SIGNOS DE AGRUPACIÓN

Los signos de agrupación son:

 Paréntesis ordinario ( )
 Paréntesis angular (rectangular) o corchete [ ]
 Llaves { }
 Barra o vínculo –
Estos signos indican que la operación colocada entre ellos debe efectuarse primero.
Así, (a + b)c indica que el resultado de la suma de a y b debe multiplicarse por c.
[a – b]m indica que la diferencia entre a y b debe multiplicarse por m.
{a + b} ÷ {c – d} indica que la suma de a y b debe dividirse entre la diferencia de c y d.

ELIMINACIÓN DE CORCHETES.
Cuando aparecen paréntesis dentro de los corchetes, las operaciones indicadas en los
paréntesis interiores se hacen primero.
Ejemplos:
[7 + (9 – 4)²] – 12
[7 + (5)²] – 12
[7 + 25] – 12
32 – 12
20

[(10 – 3) – (4 + 1)] ÷ 2
[7 – 5] ÷ 2
2÷2
1
ELIMINACIÓN DE LLAVES.
Para simplificar expresiones que tienen llaves, primero efectuamos las operaciones que
están dentro del paréntesis, después las indicadas dentro del corchete y por último las
que están dentro de las llaves.
Ejemplos:
4 (2 + 3) – {6 – [3 – (7 + 3)]}
4 (5) – {6 – [3 – 10]}
20 – {6 – [ -7 ]}
20 – 13
7
Observa que trabajamos desde dentro hacia fuera:
70 – {21 [18 + 25 – (50 – 9)] ÷ 7}
70 – {21 [43 – 41] ÷ 7}
70 – {21 [2] ÷ 7}
70 – {42 ÷ 7}
70 – 6
64
20 + {-50 + [ (30) (2) + 40] – [ (-12 + 30 – 20 + 6)]} ÷ {22}
20 + {-50 + [60 + 40] – [ (4)]} ÷ {22}
20 + {-50 + 100 – 4} ÷ {22}
20 + {46} ÷ {22}
66 ÷ 22
3
Ley de los signos de matemática
Dicha ley de los signos está basada en la multiplicación. Es decir se rige para que los
números se multipliquen como corresponda. La ley se basa en lo siguiente: si los signos
son iguales el resultado debe ser positivo. En cambio si los signos son diferentes el resultado
será negativo. En otras palabras podría decirse signos iguales se suman, signos diferentes
se restan. Esto va relacionado en operaciones básicas con números enteros. Es por ello que
esta forma o ley se debe memorizar de una forma simple para realizar otro tipo de
operaciones.
Como antes se mencionó la ley de los signos va a enfocarse en los signos + y -, que se
denomina más o positivo y menos de negativo. En el caso de las operaciones de suma y
resta de números enteros el resultado positivo será representado por el signo + y el
resultado negativo por el signo –. Sin embargo para la multiplicación y división va a
corresponder el positivo si los dos números son positivos y negativo si se encuentra un
número positivo y otro negativo. Así mismo se puede observar en operaciones de
ecuaciones algebraicas.
En general la ley de los signos está relacionada con el resultado de una operación entre
números positivos y negativos. Es decir el resultado entre dos numero positivos será
positivo. De igual forma se puede decir que el resultado entre un número positivo y negativo
será negativo. Por otro lado dos números negativos tendrán por resultado un número
positivo. A continuación representamos una fórmula para la ley de los signos.
(+) . (+)= (+) (el resultado de una operación dos números positivos es positivo)
(-) . (-)= (+) (el resultado de una operación número negativo y uno negativo es positivo)
(+) . (-)= (-) (el resultado de una operación número positivo y uno negativo es negativo)
(-) . (+)= (-) (el resultado de una operación número negativo y uno positivo es negativo)
Ley de los signos para suma
Para ello existen algunas reglas:
 En suma de números positivos con números positivos, el resultado es un número positivo.
 De ser una suma de un número negativo con otro número negativo, el resultado es negativo.
 Si se trata de un número positivo con un número negativo el signo en el resultado es del número
entero de mayor valor.
Nota: se debe tomar en cuenta que si un número no posee un signo evidente este se sobre
entiende que es de signo positivo + y no es necesario escribirlo. En el caso de ser un resultado
negativo, se necesita escribir el signo negativo.
Ejemplos:
4 + 8= 12
(-5) + (-6)= -11
-7 + 4= -3
Ley de los signos para resta
En este caso la ley aplica en el mismo sentido de la suma, poniéndose en práctica las mismas
reglas.
(+6) – (+2)= +4
(-7) – (-4)= -3
Ley de los signos para multiplicación y división
Para estas operaciones también existen diversas normas muy parecidas a la suma
 En el caso de multiplicar o dividir un signo positivo con otros positivo el resultado es positivo.
 De multiplicar o dividir un signo negativo con otro negativo el resultado será positivo.
 Por último si se multiplica o divide un signo negativo con uno positivo o viceversa siempre
será negativos, sin tomar en cuenta el mayor valor del número.
(+6) ÷ (+4)= +1,5
(-8) ÷ (-4)= +2
(+4) ÷ (-2)= -2
Importancia de la ley de los signos
Como se mencionó anteriormente las matemáticas son realmente importantes como una
herramienta para la evolución y creación de nuevos teoremas y más. En nuestra vida
cotidiana se utilizan en un sinfín de situaciones como el administrar dinero, calcular
distancias, y el razonamiento matemático.
Conocer con exactitud las matemáticas y aprender sus normas y leyes se trata de crear
habilidades para resolver problemas importantes en la vida. Las matemáticas y todo lo que
las relaciones como lo son sus leyes son relevantes para el desarrollo de un país, la
innovación, vanguardia y exigencias económicas. El dominio de las matemáticas es una
cuestión que tiene que ver con grandes aspectos de todo el mundo.
Las matemáticas en algunas ocasiones suelen ser un poco difíciles de entender. Sin embargo
se debe tomar en cuenta que en el caso de la ley de los signos es una muy sencilla de aplicar
y de aprender. Se trata de adquirir y poner en práctica conocimientos importantes que
desde siempre son enseñados en cualquier nivel educativo. Es por ello que no se debe dejar
a un lado este tipo de aprendizaje y aprovechar todo las clases y teorías relacionadas a las
mismas.
Jerarquía de operaciones básicas
La operación de suma, resta, multiplicación y división tienen el siguiente orden:

Primero: realizar las operaciones que estén agrupadas, es decir que tengan paréntesis, desde las más
interior hacia las más exterior.
Segundo: realizamos las operaciones de potencias o raíces en orden de izquierda a derecha.
Tercero: siguiendo con el orden tenemos que realizar las multiplicaciones y divisiones en orden de
izquierda a derecha.
Cuarto: luego tenemos que realizar todas las sumas y restas en orden de izquierda a derecha.
A continuación observemos algunos ejemplos.
Ejemplo 1: En este ejercicio aremos el uso del paréntesis
( 10 + 2 ) / 3 - 2
Observemos en este primer ejemplo se tiene un paréntesis y tiene mayor jerarquía, por lo que primero
se realiza esta operación.
12 / 3 - 2
Seguimos con el operador que tiene la jerarquía mas alta que es la división, y vamos de izquierda a
derecha y realizamos la operación.
4-2
Y por último, al resultado se le restan 2. Por lo que la operación nos queda:
( 10 + 2 ) / 3 - 2 = 2
Ejemplo 2: En este ejercicio no utilizaremos el paréntesis
Ahora vamos a ver el mismo problema pero sin el paréntesis.
5+6/2-2
Observemos que ahora la jerarquía más alta la tiene primero la división, ya que no existe ningún
paréntesis.
8+2-2=8
Vamos de izquierda a derecha, hacemos primero la suma y luego la resta y tenemos el resultado, como
podemos apreciar la gran importancia de respetar el orden de las operaciones para poder encontrar el
resultado correcto.
Ejemplo 3: En este ejercicio explicaremos un poco más detallado

4-6/2+5*2
Vamos de izquierda a derecha y hacemos la división por que en este ejemplo es el operador con más
jerarquía.
4-3+5*2
Luego vamos de izquierda a derecha buscando el operador que tiene la mayor jerarquía para hacer la
operación. el cuál es la multiplicación.
4 - 3 + 10
Seguimos con la resta por izquierda y luego por la derecha
1 + 10
Por último el resultado es el número 11.
4 - 6 / 2 + 5 * 2 = 11
 Las leyes de los exponentes
Los exponentes también llamados potencias e índices tienen una serie de leyes que los
niños deberán de conocer. Las ideas clave que deberán saber acerca de los exponentes son:
o El exponente de un número indica la multiplicación de un número por sí mismo n veces
o Lo contrario de multiplicar es dividir, así que en el caso de un exponente negativo deberemos de dividir
el número por sí mismo n veces

o Un exponente fraccionario como 1/n quiere decir que de deberá realizar la ríz n-ésima:
Las leyes de los exponentes se basarán en las ideas expuestas anteriormente y las veremos
de forma detallada para que nuestros pequeños entiendan las propiedades de las
potencias.
Las reglas de los exponentes
Las reglas de los exponentes se basarán en sumar, multiplicar o dividir exponentes y con
ellas, los niños aprenderán en qué momento deben realizar cada operación.
Primer ley de los exponentes
Los exponentes se suman para multiplicar dos potencias de la misma base, considerando
que los exponentes son enteros positivos: aman = am+n
Segunda ley de los exponentes
El cociente de potencias con la misma base es igual a la base elevada a la diferencia de los
exponentes. am/an=am-n
Tercera ley de los exponentes
Los exponentes se multiplican para elevar una potencia a otra potencia. Si los exponentes
son enteros positivos tendremos la siguiente expresión: (am)n = amn
Cuarta ley de los exponentes
Mediante las propiedades de las potencias asociativa y conmutativa de la multiplicación
es posible escribir una potencia de un producto siendo equivalente al producto de las
potencias de cada uno de los factores: (ab)n = anbn
Quinta ley de los exponentes
Para elevar una fracción a un exponente se elevará el numerador y denominador a dicho
exponente: (a/b)n = an/bn.
Sexta ley de los exponentes
Todo número diferente de 0 elevado a 0 dará como resultado 1: a0 = 1
Séptima ley de los exponentes
Si una potencia está elevada a 1 dará como resultado la base de la potencia.
Octava ley de los exponentes
Además, deberemos tener en cuenta que todo número con exponente negativo será igual
a su inverso con exponente positivo: a-n = 1/an
 Podemos resumir en esta tabla las reglas de los exponentes:
Leyes de los exponentes Ejemplos de exponentes

a1 = a 51 = 5

a0 = 1 30 = 1

a-1 = 1/a 9-1 = 1/9

aman = am+n a2x3 = a2+3 = a5

am/an = am-n a4/a2 = a4-2 = a2

(am)n = amn (a2)3 = a2×3 = a6

(ab)n = anbn (ab)3 = a3b3

(a/b)n = an/bn (a/b)2 = a2 / b2

a-n = 1/an a-3 = 1/a3