Lenguaje 6°Básico

Cuadernillo de Escritura
IMPORTANTE

El presente cuadernillo contiene el tipo de preguntas que se

incluirán en la prueba. Se recomienda que los estudiantes las
respondan para que se familiaricen con ellas y conozcan la forma de
contestarlas.
Datos personales

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> Curso:

Instrucciones

• Este cuadernillo tiene 2 preguntas de desarrollo que debes contestar

escribiendo tu respuesta.

• Para contestar cada pregunta, primero puedes planificar y organizar tus ideas
usando el espacio en blanco, tal como se muestra a continuación:

Paseo familiar

1. Quiénes fuimos
2. Qué hicimos
3. Cómo era el lugar
4. Cómo lo pasamos

• Después, debes escribir tu respuesta usando la hoja de desarrollo, tal como

se muestra en el siguiente ejemplo:

Ejemplo de respuesta

Un día, con mi familia, mamá, hermanos

hermanas, primos, y abuelos, fuimos a
San Antonio, Pelancura.
Es un lugar hermoso y muy tranquilo.
Con mis primos, nos divertimos y...

• Cuando termines de escribir tu respuesta, puedes volver a revisar y cambiar

lo que consideres necesario, usando las preguntas de ayuda que aparecen al
final de cada hoja de desarrollo.

• Usa solo el lápiz grafito para contestar. Si te equivocas al escribir, usa goma
de borrar.
 Manolito Gafotas
(Fragmento)

“Me llamo Manolito García Moreno, pero si tú entras a mi barrio y le preguntas

al primer tío que pase:

- Oiga, por favor, ¿Manolito García Moreno?

El tío, una de dos, o se encoge de hombros o te suelta:

- Oiga, y a mí qué me cuenta.

Porque por Manolito García Moreno no me conoce ni el Orejones López, que

es mi mejor amigo, aunque algunas veces sea un cochino y un traidor y otras,
un cochino traidor, así, todo junto y con todas sus letras, pero es mi mejor
amigo y mola un pegote.

En Carabanchel, que es mi barrio, por si no te lo había dicho, todo el mundo me conoce por Manolito
Gafotas. Todo el mundo que me conoce, claro. Los que no me conocen no saben ni que llevo gafas
desde que tenía cinco años. Ahora, que ellos se lo pierden.

Me pusieron Manolito por el camión de mi padre, y al camión le pusieron Manolito por mi padre, que se
llama Manolo. A mi padre le pusieron Manolo por su padre, y así hasta el principio de los tiempos. O sea,
que por si no lo sabe Steven Spielberg, el primer dinosaurio velocirraptor se llamaba Manolo, y así hasta
nuestros días. Hasta el último Manolito García, que soy yo, el último mono. Así es como me llama mi
madre en algunos momentos cruciales, y no me llama así porque sea una investigadora de los orígenes
de la humanidad. Me llama así cuando está a punto de soltarme alguna galleta o colleja. A mí me fastidia
que me llame el último mono, y a ella le fastidia que en el barrio me llamen el Gafotas. Está visto que
nos fastidian cosas distintas, aunque seamos de la misma familia.

El Imbécil es mi hermanito pequeño, el único que tengo. A mi madre no le gusta que le llame el Imbécil;
no hay ningún mote que a ella le haga gracia. Me salió el primer día que nació. Me llevó mi abuelo al
hospital, yo tenía cinco años; me acuerdo porque acababa de estrenar mis primeras gafas y mi vecina
Luisa siempre me decía: “Pobrecillo, con cinco años”.

Elvira Lindo
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir:

1. En este fragmento Manolito Gafotas cuenta la historia de su nombre y apodo. ¿Cuál es la historia
de tu nombre o apodo?
Yo nunca vi televisión

Yo nunca vi televisión porque es muy fome.

Yo prefería estudiar y hasta leer,
pero mi padre que es un loco y vende teles
para mi santo me vendió un televisor.

Y descubrí un mundo nuevo y fácil

que estaba en la televisión.
No necesito amigos que me amen
es la pantalla la que cumple esa función.

Después de un tiempo engordé, me puse feo

con el control ejercitaba solo el dedo.
No me bañaba y comía porquerías
hasta que un día explotó el televisor.

Y descubrí un mundo muy complejo

que estaba en mi imaginación.
Le revendí la tele a mi viejo
ya soy feliz y ahora creo en el amor.

31 minutos
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir:

2. ¿Cómo es el mundo con y sin televisión para el hablante de esta canción? Descríbelo.
 La Historia Interminable
(Fragmento)

«“Me gustaría saber”, se dijo, “qué pasa realmente en un

libro cuando está cerrado. Naturalmente, dentro hay sólo
letras impresas sobre el papel, pero sin embargo… Algo
debe de pasar, porque cuando lo abro aparece de pronto
una historia entera. Dentro hay personas que no conozco
todavía, y todas las aventuras, hazañas y peleas posibles… y
a veces se producen tormentas en el mar o se llega a países
o ciudades exóticos. Todo eso está en el libro de algún modo. Para vivirlo hay que leerlo, eso está
claro. Pero está dentro ya antes. Me gustaría saber de qué modo.”

Y de pronto sintió que el momento era casi solemne.

Se sentó derecho, cogió el libro, lo abrió por la primera página y comenzó a leer
la historia interminable.»

Michael Ende
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir:

3. El protagonista de este relato describe lo que siente y piensa al descubrir un libro nuevo. ¿Qué libro
te ha hecho sentir que conoces algo nuevo que no sabías anteriormente? Explica tu respuesta.
 Romeo y Julieta
(Fragmento)

Jardín de los Capuleto. Aparecen ROMEO y JULIETA, arriba, en la ventana.

JULIETA: ¿Te vas a marchar? Todavía no se acerca el día; era el ruiseñor,

y no la alondra, lo que traspasó el temeroso hueco de tu oído; de noche,
canta en ese granado; créeme, amor, era el ruiseñor.

ROMEO: Era la alondra, heraldo de la mañana, y no el ruiseñor; mira,

amor, qué envidiosas franjas ciñen las nubes dispersas allá a oriente:
las candelas de la noche se han extinguido, y el jovial día se pone de
puntillas en las neblinosas cimas de las montañas: tengo que irme o vivir,
o quedarme y morir.

JULIETA: Aquella luz no es luz del día, lo sé muy bien: es algún meteoro
que emana el sol para que sea esta noche tu portador de antorcha, alumbrándote en el camino a
Mantua: así que espera todavía: no tienes que marcharte.

ROMEO: Que me detengan, que me den la muerte; estoy contento, con tal de que tú lo quieras.
Diré que aquel gris no es la mirada de la mañana, sino que es el pálido reflejo del rostro de Cintia; y
que tampoco es la alondra la que con sus notas golpea el cielo abovedado tan alto sobre nuestras
cabezas: ¡ven, muerte, sé bienvenida! Julieta así lo quiere. ¿Qué es eso, alma mía? Hablemos; no es
de día.

JULIETA: Sí es, sí es: ¡vete, márchate de aquí! Es la alondra la que canta tan destemplada, forzando
ásperas disonancias y agudos desagradables. Dicen algunos que la alondra hace dulce armonía: no
así ésta, pues nos separa. Algunos dicen que la alondra y el odioso sapo se han cambiado los ojos:
¡ah, ahora querría yo que hubiesen cambiado también las voces, puesto que esa voz nos arranca de
los brazos, acosándote para que te vayas de aquí al tocar el día! Ah, vete ahora, cada vez está más y
más claro, ¡y más y más oscuras nuestras penas!

Entra el AMA.

AMA: ¡Señora!

JULIETA: ¿Ama?

AMA: La señora, tu madre, viene a tu cuarto; ya rompe el día: ten cuidado, fíjate. (Se va.)

JULIETA: Entonces, ventana, deja entrar el día y deja salir mi vida.

William Shakespeare
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

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4. ¿Por qué Julieta deseaba que la noche y la oscuridad se prolongaran? Explica tu respuesta
utilizando el texto.
 Luchín

Frágil como un volantín

en los techos de Barrancas
jugaba el niño Luchín
con sus manitos moradas
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
el caballo lo miraba.

En el agua de sus ojos

se bañaba el verde claro
gateaba a su corta edad
con el potito embarrado
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
el caballo lo miraba.

El caballo era otro juego

en aquel pequeño espacio
y al animal parecía
le gustaba ese trabajo
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
y con Luchito mojado.

Si hay niños como Luchín

que comen tierra y gusanos
abramos todas las jaulas
pa’ que vuelen como pájaros
con la pelota de trapo
con el gato y con el perro
y también con el caballo.

Víctor Jara
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir:

5. ¿Cómo es Luchín y el lugar donde vive? Descríbelo basándote en el texto.
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

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6. En esta historieta la niña llamada Enriqueta le dice a su gato Fellini cómo debe ser su nación. ¿Qué
te parece su reflexión? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
Para planificar tus ideas puedes utilizar las siguientes técnicas:

Lluvia de ideas: Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que
tienes que escribir.

Ordena tus ideas: Escribe tus ideas y únelas usando líneas o agrupándolas.

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7. ¿Cuál es la función de las imágenes en estas instrucciones para jugar a la rayuela?