Вы находитесь на странице: 1из 2

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие для преподавателя

5

УРОК 1

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

7

Склонение местоимений и прилагательных с существительными

Предложный падеж. Объект

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

7

Учимся писать письмо (Письмо Макса Тому)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

10

11

. Учимся работать с текстом (Текст «Мой день»)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

13

Местоимения свой, своя, своё в предложном

14

18

Предложный падеж. Место. Время Учимся писать текст (Текст «Виктор и его семья»)

. Учимся писать изложение (Текст «Художница Зинаида Серебрякова»)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

21

23

Сложное предложение со словом который (которая, которое, которые)

 

27

Сложное предложение со словом который в предложном падеже

28

Учимся писать изложение (Текст «Климент Аркадьевич Тимирязев»)

29

Какие интересные слова! (Образование прилагательных)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

34

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

36

УРОК 2

.

.

.

.

.

.

.

.

. Винительный падеж. Объект

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

42

42

Учимся писать письмо (Письмо Тома Максу)

 

43

Местоимение свой в винительном

45

Винительный падеж.

48

Глаголы движения пойти-поехать, прийти-приехать, уйти-уехать

49

Глаголы движения идти/ходить, ехать /ездить

51

Прямая и косвенная речь

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

55

Учимся писать текст (о бизнесмене Максиме Денисове) Сложное предложение со словом который в винительном падеже

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

56

58

Учимся работать с текстом (Текст «Григорий Мешков учится в …»)

 

59

Какие интересные слова! (антонимы)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

61

Учимся писать изложение (Текст «Мария Шарапова»)

 

62

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

64

УРОК 3

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

 

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

68

Родительный падеж. Обладание. Отсутствие. Место Местоимение свой в родительном падеже

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

68

70

Родительный падеж. Характеристика. Принадлежность

 

71

. Сложное предложение со словом который в родительном падеже

Родительный падеж. Время. Количество

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

73

75

Сложное предложение. Выражение желания

 

77

Сложное предложение. Цель

78

Сложное предложение. Выражение необходимости

78

Какие интересные слова! (образование существительных от глаголов)

 

79

Учимся писать конспект (Текст «Он и сейчас

80

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

84

 

3

УРОК 4

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. Дательный падеж. Адресат. Выражение необходимости Выражение состояния, чувства

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

88

88

Местоимение свой в дательном падеже

92

Учимся писать изложение (Тексты «Их познакомила музыка»

94

«Интересная

Глаголы движения. Направление движения. Куда? К кому? К чему?

.

.

.

.

.

.

.

95

96

Глаголы движения. Место движения (по чему?)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

103

Дательный падеж. Определение объекта

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

104

Прямая и косвенная речь

.

.

.

.

.

.

.

105

Сложное предложение со словом который в дательном падеже

107

Учимся писать изложение (Текст «Вся жизнь — балет»)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

108

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

112

УРОК 5

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. Творительный падеж

.

.

. в значении совместности

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

118

118

Творительный падеж. Профессии, занятия,

120

Творительный падеж. Характеристика

122

Творительный падеж. Инструмент

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

125

Творительный падеж. Место

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

126

Творительный падеж. Время

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

128

Речевой этикет. Как написать поздравление

.

.

.

.

.

.

.

129

Прямая и косвенная речь

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

130

Сложное предложение со словом который в творительном

132

Учимся писать

. «Русский художник В.И. Суриков»

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

133

133

«Советский писатель С.В. Михалков

137

«Известный российский режиссёр и актёр Н.С. Михалков»)

140

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

143

УРОК 6. ПОВТОРЕНИЕ

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

145

Склонение имён существительных с местоимениями и прилагательными .

. Склонение имён существительных с местоимениями и прилагательными .

во множественном

Обобщённо-личное предложение

в единственном числе

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

145

147

150

Сложное предложение

.

.

.

.

.

.

.

.

. Сложное предложение с придаточным определительным который

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

151

151

Сложное предложение с придаточным условным если

154

Сложное предложение с придаточным уступительным хотя

159

Учимся писать изложение (Текст «Если вы приедете в город Тверь … »)

160

Учимся работать с текстом (Текст «Город Тверь»)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

161

Хорошо ли вы знаете глаголы?

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

165

Ключи к заданиям

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

168

4