Institución Educativa

“TÙPAC AMARU”
La Victoria

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INFORME TECNICO PEDAGÓGICO DEL segundo BIMESTRE

SECUNDARIA JEC
A LA : Lic. Janeth Sotelo Cervantes
SUBDIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIO.
DE : Lic/Prof. ……………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE DEL ÁREA DE………….
(Tenor de presentación y saludo)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. CARGA DE DICTADO DE CLASES:
ÁREAS DICTADAS GRADOS SECCIÓN

2. LOGROS , AVANCE Y DIFICULTADES POR GRADO Y SECCIÓN:

AVANCE ACADÉMICO EN
GRADO Y LOGROS ALCANZADOS EN EL DIFICULTADES
ÁREA EL BIMESTRE
SECCIÓN BIMESTRE PRESENTADAS EN EL BIMESTRE
(%)

3. MATERIALES Y RECURSOS UTILIZADOS:

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……………………………………………………………………………………………………………………
4. EVALUACIÓN:
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5. ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ACADÉMICAS:
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DIFICULTAD ACCIONES O ESTRATEGIAS REALIZADAS
(especificar) POR EL DOCENTE PARA MEJORAR EL
RENDIMIENTO ACDÉMICO
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6. ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA:
Nº APELLIDOS Y NOMBRES PROBLEMA ACCIONES O ESTRATEGIAS
(especificar) REALIZADAS POR EL DOCENTE PARA
MITIGAR LA INCONDUCTA

7. CUADRO PORCENTUAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ÁREA:

GRADO Nº % Nº % Nº % Nº NO % NO Nª %
Y MATRICULADOS MATRICULADOS APROBADOS APROBADOS DESAPROBADOS DESPROBADOS EVALUADOS EVALUADOS RETIRADOS RETIRADOS
SECCIÓN

8. CONSOLIDADO DE LAS NOTAS

ARTE INGLES ARTE EPT CTA
ÁREA/GRADO Y SECCIÓN PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

A B C A B C A B C A B C A B C
ESCALA SIGNIFICADO CALIFICATIVO
18 -20
AD Logro destacado

NRO DE 14 -17
A Logro previsto
ESTUDIANTES
NIVEL SECUNDARIA

SEGÚN En proceso 11 – 13
CALIFICACIÒN. B
En inicio 0 -10
C
TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
18 -20
AD Logro destacado

% DE 14 -17
A Logro previsto
ESTUDIANTES
SEGÚN En proceso 11 – 13
CALIFICACIÒN. B
En inicio 0 -10
C

9. GRAFICOS DE BARRAS POR GRADO Y SECCIÓN:

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“TÙPAC AMARU”
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10. AVANCE CON LOS TEXTOS DE REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO DEL MINEDU. (Si cuenta con los libros)
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11. AVANE CON LOS CUADERNOS DE TRABAJO DEL MINEDU. (Si cuenta con los cuadernos de trabajo)
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12. USO DE LAS TICs EN SUS SESIONES (especifique)
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13. BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES. (narre las acciones que Ud, ha tomado para mejorar los aprendizajes de
sus estudiantes y mejora del clima en el aula)
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 Institución Educativa
“TÙPAC AMARU”
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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

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14. FORMACIÓN DOCENTE. (mencione las actualizaciones donde ha participado este año para la mejora de
su práctica docente)
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.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
15. APRECIACIÓN Y SUGERENCIA PARA LA MEJORA DE LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES:
PROYECTO Nº01 Proyecto Nº 02 Proyecto Nº 03
Vista al Zoológico Huachipa Visita a la Huaca Pucllana y otros Grandes Talentos

16. EJECUCIÓN DESDE SU ÁREA DEL PLAN LECTOR. (detalle su trabajo).

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17. APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS PARA INCREMENTAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO, REFLEXIVO Y
CREATIVO DE LOS ESTUDIANTES (según el plan de mejora, explique detalladamente)
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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18. COMPROMISO DEL DOCENTE PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
Nº COMPROMISO PARA EL TERCERO BIMESTRE
1 Progreso anual de
aprendizaje de los
estudiantes de la
Institución Educativa.

La Victoria, de del 2018

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Firma del Docente
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INFORME DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

DEL SEGUNDO BIMESTRE DE SECUNDARIA JEC

A LA : Lic. Janeth Sotelo Cervantes

SUBDIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIO.
DE : Lic/Prof. ……………………………………………………………………………………………………………….
DOCENTE DEL ÁREA DE………….
FECHA : ………………………………………………………………
(Tenor de presentación y saludo)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. CARGA DE DICTADO DE CLASES:
ÁREAS DICTADAS GRADOS SECCIÓN

2. CONSOLIDADO DE ATENCIÓN DE PADRES CON EVIDENCIAS:

GRADO Y SECCIÓN Nº Nº Nº DE PADRES NO TOTAL DE PADRES
DE PADRES CITADOS DE PADRES CITADOS Y CITADOS PERO FUERON ATENDIDOS POR GRADO
ATENDIDOS ATENDIDOS Y SECCIÓN

TOTAL

3. CONSOLIDADO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON EVIDENCIAS:

GRADO Y SECCIÓN Nº TOTAL DE ESTUDIANTES
DE ESTUDIANTES ATENDIDOS ATENDIDOS POR GRADO Y
SECCIÓN

TOTAL

ADJUNTO:

Copias de actas.
Copias de cuaderno de registro.
Copias de citaciones.
Otros.
La Victoria, de del 2018

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INFORME de coordinación del PRIMER SEMESTRE académico

SECUNDARIA JEC
A LA : Lic. Janeth Sotelo Cervantes
SUBDIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIO.
DE : Lic/Prof. ……………………………………………………………………………………………………………….
COODINADORA DE ………………………………………….
(Tenor de presentación y saludo)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. DOCENTES A CARGO:
ÀREA GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES HORAS HORAS
SECCIÓN EFECTIVAS ADICIONALES

2. CUADRO PORCENTUAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ÁREA DEL SEGUNDO BIMESTRE:

ÀREA:
GRADO Nº % Nº % Nº % Nº NO % NO Nª %
MATRICULADOS MATRICULADOS APROBADOS APROBADOS DESAPROBADOS DESPROBADOS EVALUADOS EVALUADOS RETIRADOS RETIRADOS
1º
2º
3º
4º
5º
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3. CONSOLIDADO DE LAS NOTAS POR GRADO DEL PRIMER Y SEGUNDO BIMESTRE:

ÁREA: GRADOS
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
NRO DE ESTUDIANTES ESCALA SIGNIFICADO CALIFICATIVO 1º 2º 1º 2º 1º 2º 1º 2º 1º 2º
BIMES BIME BIMES BIME BIMES BIME BIMES BIME BIMES BIME
SEGÚN CALIFICACIÒN. Logro 18 -20
AD destacado
Logro 14 -17
A previsto
En proceso 11 – 13
B
NIVEL SECUNDARIA

En inicio 0 -10
C
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS
% DE ESTUDIANTES SEGÚN Logro 18 -20
AD destacado
CALIFICACIÒN.
Logro 14 -17
A previsto
En proceso 11 – 13
B
En inicio 0 -10
C

4. GRAFICOS DE BARRAS COMPARATIVO DE LOS DOS BIMESTRES DEL AREA Y GRADO.

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5. CONSOLIDADO DEL NÚMEROS DE SESIONES DE REFORZAMIENTO DE LOS DOCENTES:

6. CONSOLIDADO DEL NÚMERO DE PAGINAS TRABAJADAS EN EL CUADERNO DE TRABAJO DEL MINEDU.
7. CONSOLIDADO POR DOCENTES DEL USO DE LAS TICs.
8. CONSOLIDADO DE LA APRECIACIÓN Y SUGERENCIA PARA LA MEJORA DE LOS PROYECTOS
INSTITUCIONALES DE LOS DOCENTES A SU CARGO.
PROYECTO Nº01 Proyecto Nº 02 Proyecto Nº 03
Vista al Zoológico Huachipa Visita a la Huaca Pucllana y otros Grandes Talentos

9. ORGANIZACIÓN EN LA EJECUCIÓN DEL PLAN LECTOR DE SU COORDINACIÓN (detalle su trabajo).

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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10. RELACION DE DOCENTES QUE HAN INTEGRADO EN SUS SESIONES LAS ESTRATEGIAS PLANTEADAS EN EL
PLAN DE MEJORA PARA INCREMENTAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO, REFLEXIVO Y CREATIVO DE LOS
ESTUDIANTES.
ÀREA GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES Nº DE SESIONES QUE
EVIDENCIEN EL USO
SECCIÓN
DE LA ESTRATEGIAS
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11. SISTEMATIZACIÓN DEL MONITOREO DE LOS DOCENTES A SU CARGO.
Nº Evalua el progreso de los
Promueve el
Involucra activamente aprendizajes para Propicia un ambiente Regula positivamente
razonamiento, la
APELLIDOS Y a los estudiantes en el retroalimentar a los de respeto y el comportamiento de
creatividad y/o el
NOMBRES prceso de aprendizaje estudiantes y adecuar su proximidad los estudiantes
pensamiento crítico
enseñanza
Auto 1º 2º 3º Auto 1º 2º 3º Auto 1º 2º 3º Auto 1º 2º 3º Auto 1º 2º 3º
evaluación DX evaluación DX evaluación DX evaluación DX evaluación DX
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

12. SISTEMATIZACIÓN DE LOS ACOMPAÑAMIENTOS A LOS DOCENTES.

13. SISTEMATIZACIÓN DE LAS GIAS ESPECIFICANDO TEMAS TRATADOS.
14. COMPROMISO DEL COORDINADOR DE MEJORA
Nº COMPROMISO PARA EL TERCER BIMESTRE
1 Progreso anual de
aprendizaje de los
estudiantes de la
Institución Educativa.

La Victoria, de del 2018

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