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Estrategia Características Se dividen en Útiles para Pueden ser:

Indagar conocimientos previos.

Favorece recuperación de información.
Favorece creación de nuevo conocimiento.
Aclara concepciones erróneas.
Lluvia de ideas
Resolver problemas.
Desarrolla la creatividad.
Explorar conocimiento previo. Obtener conclusiones grupales.
Contribuyen a iniciar actividades en secuencia Propicia la participación.
Para indagar sobre los conocimientos didáctica.
previos Recurso para organización grafica de los
conocimientos explorados. Desarrollan pensamiento critico.
Facilitan el recuerdo. Indaga conocimientos previos. Preguntas guía.
Problematiza un tema. Preguntas literales.
Analizar información. Preguntas exploratorias.
Preguntas
Profundiza un tema. Preguntas SQA.
Genera ideas. RA-P-RP
Estimulas nuevas formas de pensar.
Potencia aprendizaje mediante discusión.

Establecer relaciones entre conceptos Analogía.

Clasificación y categorización. Cuadro sinóptico.
Comprensión de un tema. Cuadro comparativo.
Para promover la comprensión Permite recordar información. Desarrolla habilidades de comparación. Matriz de
mediante la organización de la Desarrolla habilidades organización de información. Organiza el pensamiento. clasificación.
información Contribuyen al desarrollo de secuencias didácticas Relacionar conocimientos aprendidos con los Matriz de inducción.
nuevos. Técnica heurística UVE
Desarrollo pensamiento complejo. Análisis y de Gowin.
síntesis. Correlación.

Alumno: Ángel Daniel Vásquez Díaz MDPI

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Representaciones esquemáticas que relacionan

palabras o frases dentro de un proceso.
Diagrama radial.
Induce a la organización de información de
De árbol.
Diagramas forma escrita y mental.
De causa-efecto.
Identifica detalles.
De flujo.
Identifica ideas principales.
Desarrolla capacidad de análisis.

Mapa mental.
Organizadores gráficos que permiten Mapa conceptual.
representación de serie de ideas, conceptos y Mapa semántico.
temas relacionados. Tipo sol.
Enfoca al aprendizaje sobre actividades De telaraña.
Para promover la comprensión Permite recordar información. especificas. De aspectos comunes.
mediante la organización de la Desarrolla habilidades organización de información. Mapas Cognitivos Colabora en la construcción de significados De ciclos.
información Contribuyen al desarrollo de secuencias didácticas precisos. De secuencia.
Permiten diferenciar, comparar, clasificar, De cajas.
categorizar, secuenciar, agrupar y organizar De calamar.
información proveniente de distintas fuentes. De algoritmo.

Permite plantear el mayor numero posible de

ideas sobre un evento acontecimiento o algo
QQQ (que veo, que no
que se observa.
PNI (positivo, veo, que infiero).
Evalúa fenómenos, objetos, etc.
negativo, Resumen.
Desarrollar habilidad de contraste de
interesante) Síntesis.
información.
Ensayo.
Organiza pensamiento.
Toma decisiones de manera argumentada.

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Desarrolla pensamiento critico.

Buscar información de fuentes primarias y
secundarias.
Análisis de información.
Debate
Desarrollar habilidades argumentativas.
Simposio
Son estrategias enfocadas en el aprendizaje basado Habilidades de formulación de preguntas.
Mesa redonda.
Grupales en el trabajo en equipo, como medio de Desarrollo de habilidades de escucha y
Foro
construcción social del conocimiento. fomentar el respeto a las opiniones de los
Seminario.
demás.
Taller.
Aclara concepciones erróneas.
Encontrar solución a un problema.
Llevar a cabo tareas complejas.
Habilidades de búsqueda de información.
Tópico generativo.
Favorecen habilidades de solución de Simulación.
problemas. Proyectos.
Identifican conocimientos previos. Estudio de caso.
Desarrollan comprensión. Aprendizaje basado
Lleva a cabo tareas de aprendizaje complejas. en problemas.
Permiten desarrollar competencias.
Desarrolla capacidad de búsqueda de In situ.
Metodologías para contribuir el Prueba habilidades, capacidades, conocimientos y
información. Basado en TIC.
desarrollo de competencias. actitudes en una situación dada en un contexto
Desarrolla pensamiento critico. Aprender mediante el
determinado.
Favorecen metacognición. servicio.
Desarrollan autonomía. Investigación con
Fomentan el aprendizaje colaborativo. tutoría.
Ayudan a administrar tiempo y recursos. Aprendizaje
Entre otras. Cooperativo.
Webquest

Pimienta Prieto, J. H. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Docencia universitaria basada en competencias. México:
Pearson Educación.

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