LA NARANJA MECÁNICA

Educación para la Salud Objetivos 19 al 23 (Principios Éticos y Morales;

Resolución de Problemas; Comunicación; Autoestima y Drogas)
Objetivo General: Reconocer la importancia de los principios éticos y morales
para la convivencia en sociedad.
Objetivos Específicos:
1. Identificar las normas biológicas que rigen el comportamiento del
individuo en la sociedad.
2. Identificar las normas legales que rigen el comportamiento del individuo
dentro de la sociedad.
3. Analizar las consecuencias de romper las normas establecidas para la
convivencia en sociedad.
4. Analizar la importancia de cumplir las normas y reglas sociales.
5. Identificar los principios éticos y morales presentes en el video.
6. Extrapolar la teoría sobre los principios éticos y morales discutidos en
clase con los anti-valores presentes en el video.
7. Proponer soluciones factibles para los problemas presentados en el
video.
8. Identificar los tipos de comunicación presentes en el video.
9. Identificar los factores que llevaron al protagonista a tener el
comportamiento presentado a lo largo del video.
Habilidades Previas del alumno.
1. Extrapola conocimientos teóricos a situaciones de la vida diaria.
2. Diferencia entre valores y anti-valores.
3. Reconoce los principios morales presentes en la sociedad.
El video presenta el comportamiento violento de un joven cuya vida desde sus
inicios estuvo por unos padres pocos interesados por su comportamiento y
actividades de allí que este resuelva todos sus problemas por la vía mas fácil y
violenta, demostrando su falta de moral.
En el área de educación para la salud correspondiente al programa de 8vo
grado de Educación Básica este video contribuye de forma dinámica y
1 significativa en el desarrollo del contenido, ya que, el alumno puede evidenciar
de forma clara los diferentes valores y anti-valores tratados en el aula. En la
misma se pueden evidenciar los anti-valores tales como egoísmo, falta de
respeto y deshonestidad. Correspondiendo al docente mediante una discusión
guiada aclarar y orientar la discusión con los alumnos para que estos planten
cual seria el comportamiento adecuado y aceptado socialmente, así como,
plantear los valores que corresponden a dichos anti valores. A su vez en lo
referente al tratamiento al cual se somete el protagonista se pueden aclarar
conceptos propios del contenido de Cs. Biológicas, tales como: estimulo,
respuesta, condicionamiento, sistema nervioso y funcionamiento del mismo.

Profesor Carreño Oswaldo. Correo: ozzya2003@yahoo.es ozzya2003@gmail.com

 La relación entre los objetivos referentes del programa permite además
introducir conceptos tales como tipos inadecuados de comunicación,
autoestima y drogas, permitiendo que en las discusiones subsecuentes con los
alumnos estos evidencien y extrapolen las situaciones vistas en el video con
los nuevos conocimientos presentados. Dadas las características del video se
evidencia que este permite desarrollar los objetivos planteados para el primer
lapso de educación para la salud.
Preguntas para la discusión.
En el área de educación para la Salud
1. ¿Cuáles creen ustedes fueron las razones para el comportamiento
violento de Alex?
2. ¿Cuáles Principios éticos y morales se violan en el video? Explica
3. ¿Cómo crees tu debió ser el comportamiento de los padres de Alex, para
que esté no se comportará como lo hacia y fuera un ciudadano integrado
a la sociedad?
4. ¿En que consistió el experimento realizado en Alex?
5. ¿La solución tomada por Alex fue la mejor? Justifica
6. ¿Cuáles principios consideras tu los más importantes dentro de la
sociedad?
7. ¿Crees que la autoestima de Alex sea positiva?
8. ¿Cómo harías tú para resolver el problema de la violencia dentro de la
sociedad?
En el área de Biología
1. ¿Cuáles fueron los estímulos que recibió Alex para modificar su
conducta?
2. ¿Qué sucedió en el Sistema nervioso de Alex?

Profesor Carreño Oswaldo. Correo: ozzya2003@yahoo.es ozzya2003@gmail.com