Maestría : Educación ; Primer Trimestre

Materia: Normatividad de las instituciones Educativas

Maestro: Julio Cesar Martínez Rojas

Positivismo Estructuralismo Materialismo Pensamiento complejo

ARTICULO 3 DE LA EDUCACIÓN
Constitución de 1812
Artículo 3.- La soberanía reside
esencialmente en la Nación, y por lo mismo
pertenece a ésta exclusivamente el derecho
de establecer sus leyes fundamentales.
Palabras claves: El sistema educativo liberal
Funcionalista
“Sistema educativo liberal” es el paradigma de las
ciencias de la comunicación.
(Marin, 1966) “refleja el principio de soberanía
nacional: el poder está en el pueblo a través de sus
representantes, no en el rey, de origen divino. La
Nación se da a sí misma las leyes en la que se
manda que todos los varones deberán aprender a
leer, escribir y contar y el catecismo de la religión
católica, dentro de un plan de enseñanza uniforme en
todo el reino. Se establece un sistema dual de
establecimientos docentes, públicos y privados;
libertad de enseñanza limitada; sistema educativo
centralizado; uniformidad de planes de estudio;
estructura institucional bipolar; escolarización
diferencial en función del género.” (pág. 87)
funcionalista dialectico o filosofía
critica
Emile Durkheim:
Desarrolla el carácter positivo de la sociología
moderna, y establece que el objeto de la
sociología es el estudio de hechos sociales.
Constituyó una buena base para el posterior
desarrollo del estructural-funcionalismo
americano. Su visión sobre la sociedad es
globalizadora por la importancia que tiene las
normas y valores colectivos. Transforma la fe
en el progreso y un ideal evolucionista basado
en la teoría de los tres estadios de Comité. La
educación tiene dos funciones primordiales:

"Enseñanza libre"
(Larroyo, 1976) “si todo hombre tiene derecho de
emitir su pensamiento, todo hombre tiene derecho de
enseñar y de ser enseñado." (Pág. 261).

(Durkheim, 1994) “ El individuo pierde su libertad

natural y gana a cambio, la libertad civil y la libertad
moral.”
(pág. 98)

(Yurem, 2011) "La libertad de enseñanza pone de

manifiesto las divergencias n torno al concepto de
educación: Para algunos se trataba de un proceso de
adoctrinamiento para otros era un proceso libertador
que incluía instrucción y formación cívica y que para
cumplir realmente con su función libertadora debía
ofrecerse a todos por igual"
( pág. 127)

(Marin 1966) "Rosseau trata de resolver el problema

del hombre libre en su obra el contrato social
expresando que el hombre nace libre y que a cambio
de su libertad natural adquiere libertad política cuando
se subordina el poder de la ley civil" (pág. 218)
1856-1857 PROFESIONALES:
La enseñanza es libre .La ley determinara que
profesiones requieren titulo para su ejercicio y
con que requisitos deben expedirse.
Palabras claves: enseñanza libre,
profesiones.
Venustiano Carranza
05-02-1917
La enseñanza es libre; pero será laica la que
se dé en los establecimientos oficiales de
educación, lo mismo que La enseñanza
primaria, elemental y superior que se imparta
en los establecimientos particulares.
Ninguna corporación religiosa, al ministro de
algún culto, podrá establecer o dirigir escuelas
de instrucción Primaria.
Las escuelas primarias particulares sólo
podrán establecerse sujetándose a la
vigilancia oficial.
En los establecimientos oficiales se impartirá
gratuitamente la enseñanza primaria.
Palabras claves: enseñanza libre, laica,
religión.
(Monereo, 2004)
´”los principios de la democracia económica. El
planteamiento de Durkheim era algo más pragmático
y funcionalista, porque apoya su teoría de la
representación funcional como reflejo de auto
integración de los miembros de la sociedad en
aquellos ámbitos donde pasan la mayor parte de sus
vidas, y especialmente en las estructuras económico-
profesionales de encuadramiento la educación será
laica en los establecimientos oficiales de educación,
Lo mismo que la enseñanza primaria, ninguna
corporación religiosa podrá establecer o dirigir
escuelas de educación primaria. .”(pág. 69).
(Saint Simon, 1982)” creía que había que aplicar el
método positivo para solucionar los problemas de la
nueva sociedad industrial.” (pág.680)
"Enseñanza libre"
(Larroyo, 1976) “si todo hombre tiene derecho de
emitir su pensamiento, todo hombre tiene derecho de
enseñar y de ser enseñado." (Pág. 261)
Durkheim El individuo pierde su libertad natural y
gana a cambio, la libertad civil y la libertad moral.
(pág. 98)
“Laicidad”
La comunicación, culto e igualdad de los ciudadanos,
sin importar su preferencia a la religión y se debía dar
educación a hombres y mujeres.
(Yurem,2011)”la educación fue considerada como el medio
idóneo para asimilar a la población indígena del estado”
(pag.67)
(Marin, 1966)”La complejidad de los sistemas
religiosos es directamente proporcional a la
complejidad de las sociedades. Esto explicaría el
hecho de que sociedades menos complejas tengan
sistemas religiosos menos elaborados. Los
aborígenes australianos, por ejemplo, asignan
simplemente un tótem a cada clan particular”
(pag.196)
(Marin, 1966)”Cuando una sociedad entra en contacto
con otras, existe una tendencia a enfatizar el
universalismo. Sin embargo, de la misma manera que
la división del trabajo le da al individuo según
Durkheim la ilusión de un rol más importante, los
sistemas religiosos apuntan crecientemente a la
 conciencia y salvación individual.(pag. 89)

(Marin, 1966) “El concepto clave para Weber es el de

legitimidad, aquello que da validez a la propia
autoridad de la persona. Y la relación de autoridad se
puede basar en tres tipos de ideales: tradicional, legal
o carismática.” (pag.433)

1934 reforma 01
Diputados del PNR Lázaro Cárdenas
La educación que imparte el Estado será (Marin, 1966”La libertad sobre la educación es
socialista, y además de excluir toda doctrina laica y se debe de llevar por establecimientos
religiosa combatirá el Fanatismo y los oficiales, las corporaciones religiosas no
prejuicios, para lo cual la escuela organizará pueden dirigir ya que estas se deben
sus enseñanzas y actividades en forma que establecer bajo la vigilancia oficial, la
Permita crear una juventud un concepto deducción debe fomentar el amor a la patria,
racional y exacto del universo y de la vida a la conciencia de la solidaridad internacional
social. y justicia.”(pág. 196)
Sólo el Estado-Federación, Estados,
Municipios -impartirá educación primaria,
secundaria y normal. Podrá Concederse
autorizaciones a los particulares que deseen
impartir educación en cualquiera de los tres
grados Anteriores, de acuerdo en todo caso
con las siguientes normas
I.- Las actividades de enseñanzas de los
planteles particulares deberán ajustarse, sin
excepción alguna, a lo Preceptuado en el
párrafo inicial de este artículo y estarán a
cargo de personas que en el concepto del
Estado Tengan suficiente preparación
profesional, conveniente moralidad e
ideología acorde con este precepto. En tal
Virtud, las corporaciones religiosas, los
ministros de los cultos, las sociedades por
acciones exclusivas o Preferentemente
realicen actividades educativas, y las
asociaciones o sociedades ligadas directa o
Indirectamente con la propaganda de un
credo religioso, no intervendrán en forma
alguna en escuelas
Primarias, secundarias o normales, ni podrán
apoyarlas económicamente
II.- La formación de planes, programas y
métodos de enseñanza corresponderá en
todo caso el Estado.
III.- No podrán funcionar los planteles
particulares sin haber obtenido previamente,
en cada caso, autorización Expresa del poder
público.
IV.- El Estado podrá revocar, en cualquier
tiempo, las autorizaciones concedidas. Contra
la revocación no Procederá recurso o juicio
alguno.
Estas mismas normas regirán la educación de
cualquier tipo o grado que se imparta a
obreros o campesinos.
La educación primaria será obligatoria y el
Estado la impartirá gratuitamente.
El Estado podrá retirar discrecionalmente en
cualquier tiempo, el reconocimiento de validez
oficial a los Estudios hechos en planteles
particulares.
El Congreso de la Unión, con el fin de unificar
y coordinar la educación en toda la República,
expedirá las Leyes necesarias, destinadas a
distribuir la función social educativa entre la
Federación, los Estados y los Municipios, a
fijar las aportaciones económicas
correspondientes a ese servicio público y al
señalar las Acciones aplicables a los
funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo mismo
Que a todos aquellos infrinjan.
REFORMA 02 (Marin, 1966)”Será democrático: considerado
PUBLICACION: 30-12-1946 no solo como una estructura jurídica y un
MIGUEL ALEMAN VALDES régimen político, sino como un sistema de
Artículo 3 vida fundado en el constante mejoramiento
La educación que imparta el Estado- económico, social y cultural del pueblo.
Federación, Estados, Municipios-tenderá a Será nacional: en cuanto sin hostilidades ni
desarrollar armónicamente todas las exclusivismos atenderá a la comprensión de
facultades del ser humano y fomentará en él, nuestros problemas, al aprovechamiento de
a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de nuestros recursos, a la defensa de nuestra
la solidaridad internacional, en la independencia política, al aseguramiento de
independencia y en la justicia. nuestra independencia económica y la
I.- Garantizada por el artículo 24 la libertad de continuidad del acercamiento y la
creencias, el criterio que orientará a dicha cultura.”(pags. 196-205)
educación se mantendrá por completo ajeno a
cualquier doctrina religiosa y, basado en los (Marin, 1966) “Contribuirá a la mejor
resultados del progreso científico, luchará convivencia humana:
contra la ignorancia y sus efectos, las Tanto por los elementos que aporte la
servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. educación junto con el aprecio para la
Además: dignidad de la persona y la integración de la
a).- Será democrático, considerando la familia, la convicción del interés general de la
democracia no solamente como una sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en
estructura jurídica y un régimen político, sino sustentar los ideales de la fraternidad e
como un sistema de vida fundado en el igualdad de derechos de todos los hombre,
constante mejoramiento económico, social y evitando los privilegios de razas, religión,
cultural del pueblo; grupos o individuos.”(pag.215-232)
b).- Será nacional en cuanto - sin hostilidades
ni exclusivismos- atenderá a la comprensión
de nuestros
problemas al aprovechamiento de nuestros
recursos, a la defensa de nuestra
independencia política, al
aseguramiento de nuestra independencia
económica y a la continuidad y
acrecentamiento de nuestra cultura, y
c).- Contribuirá a la mejor convivencia
humana, tanto por los elementos que aporte a
fin de robustecer en el educando junto con el
aprecio para la dignidad de la persona y la
integridad de la familia, la convicción del
interés general de la sociedad cuanto por el
cuidado que ponga en sustentar los ideales
de fraternidad e igualdad de derechos de
todos los hombres, evitando los privilegios de
razas, de sectas, de grupos, de sexos o de
individuos.
II.- Los particulares podrán impartir educación
en todos sus tipos y grados. Pero por lo que
concierne a la educación primaria, secundaria
y normal (y a la de cualquier tipo de grado,
destinada a obreros y campesinos) deberán
obtener previamente, en cada caso, la
autorización expresa del poder público. Dicha
autorización
podrá ser negada o revocada, sin que contra
tales resoluciones proceda juicio o recurso
alguno;
III.- Los planteles particulares dedicados a la
educación en los tiempos y grados que
especifica a la fracción anterior deberán
ajustarse, sin excepción, a lo dispuesto en los
párrafos inicial I y II del presente artículo y,
demás, deberán cumplir los planes y los
programas oficiales;
IV.- Las corporaciones religiosa, los ministros
de cultos, las sociedades por acciones que,
exclusiva o
predominantemente, realicen actividades
educativas y las asociaciones o sociedades
ligadas con la propaganda de cualquier credo
religioso no intervendrán en forma alguna en
planteles en que se imparta educación,
primaria, secundaria y normal y la destinada a
obreros o a campesinos;
V.- El Estado podrá retirar discrecionalmente,
en cualquier tiempo, el reconocimiento de
validez oficial a los estudios hechos en
planteles particulares;
VI.- La educación primeria será obligatoria;
VII.- Toda la educación que el Estado imparta
será gratuita;
VIII.- El Congreso de la Unión, con el fin de
unificar y coordinar la educación en toda la
República, expedirá las leyes necesarias,
destinadas a distribuir la fundación social
educativa ente la Federación, los Estados y
los Municipios, a fijar las aportaciones
económicas correspondientes a ese servicio
público y a señalar las sanciones aplicables a
los funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo mismo
que a todos aquellos que las infrinjan.
REFORMA 03 (Larroyo,1976) “Tiene por objetivo brindar la
PUBLICACION: 09-06-1980 autonomía a la universidad y demás
JOSE LOPEZ PORTILLO instituciones de educación superior, dándoles
ARTICULO UNICO.- Se adiciona con una la facultad y la responsabilidad de gobernarse
fracción VIII el artículo 3o. de la Constitución a si mismas, realizare los fines de educar,
Política de los Estados Unidos Mexicanos y investigar y difundir la altura de acuerdo con
cambia el número de la última fracción del los principios de libertad de cátedra
mismo artículo, para quedar como sigue: investigación y discusión de ideas.” (pag.198)
Artículo 3
.......................................
I a VII.-
VIII.- Las universidades y las demás
instituciones de educación superior a las que
la Ley otorgue autonomía, tendrán la facultad
y la responsabilidad de gobernarse a sí
mismas; realizarán sus fines de educar,
investigar y difundir la cultura de acuerdo con
los principios de este artículo, respetando la
libertad de cátedra e investigación y de libre
examen y discusión de las ideas;
determinarán sus planes y programas; fijarán
los términos de ingreso, promoción y
permanencia de su personal académico; y
administrarán su patrimonio. Las relaciones
laborales, tanto del personal académico como
del administrativo, se normarán por el
Apartado A del Artículo 123 de esta
Constitución, en los términos y con las
modalidades que establezca la Ley Federal
del Trabajo conforme a las características
propias de un trabajo especial, de manera que
concuerden con la autonomía, la libertad de
cátedra e investigación y los fines de las
instituciones a que esta fracción se refiere.
IX.- El Congreso de la Unión, con el fin de
unificar y coordinar la educación en toda la
República, expedirá las leyes necesarias,
destinadas a distribuir la función social
educativa entre la Federación, los Estados y
los Municipios, a fijar las aportaciones
económicas correspondientes a ese servicio
público y a señalar las sanciones aplicables a
los funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo mismo
que a todos aquellos que las infrinjan.
REFORMA 04 (Moreno,1982) “Precisa que la educación que
PUBLICACION: 21-01-1992 imparte el estado, federación, municipios se
Diputado Luis Dantón Rodríguez Jaime PRI busco evitar que la educación oficial privilegie
CARLOS SALINAS DE GORTARI alguna religión o promueva el profesar una
ARTICULO UNICO.- Se deroga la fracción IV, religión. Establece que la educación primaria,
se reforma la fracción I para pasar a ser secundaria y normal así como aquella
fracciones I y destinada a obreros y campesinos, que
II, recorren en su orden las actuales impartan los particulares deberá requerir
fracciones II y III para pasar a ser III y IV, expresa autorización debidamente ajustar los
respectivamente, y se reforma además esta planes y programas que al efecto establezca
última, del artículo 3o; se reforman asimismo, la autoridad.” (pag.115-119)
el párrafo quinto del artículo 5o. el artículo 24;
las fracciones II y III del artículo 27 y el
artículo 130, todo, excepto el párrafo cuarto, y
se adiciona el Artículo Decimoséptimo
Transitorio de la Constitución Política de los
Estados Unidos
Mexicanos, para quedar como sigue:
Artículo 3
.......................................
I.- Garantizada por el artículo 24 la libertad de
creencias, dicha educación será laica y, por
tanto, se mantendrá por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa;
II.- El criterio que orientará a esa educación
se basará en los resultados del progreso
científico, luchará contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los fanatismos y los
prejuicios. Además:

a) Contribuirá a la mejor convivencia humana,

tanto por los elementos que aporte a fin de
robustecer en el educando, junto con el
aprecio para la dignidad de la persona y la
integridad de la familia, la convicción del
interés general de la sociedad, cuanto por el
cuidado que ponga en sustentar los ideales
de fraternidad e igualdad de derechos de
todos los hombres, evitando los privilegios de
razas, de religión, de grupos, de sexos o
individuos;
III.- Los particulares podrán impartir educación
IV.- Los planteles particulares dedicados a la
educación en los tipos y grados que
especifica la fracción
anterior, deberán impartir la educación con
apego a los mismos fines y criterios que
establecen el primer párrafo y la fracción II del
presente artículo; además cumplirán los
planes y programas oficiales y se ajustarán a
lo dispuesto en la fracción anterior;
V a IX.-
Reforma 05
Publicación: 05-03-1993 Según (Marin,
Ejecutivo 1966) “Marx, la
Carlos Salinas De Gortari, presidente sociedad se
Articulo primero.- se reforma el artículo 3o. De constituye por una
la constitución política de los estados unidos necesidad del
Mexicanos, para quedar de la manera hombre de entrar
siguiente: en relación por sus
Artículo 3 propias
Todo individuo tiene derecho a recibir necesidades, por lo
educación. El estado -federación, estados y que el origen de lo
municipios impartirá Educación preescolar, social está en la
primaria y secundaria. La educación primaria producción. La
y la secundaria son obligatorias. teoría de las clases
La educación que imparta el estado tenderá a de Marx está
desarrollar armónicamente todas las basada en su
facultades del ser humano y Fomentará en él, materialismo
a la vez, el amor a la patria y la conciencia de histórico. Hace una
la solidaridad internacional, en la comparativa social
Independencia y en la justicia. entre la sociedad y
I.- garantizada por el artículo 24 la libertad de las relaciones de
creencias, dicha educación será laica y, por producción. Su
tanto, se mantendrá completo ajena a sociología es la del
cualquier doctrina religiosa; cambio; a la vez
I I.- el criterio que orientará a esa educación que se desarrollan
se basará en los resultados del progreso fuerzas productivas,
científico, luchará contra La ignorancia y sus éstas entran en
efectos, las servidumbres, los fanatismos y los contradicción con
prejuicios. las relaciones de
Además: producción llegando
A) será democrático, considerando a la a la revolución
democracia no solamente como una social.” (pag.227)
estructura jurídica y un régimen Político, sino
como un sistema de vida fundado en el (Marin,1966)
constante mejoramiento económico, social y “Impartir la
cultural del Pueblo; educación
B) será nacional, en cuanto -sin hostilidades preescolar y
ni exclusivismos- atenderá a la comprensión primaria, el
de nuestros problemas, al aprovechamiento estado promoverá y
de nuestros recursos, a la defensa de nuestra atenderá todos los
independencia política, al aseguramiento de tipos y modalidades
nuestra independencia económica y a la educativas
continuidad y acrecentamiento de nuestra incluyendo l
cultura, y educación superior
C) contribuirá a la mejor convivencia humana, necesaria para el
tanto por los elementos que aporte a fin de desarrollo de la
robustecer en el Educando, junto con el educación apoyara
aprecio para la dignidad de la persona y la la investigación
integridad de la familia, la convicción del científica,
Interés general de la sociedad, cuanto por el tecnológica y
cuidado que ponga en sustentar los ideales alentara el
de fraternidad e Igualdad de derechos de fortalecimiento y
todos los hombres, evitando los privilegios de difusión de nuestra
razas, de religión, de grupos, de sexos o de cultura, plantea que
individuos; es obligatoria
III.- para dar pleno cumplimiento a lo cursar los niveles
dispuesto en el segundo párrafo y en la de primaria
fracción ii, el ejecutivo federal Determinará los secundaria.” (pág.
planes y programas de estudio de la 232)
educación primaria, secundaria y normal para
toda la República. Para tales efectos, el
ejecutivo federal considerará la opinión de los
gobiernos de las entidades Federativas y de
los diversos sectores sociales involucrados en
la educación, en los términos que la ley
señale;
IV.- toda la educación que el estado imparta
será gratuita;
V.- además de impartir la educación
preescolar, primaria y secundaria, señaladas
en el primer párrafo, el Estado promoverá y
atenderá todos los tipos y modalidades
educativos -incluyendo la educación superior
necesarios.
Para el desarrollo de la nación, apoyará la
investigación científica y tecnológica, y
alentará el fortalecimiento y difusión de
nuestra cultura;
VI.- los particulares podrán impartir educación
en todos sus tipos y modalidades. En los
términos que establezca la ley, el estado
otorgará y retirará el reconocimiento de
validez oficial a los estudios que se realicen
En planteles particulares. En el caso de la
educación primaria, secundaria y normal, los
particulares deberán:
A) impartir la educación con apego a los
mismos fines y criterios que establecen el
segundo párrafo y la Fracción II, así como
cumplir los planes y programas a que se
refiere la fracción iii,
B) obtener previamente, en cada caso, la
autorización expresa del poder público, en los
términos que Establezca la ley.

VII.- las universidades y las demás

instituciones de educación superior a las que
la ley otorgue autonomía, Tendrán la facultad
y la responsabilidad de gobernarse a sí
mismas; realizarán sus fines de educar,
investigar y Difundir la cultura de acuerdo con
los principios de este artículo, respetando la
libertad de cátedra e Investigación y de libre
examen y discusión de las ideas;
determinarán sus planes y programas; fijarán
los Términos de ingreso, promoción y
permanencia de su personal académico; y
administrarán su patrimonio. Las Relaciones
laborales, tanto del personal académico como
del administrativo, se normarán por el
apartado a del Artículo 123 de esta
constitución, en los términos y con las
modalidades que establezca la ley federal del
Trabajo conforme a las características propias
de un trabajo especial, de manera que
concuerden con la Autonomía, la libertad de
cátedra e investigación y los fines de las
instituciones a que esta fracción se refiere,
VIII.- el congreso de la unión, con el fin de
unificar y coordinar la educación en toda la
república, expedirá Las leyes necesarias,
destinadas a distribuir la función social
educativa entre la federación, los estados y
los Municipios, a fijar las aportaciones
económicas correspondientes a ese servicio
público y a señalar las Sanciones aplicables a
los funcionarios que no cumplan o no hagan
cumplir las disposiciones relativas, lo Mismo
que a todos aquellos que las infrinjan.
REFORMA 06 (R. Razo ,2001) “Se
PUBLICACION: 12-11-2002 impartirá la educación
ARTICULO PRIMERO: Se adiciona el artículo inicial preescolar,
3o. constitucional para quedar como sigue: primaria y secundaria
Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a el estado promoverá y
recibir educación. El Estado -federación, atenderá todos los
estados, Distrito Federal y municipios-, tipos y modalidades
impartirá educación preescolar, primaria y educativas incluyendo
secundaria. La educación preescolar, primaria la educación superior
y la secundaria conforman la educación necesaria para el
básica obligatoria. desarrollo de la nación
I. a II. ... apoyara la educaron
III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto científica y tecnológica
en el segundo párrafo y en la fracción II, el y tendrá el
Ejecutivo Federal determinará los planes y fortalecimiento y
programas de estudio de la educación difusión de nuestra
preescolar, primaria, secundaria y normal para cultura.”(pág.145)
toda la República. Para tales efectos, el
Ejecutivo Federal considerará la opinión de
los gobiernos de las entidades federativas y
del Distrito Federal, así como de los diversos
sectores sociales involucrados en la
educación, en los términos que la ley señale.
IV.
V. Además de impartir la educación
preescolar, primaria y secundaria señaladas
en el primer párrafo, el Estado promoverá y
atenderá todos los tipos y modalidades
educativos -incluyendo la educación inicial y a
la educación superior- necesario para el
desarrollo de la nación, apoyará la
investigación científica y tecnológica, y
alentará el fortalecimiento y difusión de
nuestra cultura.
VI. Los particulares podrán impartir educación
en todos sus tipos y modalidades. En los
términos que establezca la ley, el Estado
otorgará y retirará el reconocimiento de
validez oficial a los estudios que se realicen
en planteles particulares. En el caso de la
educación preescolar, primaria, secundaria y
normal.
los particulares deberán:
a) y b) ...
VII. y VIII. ...
ARTICULO SEGUNDO: Se adiciona el
artículo 31 constitucional para quedar como
sigue:
Artículo 31. Son obligaciones de los
mexicanos:
I. Hacer que sus hijos o pupilos concurran a
las escuelas públicas o privadas, para obtener
la educación preescolar, primaria y
secundaria, y reciban la militar, en los
términos que establezca la ley.
II. a IV. ...
TRANSITORIOS
Primero.- El presente Decreto entrará en vigor
al día siguiente de su publicación en el Diario
Oficial de la Federación.
Segundo.- La autoridad educativa federal
deberá, a la entrada en vigor del presente
Decreto, instalar
comisiones técnicas y de consulta con las
demás autoridades educativas del país que
resulten pertinentes, para iniciar un proceso
tendiente a la unificación estructural, curricular
y laboral de los tres niveles constitucionales
obligatorios, en un solo nivel de educación
básica integrada.
Tercero.- La autoridad educativa federal
deberá, a la entrada en vigor del presente
Decreto, instalar comisiones técnicas y de
consulta con las demás autoridades
educativas del país que resulten pertinentes,
para iniciar un proceso tendiente a la revisión
de los planes, programas y materiales de
estudio, para establecer, en el ejercicio de sus
funciones constitucionales, los nuevos
programas de estudio de la educación
preescolar obligatoria para
todo el país, así como preparar al personal
docente y directivo de este nivel, de acuerdo a
la nueva realidad educativa que surge de este
Decreto.
Cuarto.- Con el objetivo de impulsar la
equidad en la calidad de los servicios de
educación preescolar en el país, la autoridad
educativa deberá prever lo necesario para dar
cumplimiento a lo que dispone el artículo 2o.
de la Ley Reglamentaria del artículo 5o.
constitucional en materia de profesiones, en el
sentido de que la impartición de la educación
preescolar es una profesión que necesita
título para su ejercicio, sin perjuicio de los
derechos adquiridos de quienes a la fecha
imparten este nivel educativo.
Quinto.- La educación preescolar será
obligatoria para todos en los siguientes
plazos: en el tercer año de preescolar a partir
del ciclo 2004-2005; el segundo año de
preescolar, a partir del ciclo 2005-2006; el
primer año de preescolar, a partir del ciclo
2008-2009. En los plazos señalados, el
Estado mexicano habrá de universalizar en
todo el país, con calidad, la oferta de este
servicio educativo.
Sexto.- Los presupuestos federal, estatales,
del Distrito Federal y municipales incluirán los
recursos necesarios para: la construcción,
ampliación y equipamiento de la
infraestructura suficiente para la cobertura
progresiva de los servicios de educación
preescolar; con sus correspondientes
programas de formación profesional del
personal docente así como de dotación de
materiales de estudio gratuito para maestros y
alumnos. Para las comunidades rurales
alejadas de los centros urbanos y las zonas
donde no haya sido posible establecer
infraestructura para la prestación del servicio
de educación preescolar, las autoridades
educativas federales en coordinación con las
locales, establecerán los programas
especiales que se requieran y tomarán las
decisiones pertinentes para asegurar el
acceso de los educandos a los servicios de
educación primaria.
Séptimo.- Los gobiernos estatales y del
Distrito Federal celebrarán con el gobierno
federal convenios de colaboración que les
permitan cumplir con la obligatoriedad de la
educación preescolar en los términos
establecidos en los artículos anteriores.
Octavo.- Al entrar en vigor el presente
Decreto, deberán impulsarse las reformas y
adiciones a la Ley General de Educación y
demás disposiciones legales aplicables en la
materia.

SALON DE SESIONES DE LA COMISION

PERMANENTE DEL HONORABLE
CONGRESO DE LA UNION.- México, D.F., a
15 de mayo de 2002.- Sen. Diego Fernández
de Cevallos Ramos, Presidente.- Dip.
Manuel Añorve Baños, Secretario.- Rúbricas".
En cumplimiento de lo dispuesto por la
fracción I del Artículo 89 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, y
para su debida publicación y observancia,
expido el presente Decreto en la Residencia
del Poder Ejecutivo Federal, en la Ciudad de
México, Distrito Federal, a los ocho días del
mes de noviembre de dos mil dos.- Vicente
Fox Quesada.- Rúbrica.- El Secretario de
Gobernación, Santiago Creel Miranda.-
Rúbrica

ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL (Díaz Esther, 2000)

FEDERAL-ESTATAL DE 2012 “Todo individuo tiene
Todo individuo tiene derecho a recibir una derecho a recibir
educación, el estado-federación, estados, educación, evitando
Distrito Federal y municipios impartirán los privilegios por raza,
educación preescolar, primaria, secundaria y religión, grupos, sexos
media superior, conformando la educación o individuos, libertad
básica; esta y la media superior serán de creencias,
obligatorias. educación laica, el
ejecutivo federal
determinara los planes
y programas de
estudio. Toda la
el artículo 8 señala: educación que el
“Artículo 8o.- El criterio que orientará a la estado imparta será
educación que el Estado y sus organismos gratuita, libertad de
descentralizados impartan -así como toda la asociación, los
educación preescolar, la primaria, la particulares para
secundaria, la normal y demás para la impartir educación en
formación de maestros de educación básica todos sus tipos y
que los particulares impartan- se basará en modalidades en los
los resultados del progreso científico; luchará términos que
contra la ignorancia y sus causas y efectos, establezca la
las servidumbres, los fanatismos, los constitución, libertad
prejuicios, la formación de estereotipos, la de expresión: libertad
discriminación y la violencia especialmente la de cátedra
que se ejerce contra las mujeres, niñas y investigación y
niños, debiendo implementar políticas discusión de ideas.
públicas de Estado orientadas a la (pag.12)
transversalidad de criterios en los tres Según (Gvirtz, 1996)
órdenes de gobierno. “Dice que la
internacionalización de
III.- Contribuirá a la mejor convivencia las creencias,
humana, tanto por los elementos que aporte representaciones,
a fin de robustecer en el educando, junto con formas de aprender y
el aprecio para la dignidad de la persona y actuar en el mundo y
la integridad de la familia, la convicción del la adquisición del
interés general de la sociedad, cuanto por el lenguaje nos permite
cuidado que ponga en sustentar los ideales insertarnos a una
de fraternidad e igualdad de derechos de colectividad
todos los hombres, evitando los privilegios determinada y ciertos
de razas, de religión, de grupos, de sexos o esquemas para
de individuos.” comprender y actuar
sobre la realidad.”
(pág. 36-45)

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