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CHIMBOTE
Tema : La Monografía
Ciclo :I
Turno : Noche
PUCALLPA – PERÚ
2016
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DEDICATORIA
Las Alumnas
3
INDICE
DEDICATORIA .................................................................................................. 2
INDICE............................................................................................................... 3
RESUMEN.......................................................................................................... 4
SUMMARY ........................................................................................................ 5
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 6
LA MONOGRAFÍA ............................................................................................. 7
1. Concepto:................................................................................................... 7
2. Tipos de monografía ................................................................................... 8
2.1. Monografía de compilación: ..................................................................... 8
2.2. Monografía de investigación: .................................................................... 9
2.3. Monografía de análisis de experiencias ...................................................... 9
3. Pasos para realizar una monografía ............................................................... 9
3.1. Elección del tema .................................................................................. 10
3.2. La búsqueda del material ........................................................................ 11
3.3. Plan Operativo ...................................................................................... 12
3.4. Plan De Redacción ................................................................................ 12
3.5. Primer Borrador .................................................................................... 13
3.6. Redacción definitiva .............................................................................. 14
3.7. Oraciones y párrafos .............................................................................. 14
3.8. Citas y notas al pie ................................................................................ 15
3.9. La Bibliografía ...................................................................................... 16
3.10. Aspectos gráficos ............................................................................... 16
3.11. El índice ........................................................................................... 17
3.12. Relectura del original ......................................................................... 18
3.13. Apéndice .......................................................................................... 18
3.14. Citas textuales ................................................................................... 19
3.15. Cita Mixta ......................................................................................... 19
3.16. Cita Textual ...................................................................................... 20
3.17. La bibliografía ................................................................................... 23
3.18. Ficha Bibliográfica ............................................................................ 23
3.19. Ficha Hemerográfica .......................................................................... 24
3.20. Artículos de diccionarios y enciclopedias ............................................. 24
3.21. Artículos de revistas ........................................................................... 25
4. Estructura De La Monografía ..................................................................... 25
CONCLUSIONES ............................................................................................. 28
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ...................................................................... 29
ANEXOS .......................................................................................................... 30
4
RESUMEN
En el presente trabajo trataremos un tema de mucha importancia para los
mucha utilidad, ya que siendo aún estudiantes lo usaremos mucho en el camino que
arte u otro asunto en particular. El término deriva del griego mono que hace
referencia a único y grafía que significa escrito o escritura. Se trata del tipo de
Los temas que una monografía puede tratar dependen del autor si es él quien
SUMMARY
In this paper we discuss a topic of great importance to students, since it is a
monograph know and how to apply is very useful, and we were still students will use it much
particular matter. The term derives from the Greek monkey makes refe-rence to unique and
graphy means writing or writing. It is the most common type of academic work in colleges
and universities.
The topics that can treat a monograph depend on the author if it is he who intends to
The monograph is essentially a fairly common task type used in academia, either in
A very important point of a monograph is that the author must cover-crease the
content of his work. To this must tackle to conduct a re-search on the subject chosen, use
books, internet, interviews with en-specialists in the subject, and other sources that will
INTRODUCCIÓN
La palabra monografía deriva de griego "mono" que significa único y "graphein" que
significa describir.
En forma general, podemos agregar que, la "monografía" es un escrito que puede ser
del tema.
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LA MONOGRAFÍA
1. Concepto:
Una monografía es un documento escrito que tiene la función de informar de
extensos, en los que se ofrece mucha investigación que seguramente aportará algo nuevo
al exponer su conclusión.
La palabra monografía es empleada con distintos alcances; Umberto Eco, por ejemplo, en
Cómo se hace una monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante
una carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los estudios en que debe
doctorarse.
presenta la tesis frente a un tribunal como un requisito necesario para obtener el título de
licenciado o doctor.
para denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan,
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que
realicen una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen
como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas,
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para
Delimitar un problema,
8
Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los
demás;
La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda
presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de
juicio.
2. Tipos de monografía
Los tipos y formas de monografías con variados como lo son las ciencias y sus
métodos particulares; por ejemplo, una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su
comprensión y “ojo crítico” para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer
original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
implica una práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien
monografía:
expertas en la materia.
tema.
5. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar
8. Plan de redacción definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los títulos, párrafos,
profesor, sólo habrá que reflexionar sobre cómo presentarlos y no alejarse del asunto
por tratar.
Cuando es el alumno el que elige, conviene tener en cuenta las reglas que cita
Que las fuentes a as que recurra sean asequibles, es decir, al alcance físico del
alumno, ya que debe pensar en el tiempo disponible y en los recursos con que se
cuenta.
Que las fuentes sean manejables, es decir, al alcance cultural e intelectual del
alumno,
emplear.
material, etc.
cuestión”, esto quiere decir, por un lado, conocer los trabajos realizados sobre el
tema, y por otro, consultar las obras de síntesis relacionadas con el contexto
temático que enmarca la tesis. Por ejemplo, si el tema por investigar fuera la
clubes de fútbol, habrá que acudir a textos sobre dinámica grupal, psicología social,
1. Colocar sólo la inicial del nombre del autor; esto suele producir confusión, por
ejemplo, Álvarez, J. Puede hacer referencia a >José el pintor argentino que utilizó
mexicano.
aproximado de páginas para cada capítulo, (aunque puede variar luego es útil saber
ni “de una vez y para siempre”. Es necesario, pues, revisar, corregir y encontrar la
expresión más adecuada para cada situación. Mucho ha facilitado esta tarea el uso de
precisar el léxico empleado resultan tareas sencillas. Pero ponerse en la piel del lector
imaginar cuánto sabe del tema, qué debe explicarse y qué no, qué referencias acerca
del contexto en que se eligió el tema hay que brindarle, qué menciones a la
bibliografía se deben consignar, cuánto recuerda del capítulo anterior y cuánto debe
ser reiterado, qué distancia tomar respecto del escrito (por ejemplo, mantener la
plural: creemos, hemos afirmado, etc.). Todas estas son decisiones que debe tomar el
que escribe la monografía sin que ningún procesador pueda ayudarlo. Y son estas
decisiones las que contribuirán en buena medida a conseguir la eficacia del texto; por
eso deben ser tenidas en cuenta desde la primera versión que se haga del trabajo y
Aunque se haya leído mucho sobre el tema y se sepa que decir, la hoja en
blanco suele producir cierta parálisis. Por lo tanto, conviene empezar a escribir
aunque sea en forma desordenada a partir de lo se vaya presentado ante cada título y
no buscar inmediatamente una forma definitiva. Revisar, releer y corregir serán las
Si fuera posible, también ese puede señalar en este punto del trabajo, las
hasta el momento.
éxito de la escritura. También en esta tarea hay mucho de práctica, de borradores que
escritura misma.
el borrador se han dejado fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas y
porque se comprueba que algunas se desvían del tema y deben formar parte de otro
capítulo.
comprensión.
respecto del contenido del texto y atractivos para el lector. Un título sugerente invita
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es que no deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que se ha omitido
consultar algún libro de gramática o diccionario que incluya las reglas generales.
Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe
Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas, en
caso de citas textuales, conviene destacarlas de alguna manera, por ejemplo usando
hay otras maneras de dar esta indicación dentro del texto, es conveniente que
figuren a pie de página o al final del capítulo para que el lector ubique
En todos los casos, las notas no deberán ser extensas porque de otra manera se
3.9. La Bibliografía
La bibliografía está compuesta por la referencia bibliográfica de los libros,
La forma de organizarla varía según las necesidades puede hacerse por orden
alfabético, ordenando de esta manera los apellidos de los autores, dividirla por
temas, determinando cuáles son los fundamentales y agrupando por orden alfabético
a los autores de cada uno; o bien, clasificarlas por tipos de documentos; libros,
corregido oraciones, párrafos y hasta capítulos enteros; cuando todo parece estar
controlado, revisado y terminado, aún falta poner a punto el diseño de las páginas,
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manera, aunque manteniendo el criterio para cada categoría (por ejemplo, los
Los términos técnicos. Los títulos de libros, películas, diarios, poemas, cuadros.
Las frases (no demasiado largas) que presenten una tesis o su demostración.
imágenes y gráficos incluidos. Cada vez que aparezca un mapa, una fotografía, etc.
Además, habrá que evaluar qué información puede ser presentada en forma
consecuencia.
3.11. El índice
El índice debe contener todos los títulos y subtítulos de la monografía con las
comienzo.
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Resulta indispensable hacer una lectura de corrido del texto para evaluar la
Algunos puntos débiles del texto que conviene revisar especialmente son:
La relación de los títulos y subtítulos (se advierte con una lectura de corrido).
3.13. Apéndice
Elementos técnicos
El acopio de información
que nos proporcionan las fuentes de información, para que nuestro documento
Ejemplo:
agruparon Rosendo Salazar; Celestino Gasca, Antonio Díaz Soto y Gama, Lázaro
Gutiérrez de Lara, Manuel Sarabia, Rafael Pérez Taylor, etcétera. El fin de los
fundadores fue crear un órgano orientador de las masas obreras que empezaban a
texto:
Con objeto de crear un órgano que orientara a las incipientes masas obreras
que luchaban por la unificación de la clase trabajadora, los líderes españoles Juan
Mundial
pie de página.
evidencia.
Ejemplo:
esos veinticinco años (1950—1975), dice Xavier Moyssén que: "La labor de los
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texto original, debido a que sea difícil resumir o sintetizar, o para probar lo
más variables. (Se debe evitar el exceso de esta clase de citas, ya que como antes
principio y al final.
aclaraciones en las citas textuales para darle sentido a un fragmento. Aunque son
ejecutados bajo las más diversas y discutidas técnicas durante los [veinticinco]
"En relación con el arte de la pintada [sic] es necesario anticipar que éste
al lector, en este caso insertamos las abreviaturas i. e. (id est= esto es), e
clara la idea que se desea expresar, se indica lo anterior con tres puntos
transcripción continua:
exceda de cinco renglones será separada del texto con dos cambios, se le
estabilización del mercado mundial fuera del mercado interior de los Estados
Unidos [...] Para hacer efectivo lo antedicho, será necesario que los grupos adopten
extranjeros.
cita textual, ya que éstos deben estar íntimamente ligados, incluso con la
puntuación:
"Artículo 28. En los Estados Unidos Mejicanos quedan prohibidos los monopolios,
Lo correcto es:
"[...] En los Estados Unidos Mexicanos quedan prohibidos los monopolios, las
3.17. La bibliografía
La bibliografía es una lista en la cual se describen las características
editoriales de cada una de las fuentes consultadas por el autor sobre determinada
materia.
pp.
Los datos para elaborarla deben extraerse de las páginas interiores (portada interior
Número de edición
Lugar de impresión
Nombre de la editorial
24
Año de publicación
Tomo y volumen
Número de páginas
261 pp
siguiente:
forma:
Número de volumen
Lugar de impresión
Nombre de la editorial
Año de publicación
siguiente:
Lugar de impresión
Número de la revista
Año de publicación
4. Estructura De La Monografía
Elementos Observaciones
Debe dar una idea clara del tema que trata la monografía.
Título
Debe ser preciso.
(página del título)
No es necesario que esté redactado en forma de pregunta.
Resumen Extensión máxima de 300 palabras
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la monografía.
Debe contestar preguntas que no han sido resueltas y nuevas preguntas
que surgieron de la investigación realizada.
Debe demostrar honestidad en las prácticas de investigación
respetando las ideas, descubrimientos, conceptos e investigaciones de
otros autores.
Debe facilitar al lector, a través de referencias bibliográficas
adecuadamente incluidas, las fuentes exactas de donde provienen las
citas, ideas y puntos de vista incluidos en la monografía.
¿Qué es la bibliografía?
Una lista en orden alfabético de todas las fuentes utilizadas para llevar
a cabo la investigación y redactar la
Monografía.
Referencias y La bibliografía debe incluir solo las fuentes citadas.
bibliografía Importante: Es fundamental documentar la investigación dando mucha
importancia a las fuentes bibliográficas utilizadas, porque permite al
lector comparar y evaluar las pruebas y demuestra que el estudiante
comprende la importancia de las fuentes utilizadas. Aquellas fuentes
que no se citan en la sección principal del trabajo pero que EN
ALGUNA MEDIDA Determinan el enfoque adoptado deben
mencionarse en la introducción o en un AGRADECIMIENTO O
RECONOCIMIENTO.
¿Cómo documento la bibliografía? No existe un formato único, pero el
ISM, para documentar la bibliografía, ha escogido el FORMATO
MLA.
No son esenciales en la monografía.
Los examinadores no tienen obligación de leerlas.
A menos que se consideren imprescindibles, no incluir en la
Apéndices o
monografía listas completas de datos sin analizar.
Anexos
No abusar de hacer referencias a apéndices porque puede afectar la
continuidad de la lectura de la monografía.
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CONCLUSIONES
determinado tema particular, utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o
varios autores. Una monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema
tratado, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor,
logrando así una riqueza mayor, y claramente diferente, que si se tomara la información de
una enciclopedia, por ejemplo. Es por esta razón, que si bien la diversidad cultural encontrada
en los contenidos resulta muy atractivos, también se aconseja tomarla como una fuente de
un tema delimitado de forma precisa. Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Alvarado Santiago, E. & Borges Benítez, B. (2004). Guía práctica para el desarrollo de
Puertorriqueñas, Inc.
http://www.educar.org/lengua/monografía/index.asp
Ediciones.
ANEXOS
S
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