.
Los rasgos de esta Lista de verificación están agrupados en tres secciones:
Presentación Formal
Expresión Escrita
Contenido
Cada una de dichas secciones tiene un párrafo introductorio en el cual se aporta información acerca
de los rasgos incluidos, y sobre la forma de trabajar con ellos. Las dos primeras se detallan en este mismo
documento, mientras que la tercera está desarrollada en el Anexo 1.
Datos de identificación
APELLIDOS NOMBRES
CORREO ELECTRÓNICO
NÚMERO DE TELÉFONO
MENCIÓN QUE CURSA
LISTA DE VERIFICACIÓN
Datos Generales:
Autor(a):
Marco metodológico
Enfoque general/epistemológico
Método
Técnicas y procedimientos
De recolección de la información
De tratamiento/análisis/interpretación de la
información
Proceso de arqueo y estudio de fuentes (bibliográficas, hemerográficas,
electrónicas) acerca del tema
A. PRESENTACIÓN FORMAL.
Para verificar los elementos incluidos en esta sección, deberás contar con una
copia de la Normativa vigente en UNEARTE y con los modelos adjuntos a la
misma. Recorre todo el proyecto desde la Portada hasta el final. Después de
verificar cada elemento (contenido, ubicación, formato, tipo y tamaño de fuente)
selecciona (o escribe) la opción (C= cumple; PC= por corregir; PE = por
elaborar), que corresponda en cada caso:
1. Portada
2. Márgenes
Superior 3 cm
Inferior 3 cm
Derecho 3 cm
Izquierdo 4 cm (para facilitar la encuadernación)
Resultado: ______
3. Interlineado
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
CENTRO DE ESTUDIOS Y CREACIÓN ARTÍSTICA SARTENEJAS
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MÚSICA
B. EXPRESIÓN ESCRITA
1. Corrección gramatical. Si estás elaborando tu proyecto con el uso del
programa Word, presta atención a aquellas palabras que aparezcan subrayadas
con líneas onduladas de color rojo; también, Word puede advertir problemas
mediante subrayado en color azul. Estas corresponden a fallas captadas por el
programa y, por lo general, Word aporta sugerencias de corrección. Para
acceder a ellas se debe colocar el cursor sobre la palabra y oprimir botón
derecho. Se desplegará una ventana con opciones de corrección.
a) Ortografía: verificar que las palabras estén escritas correctamente.
OBSERVACIONES
Resultado:___
c) Signos de puntuación: (en este apartado, indico los casos que con
más frecuencia encuentro en la revisión de textos. Para ampliar la
consulta, se puede visitar http://www.ittizimin.edu.mx/wp-
content/uploads/2016/08/Manual-de-Uso-de-los-Signos-de-
Puntuacion.pdf ) o consultar el texto de A. Blay (1998). Lectura
rápida. [Cap. VI, pp. 86 y siguientes.]
COMA
VERIFICAR QUE LA COMA NO ESTÉ
Separando el sujeto y el verbo de una oración. (Entre esos elementos no
debe haber ninguna separación.)
Separando oraciones diferentes. (Debe usarse PUNTO o PUNTO Y
COMA, según el caso.)
VERIFICAR QUE ESTÉ
Antes y después de incisos
Después de expresiones como: sin embargo, además, por consiguiente, etc.
OBSERVACIONES
Resultado:___
frecuentemente.
d.1. QUEÍSMO: se produce cuando se elimina la preposición “de” de
la secuencia “de que”.
La preposición de no debe omitirse cuando va con verbos que llevan un complemento
de régimen (acordarse, alegrarse, arrepentirse, olvidarse… de
algo o convencer, tratar… de algo). Ej.: Se acordó de que tenía algo que hacer.
(Incorrecto: Se acordó que tenía algo que hacer.)
Tampoco con sustantivos y adjetivos que necesitan un complemento
preposicional (a condición de, con ganas de… y seguro de, convencido de…). Ej.:
Acepto participar, a condición de que haya una buena organización.
(Incorrecto: Acepto participar a condición que haya una buena organización.)
Ni con locuciones como a pesar de, a fin de, a condición de, en caso de, hasta el punto
de… Ej.: Insistió en pasar, a pesar de que la calle estaba cerrada. (Incorrecto: Insistió en
pasar, a pesar que la calle estaba cerrada.)
[Adaptado de https://www.fundeu.es/recomendacion/queismo/ ]
OBSERVACIONES
Resultado:_____
C. CONTENIDO
Para la revisión del contenido, propongo un criterio compuesto por tres
rasgos: Coherencia, Claridad-Cohesión, Consistencia. Las orientaciones para
la aplicación del mismo se encuentran en el Anexo 1, que va adjunto.
OBSERVACIONES
Resultado:_____