CURSO: INSTALAR Y CONFIGURAR UNA RED LOCAL DE

COMPUTADORAS-LAN, CON CONEXIÓN A INTERNET

CATEGORÍA FORMATIVA: REDES INFORMÁTICAS

CURSO: INSTALAR Y CONFIGURAR UNA RED LOCAL DE

COMPUTADORAS-LAN, CON CONEXIÓN A INTERNET

Edición vigente a partir de Duración del curso: 41 horas

25/02/2016 REQUISITOS DE INGRESO

 Tener 16 o más años de edad.
 Haber aprobado previamente el curso de elaboración de cableado
estructurado o poseer experiencia laboral en esta competencia.

Curso diseñado para 20 participantes

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Es responsabilidad de la persona natural o jurídica adjudicada, proporcionar los implementos de limpieza

y los mobiliarios de resguardo de los equipos y herramientas requeridos en la implementación del curso.

OBJETIVO DEL CURSO

Al finalizar el curso, las personas participantes serán capaces de:
 Instalar y configurar una red LAN con conexión a internet mediante el manejo hábil y seguro de
equipos, herramientas y materiales.

CONTENIDOS DEL CURSO

ACTIVIDADES
N° NOMBRE DE LOS CONTENIDOS TIEMPO
INDIVIDUALES/GRUPALES

Introducción a redes locales. T: 2 Horas  Identificación de las

topologías de redes
 Definición de redes de
existentes.
ordenadores.
 Ventajas de las redes  1 patch cord cruzado para
1. practica P2P (1 metro).
informáticas.
 Tipos de redes locales.
 Arquitectura cliente-servidor y
Peer To Peer (P2P).

Requerimientos para montar una T: 1 Hora  1 Creación de patch cord y

red local. P: 4 Horas conectarlo al Switch. (7 mts Mínimo)
 Tarjetas de red.  1 Comprobación de funcionamiento
 Cables con clavijas RJ-45. con el téster.
2.
 Concentrador (hub) o Switch.  1 Verificación de la
 Software de red (protocolos de conexión de cables por
comunicaciones, programas medio del comando ping.
cliente y programas servidores).

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ACTIVIDADES
N° NOMBRE DE LOS CONTENIDOS TIEMPO
INDIVIDUALES/GRUPALES

P: 4 Horas
El Protocolo de Transferencia de  1 Configuración
Archivos/Protocolo Internet de la dirección IP
(Transfer Control Protocol/Internet para intercambiar
Protocol) TCP/IP. archivos por
3. medio de cable
cruzado.
 Creación de un cable cruzado para
P2P

Cómo instalar una red local P: 8 Horas  1 Configuración de la

inalámbrica. dirección IP para
4. intercambiar archivos por
medio inalámbrico.
 Instalar un router al servicio DSL

Cómo cablear una red local de T: 30 min  1 Implementación de una

5. computadoras. IP dinámica y una fija.
P: 1 Hora

Equipos de comunicaciones: T: 1 Hora  1 Identificación gráfica de

repetidores, concentradores, los equipos de
6.
conmutadores, puentes y comunicaciones y sus
enrutadores. configuraciones.

Cómo configurar una red local. T: 1 Hora  Práctica de

P: 3 Horas creación de
 Instalación de la tarjeta de red
grupos de trabajo,
 Comprobar protocolos de red configuración de
 Configurar servicios de IP estática y
7. compartición, indicar grupo de nombres de terminales.
trabajo y dirección IP.
 Comprobar que funciona la red.
 Cómo instalar otros protocolos
de red.

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ACTIVIDADES
N° NOMBRE DE LOS CONTENIDOS TIEMPO
INDIVIDUALES/GRUPALES

Cómo compartir carpetas y archivos P: 3 Horas  Prácticas de

en la red local. creación de
carpetas y
 Comprobaciones iniciales.
compartirlas
 Acceder a carpetas compartidas asignando
en una red. permisos de control total y lectura.
8.  El bloqueo de archivos.
 Compartir carpetas en una red
local.
 ¿Cómo saber qué carpetas
tengo compartidas?
 Ocultar Carpetas.

Cómo compartir impresora en red P: 2 Horas  1 Instalación de

en Windows XP, Windows 7 y una impresora
Windows 8. vía red local con
Windows XP, 7 y
 Comprobaciones iniciales.
9. 8.
 Instalar una impresora
compartida en una red local.
 Compartir una impresora en una
red local.

10. Elaboración de Diagramas de RED y P: 2 horas  1 Esquema o

aplicación de Subneteo para una diagrama de una
P: 2 Horas
conexión LAN. red LAN de 42
computadoras y
aplicación del subneteo al diagrama
creado.

Cómo elaborar un presupuesto de P: 1 hora  1 Presupuesto de

11. materiales de una red LAN. materiales de una Red
LAN.

Cómo crear una conexión a P: 1 Hora  1 Configuración de

Internet. navegadores.
12.  Instalar el protocolo TCP/IP.  1 Activación y
 Crear una conexión a internet. desactivación de páginas
web.

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ACTIVIDADES
N° NOMBRE DE LOS CONTENIDOS TIEMPO
INDIVIDUALES/GRUPALES

Configuración de estaciones de P: 4 Horas  Identificación de conceptos

trabajo: cliente-servidor.
 Implementación de escritorio
remoto
13.  Implementación de Team
Viewer
 Implementación de IpScan
 Implementación de Softros Lan
Messenger

Diagnóstico de fallas simples en P: 30  1 realización de compartir

14. redes de área local. minutos recursos en red local
(examen final).

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METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
En cuanto al rol de l instructor o
instructora
 Presentar los objetivos de aprendizaje por jornada.
 Realizar una demostración-explicada del servicio y/o
producto a elaborar en cada módulo.
 Efectuar supervisión y apoyo de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de cada persona participante.

En c ua n t o al r o l d e l as p e rs o nas pa r tic i p an t es
Debe involucrarse activamente en el desarrollo de la clase, ya sea opinando, elaborando materiales de
aprendizaje y sobre todo, que realice las actividades de aprendizaje de la ocupación, de forma tal que se
garantice la competencia individual de la población beneficiaria.

En c ua n t o a la ela b o raci ó n d e pr o d uc t os y/ o s e rv ic io s
El producto definido por módulo debe ser logrado por cada persona participante en las cantidades y, de acuerdo
a las especificaciones establecidas por el curso, considerando que es lo mínimo a lograr.

En re lac i ón a l us o d e e q ui p os
El centro de formación está obligado a brindar los equipos en las cantidades establecidas por el INSAFORP,
además, de proporcionar los implementos de seguridad necesarios para resguardar la integridad física del
participante como del equipo.
Los equipos asignados al curso deben estar en óptimas condiciones y, es responsabilidad del centro, sustituirlos
si en el desarrollo del curso sufren algún desperfecto o desajuste.

En re lac i ón a l os ma t er ial es y h er ra mi e n tas .

Deben ser los indicados en el curso, tanto en cantidad como en calidad.

En re lac i ón a l a e va l uac ió n de l a pr e nd iz aj e
El centro de formación en conjunto con su instructor o instructora está en la responsabilidad de diseñar
instrumentos que verifiquen los desempeños y la calidad de los productos que se obtengan en cada una de las
prácticas realizadas.

LISTADO DE EQUIPOS
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N0 CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCIÓN

1. 20 Computadoras De escritorio o lap top, con las siguientes características:

Procesador de 64 bits funcionando a 2.00 GHz.

Memoria RAM De 2 GB.

Disco duro De 160 con 20 GB disponibles o superior.

Sistema
Windows 7
operativo

Accesos A internet 2 megas como mínimo

Antivirus Actualizado.

Otros Unidad lectora/quemadora de CD/DVD y puertos USB.

2. 20 Unidades De teclados con distribución en español latinoamericano.

3. 20 Unidades De mouse.

4. 20 Unidades De placa de red.

5. 1 Unidades De switch de 24 puntos.

6. 2 Unidades De router.

7. 2 Impresoras Láser o de inyección.

8. De computadora. Para el caso de acciones móviles, es aceptable

colocar mesas de madera o metal, individuales, para
20 Muebles computadora. Se exceptúan ejecuciones en el CFP del INSAFORP
en San Bartolo, en donde sea aplicará el equipamiento de centro
fijo.

9. 20 Unidades De sillas ergonómicas, de escritorio, con base de cinco pies y

ruedas antideslizantes, asiento anatómico, altura y respaldo
regulable. Para acciones móviles pueden sustituirse por sillas
plásticas resistentes o de metal, tipo interlocutoras o de espera,
apilables o plegables. Se exceptúan ejecuciones en el CFP del
INSAFORP en San Bartolo, en donde sea aplicará el equipamiento
de centro fijo.

10. 20 Monitores SVGA de 14 pulgadas a color o pantalla plana.

11. 20 Pupitres O mesas con espacio equivalente para recibir las clases teóricas.

12. Para uso del instructor con sus respectivos programas y licencias,
1 Computadora con igual o superiores características a la establecida, en el
presente listado, para el uso de las personas participantes.

13. 1 Unidad De proyector de data.

14. 1 Unidad De mando electrónico para diapositivas.

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LISTADO DE HERRAMIENTAS
N0 CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCIÓN

1. 20 Drivers De las placas de red.

2. 20 Tenazas /Alicates De electricista.

3. 5 Crimpadoras O tenazas de compresión.

4. 20 Tenazas Peladoras de cable.

5. 5 Unidades De cintas métricas, de al menos 5 metros.

6. 5 Unidades De tester para cable de red.

LISTADO DE MATERIAL FUNGIBLE

N° CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCIÓN

1. De cable UTP, Cat5E. Calculado sobre un espacio de 5 x

7 mt2. Si el espacio asignado es mayor o menor la
200 Metros
cantidad de cables incrementará o disminuirá en esa
misma medida.

2. 90 Conectores RJ 45.

3. 1 Resma De papel bond, tamaño carta, base 20.

4. De tinta negra para impresor láser o de inyección, según

1 Cartucho
sea el caso.

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LISTADO DE MATERIAL DIDÁCTICO

N°. CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCIÓN

1. 20 Cuadernos Cuadriculado #1, cuadro grande.

2. 20 Bolígrafos Tinta azul.

Acrílica, blanca de 2 x 1 mt. que puede ser sustituida por

dos rotafolios de trípode en aquellos casos en que las
3. 1 Pizarra
condiciones físicas de lugar no faciliten el uso de la
pizarra.

4. 3 Plumones Para pizarra, en colores azul, negro y rojo.

De aprendizaje, para el participante, de acuerdo a los

5. 20 Guías o manuales
contenidos del curso.

El proceso de validación de los cursos de capacitación es un proceso continuo, el Sistema de Formación

Profesional será fortalecido si hace llegar sus observaciones al correo pvasquez@insaforp.org.sv

PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LOS LISTADOS DE

EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES, CONSIDERANDO EL
NÚMERO DE PERSONAS PARTICIPANTES
Las especificaciones de los cursos de formación que el INSAFORP promueve, están diseñadas
considerando una población meta de 20 personas; sin embargo, es probable ejecutar acciones
formativas con una población menor o mayor y, para efectos de efectuar las consideraciones
pertinentes se recomienda:

EN RELACIÓN A LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS:

Si la cantidad de equipo o
herramienta establecida Interpretación Situación que procede
es:

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Es una relación 1 por persona Establecer la cantidad en número exacto al

20
participante.
Es una relación 1 por cada 2
10
personas participantes.
Es una relación 1 por cada 4
5
personas participantes.
3,2o1 Son para todo el grupo.
de personas participantes.
Establecer la cantidad en correspondencia a
tabla 1.
Establecer la cantidad en correspondencia a
tabla 2.
Permanece la cantidad establecida en el
curso.

EN RELACIÓN A L A CONFORMACIÓN DE PAREJAS O E QUIPOS DE TRABAJO

SEGÚN INDIQUE E L PRODUCTO A OBTENER:
Tabla 1: SI SE TRABAJA EN PAREJAS
Personas participantes en Parejas a
Acción a realizar
el grupo conformar
20-19 10 Permanece la cantidad establecida en el curso.
18-17 9 Se utilizan 9 equipos o herramientas.
16-15 8 Se utilizan 8 equipos o herramientas.
14-13 7 Se utilizan 7 equipos o herramientas.
12-11 6 Se utilizan 6 equipos o herramientas.

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Tabla 2: SI SE TRABAJA EN EQUIPOS

Correspondencia
Personas de equipos y
Equipos a formar Acción a realizar
participantes herramientas en
porcentaje.

20 5 equipos de 4 personas 100% Permanece la cantidad

participantes. establecida en el curso.
19 4 equipos de 4 personas y 1 de 3 100% Permanece la cantidad
personas participantes. establecida en el curso.
18 2 grupos de 4 personas y 2 grupos 80% Multiplique la cantidad x
de 5 personas participantes. 0.8.*
17 3 grupos de 4 personas y 1 grupo de 80% Multiplique la cantidad x
5 personas participantes. 0.8.*
16 4 grupos de 4 personas 80% Multiplique la cantidad x
participantes. 0.8.*
15 3 grupos de 4 personas y 1 grupo de 80% Multiplique la cantidad x
3 personas participantes. 0.8.*
12 3 grupos de cuatro personas 60% Multiplique la cantidad x
participantes. 0.6.*
10 2 grupos de 5 personas 50% Reduzca los equipos,
participantes. materiales y herramientas a
la mitad.

*Si el resultado es igual o mayor a 0.5, aproxime al número entero inmediato superior. Esta lógica obedece no
sólo a la regla aritmética sino que no se puede trabajar con “media herramienta”.

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EN RELACIÓN AL MATERIAL FUNGIBL E

Se debe reducir las cantidades de material de acuerdo al número de personas participantes.

Número de personas
Correspondencia
participantes en el Situación que procede
en porcentaje
grupo
20 100% Permanece la cantidad establecida en el curso
19 95% Multiplique la cantidad de material por 0.95.
18 90% Multiplique la cantidad de material por 0.90.
17 85% Multiplique la cantidad de material por 0.85.
16 80% Multiplique la cantidad de material por 0.80.
15 75% Multiplique la cantidad de material por 0.75.
14 70% Multiplique la cantidad de material por 0.70.
13 65% Multiplique la cantidad de material por 0.65.
12 60% Multiplique la cantidad de material por 0.60.
11 55% Multiplique la cantidad de material por 0.55.
Reduzca la cantidad de equipo, herramientas y
10 50%
materiales a la mitad.

En este caso no se aproxima, sino que se establecen las cantidades exactas. Por ejemplo: 25 ¼ yarda de tela,
etc.

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