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A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución: DGETI
Plantel: CETIS 167 Profesor(es): Ing. Alejandro González Mata
Administra y
Asignatura/ Periodo de
configura sistemas Ago - Dic
Módulo _IV__ operativos aplicación:
Submódulo:
Semestre: 5° Carrera: Programación Fecha: 22/Ago/2016
Duración en
1 y 2_ 96
horas:
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
Diseñar e instalar una red de área local de acuerdo a las necesidades del usuario
Tema integrador: Administración Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan Instala y configura aplicaciones y
(1) de sistemas el tema integrador: (1) servicios
operativos para Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se Desarrolla, administra y configura
redes de relaciona: (1) soluciones de e-learning y comercio
computadoras electrónico.
Contenidos fácticos: (2)
Distinguir y conocer las ventajas y desventajas de los diferentes sistemas operativos que hay para computadoras tanto comerciales
como de libre distribución.
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Sistemas Operativos Red de computadoras.
Instalación y configuración de un sistema operativo
Contenidos procedimentales: (2)
Identificar los diversos sistemas operativos que existen, define las características de los equipos y considerar las necesidades del cliente o aplicación
Contenidos actitudinales: (2)
Trabajo en equipo, responsabilidad, orden, limpieza, así como el respeto a los compañeros y al equipo, Tomar conciencia de que el uso de las tic’s
simplifica tareas, optimizan tiempo, oportunidad y mejora en el trabajo
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(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
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Contenidos en competencias profesionales: (3)
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en la instalación y configuración de sistemas operativos para
computadoras.
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica.
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y el que se recibe.
2.- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades demostrar principios científicos.
3.-Construye e interpreta modelos matemáticos determinísticos aleatorio mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y valoraciones para la compresión y análisis
de situación formales.
4.-Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y texto con símbolos matemáticos y científicos.
P.1.- Instala y configura un sistema operativo comercial.
P.2.- Administra un sistema operativo comercial
P.3.- Instala y configura un sistema operativo de libre distribución.
P.4.- Administra un sistema operativo de libre distribución.
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
(5.1).- Sigue instrucciones (D1).-Identifica y ordena Cuestionario resuelto. Rubrica
Presentar el Submódulo mencionando: el Cuadro sinóptico Prueba objetiva
(D4).- Interpreta tablas.
resultado de aprendizaje, duración, competencias, (8.2).- Aporta opiniones Mapa conceptual.
metodología de trabajo, normas de convivencia, y (P4).- Registra y revisa Cuaderno de apuntes
formas de evaluación.
Recuperación de conocimientos y experiencias
previas sobre sistemas operativos.
Investigación documental sobre sistemas
operativos.
Realizar un resumen por equipos de dos alumnos.
Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
Realizar investigación de campo sobre los diferentes (4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Lista de cotejo
sistemas operativos comerciales disponibles. (5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas
(D2).- Diseña modelos
Elaborar reporte sobre las características de (7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
hardware de los equipos de cómputo. (8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
Determinar los elementos básicos de un sistema de (8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
cómputo. (P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
Prácticas de laboratorio para identificar físicamente (P2).- Comprueba resultados
las partes de una computadora.
Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
Realizar práctica integradora para verificar: (4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Examen escrito Rubrica.
(5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas (Lista de cotejo3).
(D2).- Diseña modelos
o Identificar tipo de sistema operativo. (7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
(8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
o Identificar elementos básicos de una PC.
(8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
o Determinar el equipo a utilizar
(P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
Aplicar software simulador de ensamble para la (P2).- Comprueba resultados
retroalimentación y la evaluación correspondiente de
la competencia sobre el hardware y software de la
PC.
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RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Proyector de datos móvil (cañón) y Cuaderno de apuntes Matt Hyden, Aprendiendo Redes en 24 horas, Prentice Hall, Hispanoamericana , 1990
Pantalla Practica impresa Tanenbaum Andrew S. (2009). Sistemas operativos modernos (3ª edición). México: Edit.
PC Pizarrón, plumón Pearson Educación.
Software de Microsoft Visio Colores, hojas de rotafolio Pérez, M. (2009). Windows Server 2008, instalación, configuración y administración. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L.pp. 31-89.Pérez, M. (2009). Windows 7 en profundidad. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L. pp. 21-170.Gómez J. y Gómez O. (2011). Administración de
sistemas operativos (1ª. ed.). Madrid, España: Ra-Ma. Pp. 45-55.B. Joel. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. México, D. F: pp. 39-74.Alcancelibre. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. Recuperado el 30 de junio de 2011
dehttp://www.alcancelibre.org/filemgmt/index.php?id=1Ordoñez, Q. (2010). Sistema operativo
GNU con Linux. Saslibre.Molina F. y Polo E. (2011). Servicios de red e internet (1ª. ed.).
Madrid, España: Ra-Ma.Silviantes, F. S. (2010). Servidores DHCP en sistemas operativos
libres y propietarios. Servicios en Red. Madrid, España
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D) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
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B) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución: DGETI
Plantel: CETIS 167 Profesor(es): Ing. Alejandro González Mata
Administra y
Asignatura/ Periodo de
configura sistemas Ago - Dic
Módulo _IV__ operativos aplicación:
Submódulo:
Semestre: 5° Carrera: Programación Fecha: 22/Ago/2016
Duración en
1 y 2_ 96
horas:
C) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
Diseñar e instalar una red de área local de acuerdo a las necesidades del usuario
Tema integrador: Administración Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan Instala y configura aplicaciones y
(1) de sistemas el tema integrador: (1) servicios
operativos para Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se Desarrolla, administra y configura
redes de relaciona: (1) soluciones de e-learning y comercio
computadoras electrónico.
Contenidos fácticos: (2)
Distinguir y conocer las ventajas y desventajas de los diferentes sistemas operativos que hay para computadoras tanto comerciales
como de libre distribución.
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Sistemas Operativos comerciales Red de computadoras.
Instalación y configuración de un sistema operativo comercial Maquinas virtuales.
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5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de objetivos.
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica.
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y el que se recibe.
2.- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades demostrar principios científicos.
3.-Construye e interpreta modelos matemáticos determinísticos aleatorio mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y valoraciones para la compresión y análisis
de situación formales.
4.-Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y texto con símbolos matemáticos y científicos.
P.1.- Instala y configura un sistema operativo comercial.
P.2.- Administra un sistema operativo comercial
P.3.- Instala y configura un sistema operativo de libre distribución.
P.4.- Administra un sistema operativo de libre distribución.
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Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
Realizar investigación de campo sobre los diferentes (4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Lista de cotejo
sistemas operativos comerciales disponibles. (5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas
(D2).- Diseña modelos
Elaborar reporte sobre las características de (7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
hardware de los equipos de cómputo. (8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
(8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
Practicas de instalación de sistemas operativos (P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
comerciales. (P2).- Comprueba resultados
Practicas de instalación de sistemas operativos de
libre distribución.
Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
(4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Examen escrito Rubrica.
Realizar práctica integradora para verificar: (5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas (Lista de cotejo3).
(D2).- Diseña modelos
(7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
o Identificar tipo de sistema operativo. (8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
o Identificar si es comercial o de libre distribución.. (8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
o Determinar el funcionamiento adecuado (P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
(P2).- Comprueba resultados
Aplicar software simulador de ensamble para la
retroalimentación y la evaluación correspondiente de
la instalación del sistema operativo.
RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Proyector de datos móvil (cañón) y Cuaderno de apuntes Matt Hyden, Aprendiendo Redes en 24 horas, Prentice Hall, Hispanoamericana , 1990
Pantalla Practica impresa Tanenbaum Andrew S. (2009). Sistemas operativos modernos (3ª edición). México: Edit.
PC Pizarrón, plumón Pearson Educación.
Software de Microsoft Visio Colores, hojas de rotafolio Pérez, M. (2009). Windows Server 2008, instalación, configuración y administración. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L.pp. 31-89.Pérez, M. (2009). Windows 7 en profundidad. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L. pp. 21-170.Gómez J. y Gómez O. (2011). Administración de
sistemas operativos (1ª. ed.). Madrid, España: Ra-Ma. Pp. 45-55.B. Joel. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. México, D. F: pp. 39-74.Alcancelibre. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. Recuperado el 30 de junio de 2011
dehttp://www.alcancelibre.org/filemgmt/index.php?id=1Ordoñez, Q. (2010). Sistema operativo
GNU con Linux. Saslibre.Molina F. y Polo E. (2011). Servicios de red e internet (1ª. ed.).
Madrid, España: Ra-Ma.Silviantes, F. S. (2010). Servidores DHCP en sistemas operativos
libres y propietarios. Servicios en Red. Madrid, España
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F) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
C) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución: DGETI
Plantel: CETIS 167 Profesor(es): Ing. Alejandro González Mata
Administra y
Asignatura/ Periodo de
configura sistemas Ago - Dic
Módulo _IV__ operativos aplicación:
Submódulo:
Semestre: 5° Carrera: Programación Fecha: 22/Ago/2016
Duración en
1 y 2_ 96
horas:
D) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
Diseñar e instalar una red de área local de acuerdo a las necesidades del usuario
Tema integrador: Administración Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan Instala y configura aplicaciones y
(1) de sistemas el tema integrador: (1) servicios
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(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
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operativos para Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se Desarrolla, administra y configura
redes de relaciona: (1) soluciones de e-learning y comercio
computadoras electrónico.
Contenidos fácticos: (2)
Administrar y configurar los servicios de los diferentes sistemas operativos que hay para computadoras tanto comerciales como de
libre distribución.
Conceptos Conceptos Subsidiarios:
Servidor web y de correo. Red de computadoras.
Instalación y configuración de un servidor web y de correo Servidores DHCP y DNS
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica.
1.- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y el que se recibe.
2.- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades demostrar principios científicos.
3.-Construye e interpreta modelos matemáticos determinísticos aleatorio mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y valoraciones para la compresión y análisis
de situación formales.
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4.-Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y texto con símbolos matemáticos y científicos.
P.1.- Instala y configura un sistema operativo comercial.
P.2.- Administra un sistema operativo comercial
P.3.- Instala y configura un sistema operativo de libre distribución.
P.4.- Administra un sistema operativo de libre distribución.
Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
Realizar investigación de campo sobre los diferentes (4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Lista de cotejo
servidores disponibles. (5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas
(D2).- Diseña modelos
Elaborar reporte sobre las características de (7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
hardware de los servidores web y de correo. (8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
Determinar las características básicas de (8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
configuración de servidores.. (P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
Prácticas de laboratorio para simular e identificar (P2).- Comprueba resultados
físicamente las etapas de configuración de servicios
de red como son el correo y el servidor web.
Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
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Realizar práctica integradora para verificar: (4.2).-Aplica estrategias de com. (D1).-Identifica y ordena Examen escrito Rubrica.
(5.1).- Sigue procedimientos. Cuaderno de notas (Lista de cotejo3).
(D2).- Diseña modelos
o Identificar tipo de servidor a instalar (7.2).- Identifica actividades. Cuadro sinóptico
(8.1).- Propone soluciones (D3).- Construye modelos Cuestionarios multimedia
o Elementos básicos de un servidor de correo
(8.3).- Actitud constructiva. (D4).- Interpreta tablas. Practicas terminadas
o Elementos básicos de un servidor web.
(P4).- Registra y revisa Reportes de códigos.
Aplicar software simulador de redes para la (P2).- Comprueba resultados
retroalimentación y la evaluación correspondiente de
la competencia sobre la administración y
configuración de servicios web, correo, DHCP y DNS.
RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Proyector de datos móvil (cañón) y Cuaderno de apuntes Matt Hyden, Aprendiendo Redes en 24 horas, Prentice Hall, Hispanoamericana , 1990
Pantalla Practica impresa Tanenbaum Andrew S. (2009). Sistemas operativos modernos (3ª edición). México: Edit.
PC Pizarrón, plumón Pearson Educación.
Software de Microsoft Visio Colores, hojas de rotafolio Pérez, M. (2009). Windows Server 2008, instalación, configuración y administración. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L.pp. 31-89.Pérez, M. (2009). Windows 7 en profundidad. España:
Grupo Ramírez Cogollor, S.L. pp. 21-170.Gómez J. y Gómez O. (2011). Administración de
sistemas operativos (1ª. ed.). Madrid, España: Ra-Ma. Pp. 45-55.B. Joel. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. México, D. F: pp. 39-74.Alcancelibre. (2011).
Implementación de Servidores Con GNU/Linux. Recuperado el 30 de junio de 2011
dehttp://www.alcancelibre.org/filemgmt/index.php?id=1Ordoñez, Q. (2010). Sistema operativo
GNU con Linux. Saslibre.Molina F. y Polo E. (2011). Servicios de red e internet (1ª. ed.).
Madrid, España: Ra-Ma.Silviantes, F. S. (2010). Servidores DHCP en sistemas operativos
libres y propietarios. Servicios en Red. Madrid, España
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H) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
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