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ANALISE COMO ALGUNS Entenda quais técnicas são mais úteis porque
ASPECTOS DE CLASSES DE elas ajudam a desenvolver habilidades ou
ARTE PODEM AJUDAR melhorar processos cognitivos
CRIANÇAS COM
NECESSIDADES ESPECIAIS
RUBROS PROPÓSITOS ASPECTOS
NIÑOS CON IDENTIFICAR LA SITUACIÓN EN LA ESCUELA DEL NIÑO
NECESIDADES PERCEPCIÓN QUE TIENEN ESPECIAL, indagar:
ESPECIALES LOS NIÑOS ESPECIALES Qué aspectos le gustan y cuáles le
SOBRE SÍ MISMOS EN EL desagradan.
CONTEXTO ESCOLAR
COMPRENDER QUE Cuáles son los cursos que más le gustan de la
ASPECTOS DE LA escuela y por qué.
EDUCACIÓN SE LES Cuáles son los cursos que menos le gustan y
DIFICULTAN A LOS NIÑOS por qué.
CON NECESIDADES Cómo es la interacción con los otros
ESPECIALES estudiantes, indagar si existen elementos que
no le resultan apropiados o qué le gustaría
cambiar o mejorar en relación a su situación
en la escuela y en el desempeño escolar.
ANALIZAR QUE ASPECTOS Indagar cuáles creen ellos que pueden ser
PUEDEN SER POSITIVOS actividades, o procesos, vinculados a su
EN EL PROCESO situación en la escuela que puede hacerla
EDUCATIVO DE LOS más atractiva, más fácil para ellos, o que
NIÑOS ESPECIALES puede mejorar su desempeño escolar.
EDUCACIÓN COMPRENDER LA Indagar cómo perciben los niños con
INCLUSIVA RELACIÓN DE LOS NIÑOS necesidades especiales a sus compañeros de
ESPECIALES CON SUS clases.
COMPAÑEROS
Indagar cómo creen los niños especiales que
los perciben sus compañeros de clases
COMPRENDER LA Indagar cómo perciben los niños con
RELACIÓN DE LOS NIÑOS necesidades especiales a sus Maestros
ESPECIALES CON SUS
PROFESORES Indagar cómo creen los niños especiales que
los perciben sus Maestros
COMPRENDER LA Indagar cómo perciben los niños con
RELACIÓN DE LOS NIÑOS necesidades especiales a sus familias
ESPECIALES CON SUS
FAMILIAS Indagar cómo creen los niños especiales que
los perciben sus familias