BAJTIN TEXTO:

2- Mijail Bajtín “El problema de los géneros discursivos”

Todo lo referido a la actividad humana se relaciona con el uso de la lengua. El uso de la lengua se lleva a
cabo en forma de enunciados (orales o escritos) concretos y singulares.

Estos enunciados reflejan las condiciones específicas y el objeto de cada una de las esferas por:

Su contenido (temático)

Estilo verbal (selección de léxicos)

Esta relacionado con los tipos de vinculaciones entre el hablante y los otros participantes de la
comunicación discursiva.

Composición o estructuración

Los tres momentos están vinculados en todo el enunciado. Cada enunciado es individual y cada esfera
elabora sus propios enunciados llamados géneros discursivos.

La cantidad de géneros discursivos es muy amplia porque en cada esfera hay muchos géneros que se
diferencian y crecen a medida que se desarrolla y complica la misma esfera.

Los géneros discursivos son,

- compuestos por enunciados y

- son heterogéneos

Y hay dos tipos,

- secundarios, surgen de una comunicación cultural más compleja, principalmente escrita y utilizan géneros
discursivos primarios los absorben y reelaboran (más elaborados, escritos, novelas, tratado de filosofía etc.)

- primarios, se transforman dentro de los géneros secundarios y pierden relación con la realidad.

También estén los G.D Valorativos, expresan alabanza, adoración, injuria etc.

Y los G.D Apreciativos, que adquieren importancia particular, ej.: Paz

La lengua: Sólo requiere al hablante y al objeto de su discurso y si ésta se utiliza como medio de
comunicación es su función accesoria.

Oración

una oración aislada es comprensible

no espera una respuesta
adquiere sentido en un contexto
no tiene autor
posee Conclusividad gramatical
naturaleza gramatical
 límites gramaticales
unidad gramatical
los límites no están determinados por el cambio de sujetos discursivos

No posee

contacto inmediato c/ la realidad

no se relaciona directamente c/ los enunciados ajenos
no posee plenitud de sentido
no determina las posturas de respuestas

Enunciado

es la unidad mínima de los G.D

están compuestos por: * Tema, * Estilo, * Composición
es individual, un acto individual del habla del ser humano
tiene carácter de respuesta, supone una
ya fue dicho por otro antes. Cada enunciado es enunciado de otros enunciados, y producirá
futuros enunciados. (pero hay lugar para la creación individual)
siempre esta orientado, dirigido
tiene conclusión, es concluso (concentra sentido, /aquí y ahora/ cuando un concluyente cierra un
sentido)
tiene Frontera, cuando cambia el sujeto discursivo, cuando el enunciado concluyó
lleva el carácter del hablante, da estilo al discurso
deja lugar para incorporar creación, que lleva carga de cada uno
Considera al otro, esta presente en mi enunciado
Tiene entonación expresiva

El carácter de CONCLUSIVIDAD de los géneros discursivos se da por:

El sentido del objeto del enunciado agotado. (la capacidad de agotar el sentido puede ser casi
completo en donde los G.D tiene carácter estandarizado al máximo. Una mínima conclusividad
permite adoptar la postura de respuesta. Si bien el objeto es inagotable, cuando se convierte en el
 tema de un enunciado, en determinadas condiciones y dentro de los propósitos del autor adquiere
un carácter relativamente concluso)

Determinado por la intencionalidad discursiva del hablante (en cada enunciado, desde el dialogo
cotidiano hasta largas obras literarias podemos sentir la intención del hablante, y es mediante esta
intención discursiva que nos imaginamos que es lo que quiere decir, y entender el grado de
Conclusividad del enunciado)

Formas típicas, genéricas y estructurales de conclusión (La voluntad discursiva del hablante se
aplica en principio en la elección de determinado género discursivo. La intención discursiva del
hablante, junto con su individualidad y subjetividad, se aplican y adaptan al genero elegido y se
desarrolla en una forma genérica)

La variedad de los géneros discursivos se determina por,

- la situación discursiva,

- posición social,

- relaciones entre participantes de la comunicación (cada uno con sus tonos expresivos y formas elevadas,
familiares o íntimas)

La palabra denota emociones (alegría, dolor, bello) pero estos significados son neutros y adquieren un matiz
expresivo solo en el enunciado.

La palabra existe para el hablante como:

Neutra, no pertenece a nadie, no fue puesta en contexto

Ajena, llena de ecos y enunciados de otros, que incorporo en mi enunciado
Propia, es la apropiación de la palabra ajena, tomo algo que ya fue dicho, pero es atravesado por
mi subjetividad.

La experiencia discursiva individual se forma y desarrolla en interacción con enunciados ajenos, es la

asimilación de palabras ajenas.

Bajtín critica a Saussure que deja de lado el habla. Los géneros discursivos prescriben formas de
comportamiento, estructuran una totalidad. Si estructuran un sentido plantean una dinámica, conclusiones,
tipos de relación entre personas. El género discursivo es impuesto pero elegimos si queremos ser irónicos,
sarcásticos etc.

A diferencia de Saussure (oyente = pasivo), Bajtín dice: El oyente se prepara para una acción, completa el
discurso, y la postura de respuesta del oyente esta en formación a lo largo de todo el proceso de audición y
comprensión desde el principio, toda comprensión del discurso tiene un carácter de respuesta, la cual no
tiene que ser siempre en voz alta, en el caso de una orden pude ser el cumplirla.
También el hablante busca una contestación. El momento de hacer comprensible su discurso es tan solo un
momento abstracto. Todo hablante es un contestatario, el no es un primer hablante, quien ha interrumpido
por primera vez el eterno silencio del universo, el cuenta con la presencia de enunciados anteriores, suyos y
ajenos. Todo enunciado es un eslabón de la cadena de otros eslabones (se apoya en ellos, problematiza o
supone conocidos por su oyente).

Arfuch, toma a Bajtín en el hecho de la construcción de enunciados (que son unidades reales de la
comunicación discursiva) para construir géneros discursivos y los compara con el diseño gráfico de manera
de que se repiensa la comunicación en el diseño utilizando las mismas características del enunciado. Al
diseñar pienso en la respuesta de un oyente, se plantea por y para otro.

Ahora el estilo es más ornamental que comprometido con la vida. También habla de la oración individual
posible pero socializada (Bajtín lo ve más en los géneros discursivos) El otro es una realidad objetiva
externa y hay infinidad de interlocutores.

La forma y contenido tienden a diferenciarse (se ve como un todo) se piensa que la forma es más
importante que el contenido (el diseño de los malos mensajes) la forma hace al sentido.
ESCUELA DE PRAGA:

Jakobson “Linguística y poética”

El primer problema de que la poetica se ocupa es: ¿Qué es lo que hace que un mensaje
verbal sea una obra de arte? El objeto principal de la poetica es la diferencia especifica del
arte verbal en relacion con las demas artes y otros tipos de conducta verbal.

La poetica se interesa por los problemas de la estructura verbal, del mismo modo que el
analisis de la pintura se interesa por la estructura pictorica. Ya que la lingüística es la ciencia
global de la estructura verbal, la poetica puede considerarse como parte integrante de la
lingüística.

Esta claro que muchos de los recursos que la poetica estudia no se limitan al arte verbal.
Podemos referirnos a la posibilidad de hacer una película de Cumbres Borrascosas, o de
plasmar las leyendas medievales en frescos y miniaturas. En pocas palabras, muchos rasgos
poeticos no pertenecen unicamente a la ciencia del lenguaje, sino a la teoria general de los
signos, eso es, a la semiotica general.

Hay que investigar el lenguaje en toda la variedad de sus funciones. Antes de analizar la
funcion poetica, tenemos que definir su lugar entre las demas funciones del lenguaje. Una
esquematizacion de estas funciones exige un repaso conciso de los factores que constituyen
todo hecho discursivo, cualquier acto de comunicación verbal.

El destinador manda un mensaje al destinatario. Para que sea operante, el mensaje requiere
un contexto de referencia, que el destinatario puede captar, ya verbal ya susceptible de
verbalizacion; un codigo del todo, o al menos en parte, comun a destinador y destinatario; y
por fin un contacto, un canal fisico y una conexión psicologica entre el destinador y el
destinatario, que permite tanto al uno como al otro establecerse y mantener una
comunicación.

Todos estos factores indisolublemente implicados en toda comunicación verbal, podrian ser
esquematizados así:

Cada uno de estos factores determina una funcion diferente del lenguaje. Aunque
distingamos seis aspectos basicos del lenguaje, nos seria sin embargo difícil hallar mensajes
verbales que satisficieran una unica funcion. La diversidad no esta en un monopolio por
parte de alguna de estas varias funciones, sino en un orden jerarquico de funciones
diferentes. La estructura verbal de un mensaje depende, primeramente, de la funcion
predominante.
Funcion REFERENCIAL: una orientación hacia el CONTEXTO. Informativa, contextual,
objetiva, proporciona información relativa al mundo exterior. Orientada a la tercera persona;
de qué o quien se habla. Ejemplos: cronica, noticia en general.

Funcion EMOTIVA: Centrada en el DESTINADOR. Posición donde predomina lo

subjetivo. Apunta a una expresión directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que
esta hablando. Tiende a producir una impresión de una cierta emocion, sea verdadera o
fingida. El estrato puramente emotivo lo presentan en el lenguaje las interjecciones, las
cuales ponen en evidencia la funcion emotiva.

Función CONATIVA: Orientada hacia el DESTINATARIO, halla su mas pura expresión

gramatical en el imperativo y el vocativo. Aquí el proposito de la comunicación se centra en
movilizar y convencer al receptor [generar en el otro algun tipo de efecto]

Función FÁTICA: Orientada hacia el CONTACTO. Hay mensajes que sirven sobre todo
para establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, para cerciorarse de que el canal de
comunicación funciona (Oye, me escuchas?), para llamar la atención del interlocutor o
confirmar si su atención se mantiene (Haló, haló). Esta orientación hacia el CONTACTO o,
en terminos de Malinowsky, la funcion FATICA, puede patentizarse a traves de un
intercambio profuso de formulas ritualizadas, en dialogos enteros, con el simple objeto de
prolongar la comunicación. Esta es la unica funcion que se comparte con los animales.

Función METALINGUISTICA: Orientada hacia el CODIGO. Cuando el destinador y/o el

destinatario quieren confirmar que estan usando el mismo codigo, el discurso se centra en el
codigo: entonces realiza una funcion metalingüística. No acabo de entender, ¿Qué quieres
decir?, pregunta el destinatario. Y el destinador, anticipandose a esas preguntas, pregunta:
¿Entiendes lo que quiero decir? La información que vehiculan todas estas oraciones
ecuacionales se refiere simplemente al codigo lexico del español; su funcion es
estrictamente metalingüística. Todo proceso de aprendizaje de la lengua, especialmente la
adquisición por parte del niño de la lengua materna, recurre ampliamente a estas
operaciones metalingüísticas. [Habla del lenguaje mismo. Ejemplos, los diccionarios, la
producción cientifica, etc.]

Función POETICA: Orientada hacia el MENSAJE. [La mas importante. Busca un efecto
estetico. Juegos sonoros. Metáfora, retorica, mirá como habla] El objetivo de este mensaje
es el mensaje mismo; el mensaje por el mensaje.

Esta funcion no puede estudiarse de modo eficaz fuera de los problemas generales del
lenguaje, y, por otra parte, la indagación del lenguaje requiere una consideración global de
su funcion poetica. Cualquier tentativa de reducir la esfera de la funcion poética a la poesía
o de confinar la poesia a la funcion poetica seria una tremenda simplificación engañosa. La
funcion poetica no es la unica funcion del arte verbal, sino solo su funcion dominante,
determinante, mientras que en todas las demas actividades verbales actua como constitutivo
subsidiario, accesorio. De ahí que, al estudiar la funcion poetica, la lingüística no pueda
limitarse al campo de la poetica.

Como ya dijimos, el estudio lingüístico de la funcion poetica tiene que rebasar los limites de
la poesia, al mismo tiempo que la indagación lingüística de la poesia no puede limitarse a la
funcion poetica. La poesia epica, centrada en la tercera persona, implica con mucha fuerza
la funcion referencial; la lirica, orientada a la primera persona, esta intimamente ligada a la
funcion emotiva; la poesia de segunda persona esta embebida de funcion conativa y es o
bien suplicante o bien exhortativa.

¿Cuál es el criterio lingüístico empírico de la funcion poética? ¿Cuál es el rasgo

indispensable inherente en cualquier fragmento poético?

Para contestar a esta pregunta, tenemos que invocar los dos modos basicos de conformacion
empleados en la conducta verbal, la selección y la combinación. Supongamos que un niño
sea el tema del mensaje. El hablante elige uno de los nombres disponibles, mas o menos
semejantes, como niño, rapaz, muchacho, peque, todos ellos equivalentes hasta cierto punto;
luego, para decir algo de este tema, puede seleccionar uno de los verbos semánticamente
emparentados: duerme, dormita, cabecea. Las dos palabras escogidas se combinan en la
cadena discursiva. La selección se produce sobre la base de la equivalencia, la semejanza y
la desemejanza, la sinonimia y la antonimia, mientras que la combinación, la construccion
de la secuencia, se basa en la contiguidad

La medicion de las secuencias es un recurso que, fuera de la funcion poetica, no halla

aplicación en la lengua. Solo en poesia, con su reiteración regular de unidades equivalentes,
se experimenta el tiempo de la fluencia lingüística tal como ocurre con el tiempo musical.

Gerard Hopkins definia al verso como discurso que en parte o totalmente repite una misma
figura fonica. Y luego se preguntaba ¿Es todo verso poesia? la cual puede responderse
claramente tan pronto como la funcion poetica deja de limitarse arbitrariamente al dominio
de la poesia. Por ejemplo, los tratados cientificos sanscritos en verso, que en la tradición
india se distinguen claramente de la poesia, son textos metricos que se sirven de la funcion
poetica sin atribuir, empero, a esta funcion el papel obligatorio, determinante, que ejerce en
la poesia. Asi, el verso sobrepasa efectivamente los limites de la poesia, al mismo tiempo
que el verso implica siempre una funcion poetica.

El analisis del verso se halla por entero dentro del campo de la poetica, que podemos definir
como aquella parte de la lingüística que trata de la funcion poetica en sus relaciones con las
demas funciones del lenguaje. La poetica, en el sentido lato [extendido, dilatado] del
termino, se ocupa de la funcion poetica no solo en poesia, en donde la funcion se sobrepone
a las demas funciones del lenguaje, sino tambien fuera de la poesia, cuando una que otra
funcion se sobrepone a la funcion poética.