Lunes 06 de agosto 2018

Asignatura: Matemáticas

Curso: 6º Alerce - Cordillera

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Reconocer las características de las fracciones y sus tipos (OA5)

Actividad:

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de las
fracciones.

Desarrollo: Anotan en sus cuadernos conceptos básicos de las fracciones y sus tipos. (mixtos,
propias, impropias y equivalentes. Se ejemplifican cada uno de ellos a través de una
representación pictórica, simbólica y como número decimal.
Cierre: retroalimentación de lo visto en clases mediante preguntas pertinentes a fracciones y sus
características

Tipo de evaluación: formativa: Realizan cuadro de resumen.

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 8º Copahue

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase: Reconocen características de electricidad (OA08)

Actividad:

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de lo

que es la electricidad

Desarrollo: anotan conceptos acerca de la importancia de la electricidad en las ciudades y en la

cotidianidad del hombre.

Cierre: retroalimentación de unidad mediante preguntas sobre la electricidad, y sus tipos vistos en
clases.

Tipo de evaluación: formativa. Realizan mapas conceptuales y cuadros comparativos.

 Martes 07 de agosto 2018

Asignatura: Matemáticas

Curso: 6º Cordillera- Alerce

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase: Expresar fracciones impropias como números mixtos.

Actividad:

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Activan conocimientos sobre las fracciones y sus
tipos.

Desarrollo: Se explica las estrategias utilizadas para transformar una fracción impropia a número
mixto y un número mixto a fracción. Refuerce por medio de ejemplos, recordando lo mencionado
la clase anterior con respecto a este contenido.
Se indica la importancia de saber las tablas de multiplicar para el desarrollo exitoso de las
actividades.
Cierre: retroalimentación de lo aprendido. Revisión de ejercicios en forma grupal.
Tipo de evaluación: formativa, revisión de ejercicios en conjunto con el grupo de curso en el
pizarrón.

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 7 º Puyehue

Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: Comparar características microorganismos como virus, bacterias y hongos (OA05)

Actividad

Inicio: Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos mediante

preguntas abiertas sobre lo que es un hongo, bacteria y virus.

Desarrollo: Observan la imagen proyectada en el pizarrón sobre las características básica de los
virus, bacterias y hongos. Anotan en sus cuadernos datos importantes de lo visto.

Cierre: Se realiza retroalimentación sobre lo hablado en clases, mediante preguntas y aclaran

dudas.

Tipo de evaluación: formativa: Crean cuadros comparativos y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Matemáticas

Curso: 5º Parinacota- Tacora

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Reconocer las características de las fracciones y sus tipos (OA7)

Actividad:

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de las
fracciones.

Desarrollo: Anotan en sus cuadernos conceptos básicos de las fracciones y sus tipos. (mixtos,
propias, impropias y equivalentes. Se ejemplifican cada uno de ellos a través de una
representación pictórica, simbólica y como número decimal.
Cierre: retroalimentación de lo visto en clases mediante preguntas pertinentes a fracciones y sus
características

Tipo de evaluación: formativa: Realizan cuadro de resumen.

Miércoles 08 de agosto 2018

Asignatura: Matemáticas

Curso: 5º Parinacota

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase:

Actividad: Explicar que una fracción admite distintas representaciones. (OA2)

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos sobre lo visto en
clase anterior conceptos de fracciones.

Desarrollo: Se explica qué es una fracción y la forma en que se representan, considerando sus
términos, lo que indica cada uno de ellos, su escritura y lectura. Se selecciona dentro de los ejemplos
anotados en la pizarra las fracciones propias y se explica a los estudiantes sus características.

Cierre: revisan los ejercicios en conjunto con el grupo de curso y aclara dudas sobre la aplicación.

Tipo de evaluación: formativa, retroalimentación mediante preguntas socráticas sobre la materia,

y revisión de cuadernos.
Asignatura: Matemáticas

Curso: 5º Tacora

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Aplicar metodologías de multiplicaciones en operatoria

Actividad:

Inicio: Se invita a los alumnos a desarrollar evaluación.

Desarrollo: Desarrollan evaluación de unidad.

Cierre: Se entregan evaluaciones al docente.

Tipo de evaluación: sumativa

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 7 º Osorno

Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: Comparar características microorganismos como virus, bacterias y hongos (OA05)

Actividad

Inicio: Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos mediante

preguntas abiertas sobre lo que es un hongo, bacteria y virus.

Desarrollo: Observan la imagen proyectada en el pizarrón sobre las características básica de los
virus, bacterias y hongos. Anotan en sus cuadernos datos importantes de lo visto.

Cierre: Se realiza retroalimentación sobre lo hablado en clases, mediante preguntas y aclaran

dudas.

Tipo de evaluación: formativa: Crean cuadros comparativos y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Orientación

Curso: 6º Alerce

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la clase: Analizar las expectativas y motivaciones personales, grupales y familiares

respecto del rendimiento escolar.

Actividad

Inicio: Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se plantea el tema a trabajar

Desarrollo: En forma personal escriben una breve historia de su desempeño escolar a partir de
preguntas como: ¿en qué asignatura le va mejor?, ¿en cuál le resulta más difícil lograr buen
rendimiento?, ¿cómo se autoevalúa como alumno o alumna?, etc. Luego, comparten sus
preguntas con su compañero o compañera de banco o en forma grupal.

Cierre: Se piden opiniones sobre qué cosas ayudan a fortalecer la solidaridad

Tipo de evaluación: formativa. Se conversa con los alumnos sobre diversas situaciones
observadas y que deben hacer para mejorar rendimientos.

Jueves 09 de agosto 2018

Asignatura: Matemáticas

Curso: 6º Cordillera

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Aplicar metodologías de multiplicaciones en operatoria

Actividad:

Inicio: Se invita a los alumnos a desarrollar evaluación.

Desarrollo: Desarrollan evaluación de unidad.

Cierre: Se entregan evaluaciones al docente.

Tipo de evaluación: sumativa

.
Asignatura: Matemáticas

Curso: 5º Parinacota

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Aplicar metodologías de multiplicaciones en operatoria

Actividad:

Inicio: Se invita a los alumnos a desarrollar evaluación.

Desarrollo: Desarrollan evaluación de unidad.

Cierre: Se entregan evaluaciones al docente.

Tipo de evaluación: sumativa

Asignatura: Matemáticas

Curso: 5º Tacora

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase:

Actividad: Explicar que una fracción admite distintas representaciones. (OA2)

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos sobre lo visto en
clase anterior conceptos de fracciones.

Desarrollo: Se explica qué es una fracción y la forma en que se representan, considerando sus
términos, lo que indica cada uno de ellos, su escritura y lectura. Se selecciona dentro de los ejemplos
anotados en la pizarra las fracciones propias y se explica a los estudiantes sus características.

Cierre: revisan los ejercicios en conjunto con el grupo de curso y aclara dudas sobre la aplicación.

Tipo de evaluación: formativa, retroalimentación mediante preguntas socráticas sobre la materia,

y revisión de cuadernos.
Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 7 º Puyehue

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase: Identifican las partes de una bacteria y sus características (OA5)

Actividad

Inicio: Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de lo

que es una célula bacteriana y sus tipos.

Desarrollo: Observan la imagen presentada acerca de las partes de una bacteria, sus
características y tipos más conocidos.

Cierre: describen las características de una bacteria en sus cuadernos.

Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.

Viernes 10 de agosto 2018

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 7 º Osorno

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase: Identifican las partes de una bacteria y sus características (OA5)

Actividad

Inicio: Conocen y anotan el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de lo

que es una célula bacteriana y sus tipos.

Desarrollo: Observan la imagen presentada acerca de las partes de una bacteria, sus
características y tipos más conocidos.

Cierre: describen las características de una bacteria en sus cuadernos.

Tipo de evaluación: formativa: Crean mapas conceptuales y revisan en grupos frente al pizarrón.
Asignatura: Matemáticas

Curso: 6º Alerce

Tiempo: 90 minutos

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase: Aplicar metodologías de multiplicaciones en operatoria

Actividad:

Inicio: Se invita a los alumnos a desarrollar evaluación.

Desarrollo: Desarrollan evaluación de unidad.

Cierre: Se entregan evaluaciones al docente.

Tipo de evaluación: sumativa

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 8º Copahue

Tiempo: 90 minutos

Objetivo de la clase: Reconocen la importancia y características de la electricidad en la

actualidad (OA08)

Actividad:

Inicio: Se anota y explica el objetivo de la clase. Se activan conocimientos previos acerca de lo

que es la electricidad y su relación con el calor

Desarrollo: Observan video acerca de la importancia de la electricidad en las ciudades y la

importancia que genera este elemento en la cotidianidad del hombre.

Cierre: retroalimentación de unidad mediante preguntas sobre la electricidad, y sus tipos vistos en
clases.

Tipo de evaluación: formativa. Realizan mapas conceptuales y cuadros comparativos.