PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA

PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. Convocatoria 2013

Apellidos: ........................................................................................ Nombre:..........................................................

D.N.I./ N.I.E.: ........................................
BIOLOGÍA (2º curso)
Instrucciones:
• Lee atentamente las preguntas antes de contestar y responde en los folios que se te
proporcionarán.
• La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en su enunciado.
• Revisa detenidamente la prueba antes de entregarla.
• Al finalizar, se entregarán las pruebas y todas las hojas utilizadas para las respuestas.

A. Ejercicios de definición y relación de conceptos básicos. (25 puntos)

1. El sistema inmune está formado por varios tipos celulares distintos, algunos de los cuales encontrarás en la tabla.
Complétala indicando si el tipo de respuesta en la que intervienen las distintas células es específica o inespecífica.
Indica también la función de las células. (16 puntos)

Tipo celular Tipo de respuesta Función

Células plasmáticas Específica Producción de ACs
Fagocitosis de agentes patógenos
Macrófagos Inespecífica
Presentación de antigeno
Liberan histamina (respuesta
Basófilos Inespecífica
inflamatoria)
Plaquetas Inespecífica Formación de coágulos

2. Describe el modelo del mosaico fluido de membrana, indicando sus componentes principales. (9 puntos)
bicapa lipídica (fosfolípidos, colesterol),
proteínas (periféricas e integradas),
glúcidos en la cara externa

B. Análisis de un documento escrito. (25 puntos).

Lee el siguiente fragmento de un artículo y responde a las cuestiones planteadas.

Llamada a la lucha contra la resistencia bacteriana a antibióticos

Tercer Foro Mundial HAI, Junio 2011, Annecy, Francia

En Junio del 2011, más de 70 expertos internacionales en medicina, enfermedades infecciosas, microbiología y
epidemiología se reunieron en el Centro de Conferencias de la Fundación Mèrieux en Annecy (Francia) para celebrar
la tercera edición del “Foro HAI Mundial contra las Infecciones Asociadas a la Salud”. Los participantes en el foro
apelaron a las autoridades sanitarias nacionales e internacionales, a las comunidades médicas y veterinarias, a la
industria y al público en general a impedir una eminente catástrofe de la salud pública causada por la aparición y
propagación de bacterias resistentes a todos los antibióticos.

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 Mientras que la investigación para el descubrimiento de nuevos antibióticos se ha relentizado en los últimos años
hasta el punto de no avanzar, las resistencias bacterianas se han incrementado debido al uso masivo y erróneo de
antibióticos, no sólo para la salud humana sino también para el tratamiento animal. El tratamiento de ciertas
infecciones comunes es cada vez más difícil y el éxito de terapias de inmunosupresión e intervenciones quirúrgicas
que presentan alto riesgo de infecciones bacterianas (transplante de órganos, cirugía cardiaca) podría estar en peligro.
Para los expertos, la aparición de la bacteria pan-resistente NDM-1 y las recientes epidemias de estirpes
multiresistentes de E. coli en Europa deben ser tomadas como una seria advertencia de riesgo para la salud pública e
indican que una nueva era de resistencia microbiana ha comenzado. Los participantes al foro recomendaron 12
acciones concretas para ser implementadas a corto y medio plazo y de este modo poner las bases para la solución de
este grave problema.
Fragmento traducido y modificado de artículo publicado en “BioMed Central, The Open Access Publisher”
Collection published: 14 February 2012; Last updated: 29 August 2012

3. ¿Qué son los antibióticos? (5 puntos)

Sustancias químicas producidas por microorganismos que inhiben el crecimiento o matan a otros
microorganismos.

4. Algunas bacterias pueden intercambiar material genético entre ellas a través de mecanismos parasexuales. En
algunos casos la adquisición por una bacteria de la capacidad de resistir la presencia de un antibiótico se debe a
estos fenómenos. Nombra y explica los tres tipos de fenómenos parasexuales bacterianos conocidos.
(10 puntos)
Conjugación: el paso de material genético se realiza, a través de los pilis, de una bacteria donadora a otra
aceptora.
Transformación: una bacteria receptora capta una molécula o un fragmento de ADN desnudo que se encuentra
libre en el medio donde vive, y lo incorpora a su cromosoma de forma heredable.
Transducción: la transferencia de material genético de una bacteria a otra se realiza a través de un virus
bacteriófago.

5. La estructura de la célula bacteriana es procariota, mientras que las células animales y vegetales son eucariotas.
Escribe en la tabla cinco diferencias entre células procariotas y eucariotas. (10 puntos)

Célula procariota Célula eucariota

Ausencia de núcleo Presencia de núcleo

Ribosomas 70S Ribosomas 80S

Ausencia de orgánulos membranosos Presencia de orgánulos membranosos

ADN circular ADN lineal

División celular por bipartición ( o fisión o División celular por mitosis o meiosis.
simple)

Pueden aceptarse otras diferencias correctas alternativas a las expuestas.

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 C. Análisis de documentos gráficos. (30 puntos)

La imagen representa una célula en un medio hipertónico y otra en un medio hipotónico. Responde a las preguntas
relacionadas con la imagen.

6. ¿Qué fenómeno físico provoca el comportamiento celular representado en las figuras? Explícalo. (10 puntos)
Ósmosis
Disoluciones de distinta concentración separadas por una membrana semipermeable tienden a igualar
concentraciones mediante el paso de moléculas de disolvente a través de la membrana.

7. Define qué son medios hipertónico e hipotónico y explica qué le sucedería a la célula en un medio isotónico ( 20
puntos, 10 por las definiciones y 10 por la explicación)
Medio hipertónico: con alta concentración de solutos con respecto a otros en los que la concentración es menor.
Medio hipotónico: con baja concentración de solutos con respecto a otros.

No cambiaría su volumen, no entraría ni saldría el disolvente, ya que las concentraciones a ambos lados de la
membrana estarían igualadas.

D. Composición escrita / desarrollo de un tema. (20 puntos).

8. Redacta un texto de una extensión aproximada de entre 150 a 160 palabras en el que describas y
relaciones los siguientes conceptos relacionados con el dogma central de la biología molecular:

a. ADN, ARNm, ARNr, ARNt, ribosoma, proteína

b. Transcripción, traducción, replicación, retrotranscripción.

Respuesta libre.

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