PROGRAMA DE ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

CARRERA : Técnico en Electricidad y Electrónica

AÑO PLAN: 290/2014 – 291/2014
ASIGNATURA: Tableros de Distribución y Control CODIGO: 291TD02
CREDITOS SCT:
AÑO / SEMESTRE: 1/2
HORAS TOTALES: 64 Horas (32 Hrs Teóricas - 32 Hrs Prácticas)
CÓDIGO(S) PRE-REQUISITO(S): Sin Pre-requisitos
ELABORADOR: Luis Alberto Rojas Taucare

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

2.1.- ASOCIADOS AL PERFIL DE EGRESO

La asignatura “Tableros de Distribución y Control” contribuye al desarrollo de los siguientes resultados

de aprendizaje o saberes, constitutivos del perfil de egreso de la Carrera Ingeniería en Electricidad y
Electrónica:
1. Uso de herramientas, equipos e instrumentos de medición.
2. Búsqueda y obtención de información técnica y normativa.
3. Dibujo e Interpretación de planos eléctricos y de sistemas de control.
4. Efectúa las labores propias de su cargo, reconociendo los factores de riesgo y velando por su
seguridad y la de su equipo de trabajo.
5. Busca e interpreta la información existente relacionada con un proyecto eléctrico y/o de
automatización y control.
6. Tiene la capacidad de asumir nuevos desafíos (espíritu superación).

2.2.- ASOCIADOS A LA ASIGNATURA

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Implementar circuitos de control de motores de uso común en instalaciones eléctricas de baja
tensión.
2. Conocer normativas y criterios para el diseño de tableros de protecciones eléctricas y control
de motores para aplicaciones industriales.
3. Aplicar técnicas básicas de mecanizado y procedimientos de montaje para tableros eléctricos
de baja tensión.
4. Desarrollar habilidades para el montaje de tableros de protección y control en sistemas
eléctricos de baja tensión.

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3.- UNIDADES TEMATICAS

Nº HORAS
PEDAGÓGICAS Nº HORAS NO
NOMBRE DE LA UNIDAD
PRESENCIALES PRESENCIALES
LEC LAB CC
1 Disposiciones normativas para el diseño de tableros eléctricos 16 16 - -
2 Tableros para comando y control de motores. 16 16 - -
(16 semanas) Total 32 32
Total Asignatura 64 Hrs.

4.- CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE UNIDADES TEMATICAS

Horas
Presenciales
Horas No
Unidad Contenidos y Actividades L L
C Presenciales
E A
C
C B
Contenidos:
1. Clasificación de tableros eléctricos según ubicación
y utilización de la energía.
2. Características de cajas, gabinetes y armarios.
Distancias mínimas de seguridad.
3. Conductores y barras de distribución. Terminales y
bornes de conexión.
4. Protecciones eléctricas. Tipos y aplicaciones.
5. Señalización luminosa e instrumentos de medida.
6. Disposiciones para el montaje, conexionado y
rotulación de tableros eléctricos.
7. Diagramas y planos para montaje de tableros.
Diagrama unilineal, diagrama de cableado, planos
constructivos.
1 8. Diseño y montaje de un tablero general con 16 16
instrumentación.
9. Diseño y montaje de un tablero de distribución de
alumbrado.

Actividades:
El profesor trabajará con los participantes, diagramas,
manuales de dispositivos, videos, activación de contenidos
previos, planos, mapas conceptuales y guías de
procedimientos, para describir y demostrar las formas de
diseñar y armar tableros eléctricos de protección.

Los participantes, a partir de los casos presentados y la

estrategia expuesta, deberán en base a guías de
laboratorio con instrucciones explicitas, diseñar y armar

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 tableros de protección respetando la norma NCH Elec
4/2003 para instalaciones eléctricas en baja tensión.

Contribución al logro de aprendizajes esperados:

Al término de la unidad, el participante será capaz de:
 Clasificar tableros eléctricos según el tipo de
instalación.
 Identificar las Características de cajas, gabinetes y
armarios.
 Reconocer tipos de Protecciones eléctricas.
 Desarrollar disposiciones para el montaje,
conexionado y rotulación de tableros eléctricos.
 Dibujar Diagramas y planos para montaje de tableros.
 Diseñar y armar tablero general con instrumentación.

Contenidos:
1. Componentes y circuitos para control de motores.
2. Disposiciones y normativas aplicables a tableros de
comando y control de motores.
3. Diagramas y planos para circuitos de control y
comando. Esquema de fuerza y control, diagrama
de cableado, planos constructivos.
4. Diseño y montaje de un inversor de giro manual
para motor de inducción trifásico.
5. Diseño y montaje de un sistema de partida y
parada con partidor electrónico.

Actividades:
El profesor trabajará con los participantes, videos,
esquemas, planos y normativa para desarrollar habilidades
en el armado de tableros de control para sistemas
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eléctricos industriales.

Los participantes, a partir de los casos presentados y la

estrategia expuesta, deberán desarrollar guías de
laboratorio para diseñar y armar tableros de control y
comando de motores respetando la norma NCH Elec
4/2003 para instalaciones eléctricas en baja tensión.

Contribución al logro de aprendizajes esperados:

Al término de la unidad, el participante será capaz de:
 Relacionar Componentes y circuitos para control de
motores.
 Aplicar disposiciones y normativas aplicables a
tableros de comando y control de motores.
 Dibujar según la norma Diagramas y planos para
circuitos de control y comando.
 Diseñar y montar circuito inversor de giro manual

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 para motor de inducción trifásico.
 Diseñar y montar de sistemas de accionamiento
semiautomático de partida y parada con partidor
electrónico.

5.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Metodologías activas participativas, centradas en el estudiante y su proceso de aprendizaje. Orientadas

a la resolución de problemas, demostración de habilidades y destrezas tanto motrices como
intelectuales.
En las clases lectivas o teóricas se utilizaran las siguientes metodologías:
a) Exposiciones.
b) Debates.
c) Resolución de problemas

En clases de laboratorio se utilizaran las siguientes metodologías:

a) Talleres de aplicación simulada.
b) Debates.
c) Resolución de problemas

Rol del Estudiante:

 Sigue un método preciso para buscar causas, consecuencias y soluciones a un problema
concreto.
 Analiza toda la información contenida en la descripción del problema o caso.
 Se entrena sistemáticamente en la resolución de problemas que se le podrán presentar en el
ejercicio profesional.
 Aprende a considerar varias soluciones como “correctas”, para un mismo problema.

Rol del Docente:

 Formula durante la discusión, preguntas que soporten un análisis riguroso y el proceso de toma
de decisiones.
 Mantiene con los participantes una relación sincera, afable, informal y democrática.
 Concede la palabra a los participantes que la piden. Promueve la participación de todos, pero
sin que nadie monopolice la conversación.
 Lleva al grupo de una fase a otra, sintetizando progresivamente los descubrimientos
individuales y colectivos, evitando contaminarlo con ideas personales.
 Utiliza el pizarrón para resumir y clarificar, cronometrando el tiempo, en función de la
planificación de las clases.

6.- RECURSOS ASOCIADOS

-Módulos de trabajo dobles, para instalaciones eléctricas 2 x 1 x 2 m para 4 alumnos c/u

- Mesones metálicos (2 x 0,6 x 0,9 m) con cubierta y bandeja inferior metálica
- Tornillo mecánico nº4
-Sierra de arco estándar

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 - Barra cooperwear (5/8" x 1 m)
- Terraja para cañería de ½” a 2" npt + Terrajadora Manual
- Pistola de calor 1500W
- Taladro a batería con función destornillador
- Medidor eléctrico de energía
- Esmeril 4 ½” 600w
- Luxómetro digital
- Multímetro
-Maquina dobladora de tubos hidráulica
- Maquina dobladora de tubos manual
- Medidor de resistividad de terreno
- Amperímetro de tenazas ut202
-Contactores con bobinas 220V
-Alambre nya 1.5
- Alicate multifunción junta deslizante (mordazas aisladas, tipo facom)
- Luces pilotos 22º v.
-Botoneras N/A y N/C
- Disyuntor monofásico
-Disyuntor trifásico
-Motor monofásico 1 HP
- Motor trifásico (1/4 hp)
- Juego de alicates (cortante 6", punta 6", universal 7")
- Juego de destornilladores de fuerza / eléctricos (6 piezas Stanley)
-Protector guardamotor
-Protector térmico
-Voltímetros de panel
-Amperímetros de panel
-Temporizador electrónico.
-Gabinetes para tableros eléctricos

7.- EVALUACIONES Y PONDERACIONES PARA APROBACIÓN (REQUISITOS DE APROBACIÓN)

Para asignaturas teórico-prácticas de más de 32 horas semestrales:

 Evaluación Parcial Regular 1 (10%)
 Evaluación Parcial Estructurada 1 (15%)
 Evaluación Parcial Regular 2 (20%)
 Evaluación Parcial Estructurada 2 (25%)
 Evaluaciones Acumulativas (30%), mínimo 4
 Examen Final Estructurado (30%)

Condiciones de eximición de examen

1. Asistencia mínima de 75%
2. Nota de Presentación a Examen igual o superior a 5,5
3. Notas parciales igual o superior a 4,0
4.
Condiciones de Aprobación
1. Promedio Final igual o superior a 4,0

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8.- BIBLIOGRAFIA (Nombre Autor – Edición – Editorial – Año)
8.1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.- SENNER, A. (1994). Principios de electrotecnia. España: Reverte.

2.- GUERRERO, A. y otros (2003). Electrotecnia. Madrid: McGraw-Hill.
3.- ROLDAN, J. (2006). Tecnología eléctrica aplicada. Madrid: Paraninfo

8.2.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Y REFERENCIAS WEB

1.- SANZ, J. y otros (2005). Instalaciones eléctricas: soluciones a problemas de baja y alta tensión.
Madrid: Paraninfo.

2.- Superintendencia de Electricidad y Combustibles S.E.C. (2003). Electricidad: Instalaciones de

consumo en baja tensión. NCH Elec. 4/2003.