MAT (Mayo)

MATEMATICA
-MAYO-
SACO OLIVEROS PRIMARIA
lobofrew@hotmail.com
CEL :996329360
MATEMATICA 3º PRIM.
SACO OLIVEROS
“ C o m p re n d e r to d o e s p e rd o n a r to d o”
M ES D E :
SACO OLIVEROS
SACO OLIVEROS
ARITMÉTICA
EULER
Euler, Leonhard (1707-1783), matemático

suizo, cuyos trabajos más importantes se
centraron en el campo de las matemáticas
puras, campo de estudio que ayudó a fundar.
Euler nació en Basilea y estudió en la
Universidad de Basilea con el matemático
suizo Johann Bernoulli, licenciándose a los 16
años. Fue nombrado catedrático de fisica en
1730 y de matemáticas en 1733. En 1741 fue
profesor de matemáticas en la Academia de
Ciencias de Berlín a petición del rey de Prusia,
Federico el Grande. Euler regresó a San
Petersburgo en 1766, donde permaneció
hasta su muerte. Aunque obstaculizado por
una pérdida parcial de visión antes de cumplir 30 años y por una ceguera
casi total al final de su vida, Euler produjo numerosas obras matemáticas
importantes, así como reseñas matemáticas y científicas.Euler realizó el
primer tratamiento analítico completo del álgebra, la teoría de
ecuaciones, la trigonometría y la geometría analítica. Leonhard Euler fue,
probablemente uno de los investigadores más fecundos de las
matemáticas, hasta el punto de que el siglo XVIII se conoce como la
época de Euler.
Euler era una persona de extraordinario talento y con gran facilidad para
los idiomas.
Se casó y tuvo trece hijos, de cuya educación se preocupó

personalmente. Se dice que su capacidad de trabajo era tan grande que
escribía memorias matemáticas mientras jugaba con sus hijos.
En 1735, cuando solo contaba con 28 años, perdió la visión de un ojo,

pero este accidente no disminuyó en nada sus tareas de investigación.
SACO OLIVEROS
En 1741 a consecuencia de una enfermedad, perdió la vista del otro ojo y

quedó totalmente ciego. Pero ni siquiera esta fatalidad disminuyó su
producción. En 1783 falleció de repente mientras jugaba con unos de sus
nietos.
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
ADICIÓN
23 + 12 = 35
sumandos suma
PROPIEDADES
A) PROPIEDAD CONMUTATIVA
B) PROPIEDAD ASOCIATIVA
C) PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO
SACO OLIVEROS
PRACTIQUEMOS
I. Completa y resuelve aplicando propiedades:
II. Resuelve aplicando la Propiedad Asociativa
SACO OLIVEROS
D) 70 + 41 + 26 =
E) 80 + 40 + 30 =
III. Resuelve agrupando primero números que suman 100.
a) 20 + 39 + 80 = _______________________________________
b) 47 + 40 + 60 = _______________________________________
c) 70 + 54 + 30 = _______________________________________
d) 10 + 89 + 90 = ______________________________________
SACO OLIVEROS
IV. Resuelve descomponiendo los sumandos y agrupando:
A) 26 + 32
20 + 6 + 30 + 2
50 + 8 = 58
SACO OLIVEROS
V. Ayuda a Renzo a llegar hasta su lancha.

Para ello súmale 150 a cada casillero que avance.
SACO OLIVEROS
¡TRABAJEMOS EN CASA!
1. Resuelve las siguientes sumas:
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¡ AUMENTAMOS LA DIFICULTAD !
A. 9 473 + B. 5 321 + C. 2 478 +

2 109 1 786 1 909
D. 4 958 + E. 3 786 + F. 5 310 +

3 295 4 695 2 974
G. 1 987 + H. 2 870 + I. 4 309 +

4 326 3 239 1 952
J. 1 923 +
1 073
PRACTIQUEMOS
Resuelve las sumas en cada avión.
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17
MATEMATICA
1
9 18
2
10
19
3
11
20
4 12
21
5 13
22
6
14
23
7 15
3º PRIM.
8 17 24
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SUSTRACCIÓN
Recuerda:
Ejemplos
RESTEMOS «SIN PRESTAR» RESTAMOS
«PRESTANDO»
¡YA VES! es muy fácil....
¡AHORA TÚ!
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PRACTIQUEMOS
Resuelve las operaciones cambiando la figura por los números dados
40 50 60 70 80 90
1
760 - = 11
550 - =
2
480 - = 13
920 - =
3
270 - = 14
490 - =
4
890 - = 15
610 - =
5
580 - = 16
420 - =
6
360 - = 17
870 - =
18
390 - =
7
630 - =
8
920 - = 19
910 - - =
9
910 - =
20
850 - - =
10
730 - =
SACO OLIVEROS
MULTIPLICACIÓN
Recuerda:
2  3  5  30
FACTORES
PRODUCTO
Repasemos las tablas:
1. Completa:
2. Colorea de un mismo color los productos y su resultado.
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PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Las propiedades de la multiplicación son:
A) PROPIEDAD CONMUTATIVA
"El orden de los factores no altera el producto"
a b  b  a
Ejm:
6 3  3 6
18 18
B) PROPIEDAD ASOCIATIVA
"Los factores pueden agruparse de diversas formas y el producto no
varia"
Ejm:
 a b  c  a  b c
 3  5  2  3   5  2
15  2  3  10
30 = 30
C) ELEMENTO NEUTRO
"Todo número multiplicado por uno, da como producto el mismo
número"
a 1  a
Ejm:
6  1  6
D) ELEMENTO ABSORBENTE
"Todo número multiplicado por cero, da como producto cero"
a 0  0
Ejm:
6  0  0
SACO OLIVEROS
AHORA HAZLO TÚ
1. Escribe el nombre de cada propiedad de la multiplicación que se
presenta en los siguientes ejemplos:
a) 31  0  0 Propiedad ____________________
b) 1  47  47 Propiedad ____________________
c) 3  4  4  3 Propiedad ____________________
d) 2  5  3   2  5  3 Propiedad ____________________
2. Completa los casilleros en blanco aplicando las propiedades de la
multiplicación.
SACO OLIVEROS
PRACTIQUEMOS
SACO OLIVEROS
MULTIPLICACIÓN POR 2 CIFRAS
Observa:
SACO OLIVEROS
MULTIPLICACIÓN x 10; 100;

1000; ...
1. Resuelve:
a) 23 10 = k) 13 1 000 =
b) 9 100 = l) 1 000 28 =
c) 47 1 000 = m) 100 7 =
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d) 8 1 000 = n) 1 000 31 =
e) 1 000 35 = ñ) 495 10 =
f) 291 10 = o) 100 10 =
g) 100 53 = p) 87 10 =
h) 30 100 = q) 73 100 =
i) 26 10 = r) 10 81 =
j) 100 41 = s) 36 100 =
2. Ayuda a los Robots a resolver sus multiplicaciones:
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ÁLGEBRA
SACO OLIVEROS
BOOLE George (1815-1864)
Lógico y matemático inglés nacido en Lincoln y fallecido en Cork (Irianda)

Procedente de una familia pobre, enseñaba matemáticas desde los
dieciséis años en un colegio privado, fundando posteriormente su propio
colegio. En 1849 fue nombrado profesor de matemáticas en la
universidad de Cork, donde permaneció hasta el resto de sus días. El
gran descubrimiento de Boole fue decir que se podían aplicar una serie
de símbolos a operaciones lógicas y que, por elección cuidadosa hacer
que estos símbolos y operaciones se pareciesen al álgebra. En el álgebra
de Boole los símbolos podían manipularse según reglas lógicas que
produjeran resultados lógicos. Otros matemáticos, como el propio
Leibniz, ya habían pensado en esto, pero no consiguieron resultados
plausibles. Boole publicó la obra «An investigation ofthe Laws of Thoughf’
(investigación de las leyes del pensamiento) en 1854, en la cual trataba
por completo el asunto, fundando lo que ahora se denomina lógica
simbólica.
SACO OLIVEROS
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
CONCEPTO:
Es el conjunto de números y letras llamadas
constantes y variables respectivamente, asociados
mediante operaciones.
TÉRMINO ALGEBRAICO
Es una expresión algebráica en donde los números y letras no se
están sumando ni restando.
Ejemplos:
5ab , 9x5y6
Son términos Algebráicos
3x , 8
E x p o n e n te s
Los elementos de un
término algebráico son:P a r t e n ou m é r i c a 9 x 6y 2
c o e fi c i e n t e P a r te
L ite r a l
CLASES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
MONOMIO: Está formado por un solo término.

Ejemplo:
3x2 , 4abc , 7x3y2 son monomios
POLINOMIO: Son aquellos que están formados por 2 ó más términos
* Binomio: Están formados por 2 términos unidos por una

adición o sustracción.
Ejm: a+5 ; 5x2 - 3x2y3 ; x - y
* Trinomio: Están formados por 3 términos unidos por una

adición o sustracción.
Ejm: a+b+c ; 5x - 3y + 4z ; xy + 3z + 2
SACO OLIVEROS
SACO OLIVEROS
GRADOS DE POLINOMIOS
GRADO RELATIVO Y GRADO ABSOLUTO
GRADO RELATIVO (G.R.)
1) PARA UN MONOMIO
El grado relativo de un monomio es el exponente que afecta a la
variable.
Ejemplo :
a) 5x6yz8
GR(x) = 6 (El grado relativo con respecto a "x" es igual a 6)
GR(y) = 1 (El grado relativo con respecto a "y" es igual a 1)
GR(z) = 8 (El grado relativo con respecto a "z" es igual a 8)
2) PARA UN POLINOMIO
El grado relativo de un polinomio es el mayor exponente que afecta
a la variable.
Ejemplo:
a) 3x2 + 5xy6z4 - 8x2y2z3
GR(x) = 8 (El grado relativo con respecto a "x" es igual a 8)
GR(y) = 6 (El grado relativo con respecto a "y" es igual a 6)
GR(z) = 4 (El grado relativo con respecto a "z" es igual a 4)
GRADO ABSOLUTO (G.A.)
1) PARA UN MONOMIO
El grado absoluto de un monomio (1 término) es igual a la suma de
los exponentes de sus variables (letras)
Ejemplo
a) 2a3 b4 c b) 10mnxy2
Grado absoluto : 3 + 4 + 1 G.A. = 1 + 1 + 1
+2
G.A. = 8 G.A. = 5
SACO OLIVEROS
2) PARA UN POLINOMIO
El grado absoluto de un polinomio es igual al mayor grado absoluto
de los términos.
Ejemplo :
PRACTIQUEMOS
I. Determina el grado relativo :

A. Con respecto a «x» B. Con respecto a
«y»
1) 5x y6 __________ 1) 8x3 y4 __________
2) 3x2 y4 z __________ 2) x2 + 3y – 2 __________
3) 2n + 3x6 + y__________ 3) 9y8 + z _________
II. Determina el grado absoluto de los siguientes polinomios :

1. 2xy + 5x2y – 2y2 4. 5x2 – 6x3 y + 2x4
y3
______________________ _______________________
SACO OLIVEROS
2. 4ab5 – 7abc + 2b3c 5. 3m2 + 5m – 3

______________________ _______________________
3. x3 + y4 + z5 6. a2 b3 + 5a3 b – ab5
______________________ _______________________
TRABAJEMOS EN CASA
* Copia en tu cuaderno y determina el grado absoluto de :
1) 6m2 n5 5) m2 + 2n3 + 3n4
2) 3x2 + 2y4 6) 5w3 + 2w2 + 1
3) ab3 + abc4 – a3 b2 c 7) 8t2 + 2t5 – 4t8
4) x2 + y2 z + yz 8) xyz
SACO OLIVEROS
GEOMETRÍA
DEMÓCRITO
Filósofo jonio, creador de un sistema materialista, atomista (todo

consiste en combinaciones de átomos, cualitativamente iguales y con
diferencias cuantitativas y determinista). Estos eran infinitos en números,
SACO OLIVEROS
impenetrables, pesados, indestructibles y eternos, existían desde

siempre y nunca desaparecerían.
ÁNGULOS
CONCEPTO:
Elementos:
A Lados: OA y OB
Vértice (origen): O
Se escribe:
  AOB   BOA  
O
B
MEDICIÓN DE ÁNGULOS
SACO OLIVEROS
PRACTIQUEMOS
Usa el transportador y mide los siguientes ángulos.
SACO OLIVEROS
CLASIFICACIÓN
SACO OLIVEROS
A) ÁNGULO AGUDO:
 0o    90o
B) ÁNGULO RECTO:

  90o
C) ÁNGULO OBTUSO:

90o    180o
D) ÁNGULO LLANO:

  180o
AHORA HAZLO TÚ
SACO OLIVEROS
1) Une con una flecha según corresponda:
a)  AOB  32º • Ángulo recto
b)  MON  90º • Ángulo obtuso

c)  TOL  180º • Ángulo llano
d)  DOC  105º • Ángulo agudo
2) Escribe qué clase de ángulo es:
a)  30º : ______________________________
b)  53º : ______________________________
c)  180º : ______________________________
d)  99º : ______________________________
e)  143º : ______________________________
f)  90º : ______________________________
3) Colorea de rojo la medida de un ángulo agudo, de verde el recto, de

azul el obtuso y de amarillo el llano.
133º 1º 90º 39º 89º
91º 150º 51º 120º 180º
TAREITA
SACO OLIVEROS
Determina si los siguientes ángulos son rectos, agudos u obtusos

midiéndoles con tu transportador.
EJERCICIOS CON ÁNGULOS
Observa:
SACO OLIVEROS
A
 AOC   COB   AOB
C    x


O B
Ejemplo: Hallando el valor de 
30º +  = 75º
 = 75º – 30º
 = 35º


AHORA HAZLO TÚ
1. En la figura: Hallar x 2. Calcular 
x 110º
60º
40º
 60º
3. Calcular 

52º
SACO OLIVEROS
4. Calcular 
20º

50º
5. Calcular 

40º
20º
6. Calcular 
120º

7. Hallar 
150º

8. Calcular 
SACO OLIVEROS
83º
 47º
9. Calcular x
x
80º 70º
10. Calcular 
 20º
40º 70º
COMPLEMENTO Y SUPLEMENTO
A. ÁNGULO COMPLEMENTARIO (C)
SACO OLIVEROS
Ejemplo: C = 90º - 
C20º = 90º - 20º = 70º

C35º = 90º - 35º = 55º
C48º = 42º
C80º = 10º
B. ÁNGULO SUPLEMENTARIO (S)
S = 180º - 
Ejemplo:
S60º = 180º - 60º = 120º
S40º = 140º
S75º = 105º
S100º = 80º
P R A C T IQ U E M O S
SACO OLIVEROS
C 10º
45º C 30º
S 40º
80º 30º
C 36º
60º S 172º S 135º
C 40º
C 75º
8º
S 155º
C 60º
140º 54º 15º

S 110º
25º 50º 70º
TAREA PARA LA CASA
1. Relaciona:
SACO OLIVEROS
C60º es • 55º
S130º es • 20º
C50º es • 30º
S160º es • 40º
C35º es • 50º
2. Calcular x
58º x
52º
3. Calcular x
B
C
x
70º 40º
A D
SACO OLIVEROS

MAT (Mayo)

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MATEMATICA

Euler, Leonhard (1707-1783), matemático

Se casó y tuvo trece hijos, de cuya educación se preocupó

En 1735, cuando solo contaba con 28 años, perdió la visión de un ojo,

En 1741 a consecuencia de una enfermedad, perdió la vista del otro ojo y

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

C) PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO

I. Completa y resuelve aplicando propiedades:

II. Resuelve aplicando la Propiedad Asociativa

III. Resuelve agrupando primero números que suman 100.

IV. Resuelve descomponiendo los sumandos y agrupando:

V. Ayuda a Renzo a llegar hasta su lancha.

1. Resuelve las siguientes sumas:

A. 9 473 + B. 5 321 + C. 2 478 +

D. 4 958 + E. 3 786 + F. 5 310 +

G. 1 987 + H. 2 870 + I. 4 309 +

RESTEMOS «SIN PRESTAR» RESTAMOS

¡YA VES! es muy fácil....

Resuelve las operaciones cambiando la figura por los números dados

Repasemos las tablas:

2. Colorea de un mismo color los productos y su resultado.

Las propiedades de la multiplicación son:

1. Escribe el nombre de cada propiedad de la multiplicación que se

presenta en los siguientes ejemplos:

2. Completa los casilleros en blanco aplicando las propiedades de la

MULTIPLICACIÓN POR 2 CIFRAS

MULTIPLICACIÓN x 10; 100;

2. Ayuda a los Robots a resolver sus multiplicaciones:

BOOLE George (1815-1864)

Lógico y matemático inglés nacido en Lincoln y fallecido en Cork (Irianda)

CLASES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

MONOMIO: Está formado por un solo término.

POLINOMIO: Son aquellos que están formados por 2 ó más términos

* Binomio: Están formados por 2 términos unidos por una

* Trinomio: Están formados por 3 términos unidos por una

GRADO RELATIVO Y GRADO ABSOLUTO

GRADO RELATIVO (G.R.)

GRADO ABSOLUTO (G.A.)

I. Determina el grado relativo :

1) 5x y6 __________ 1) 8x3 y4 __________

2) 3x2 y4 z __________ 2) x2 + 3y – 2 __________

3) 2n + 3x6 + y__________ 3) 9y8 + z _________

II. Determina el grado absoluto de los siguientes polinomios :

2. 4ab5 – 7abc + 2b3c 5. 3m2 + 5m – 3

* Copia en tu cuaderno y determina el grado absoluto de :

1) 6m2 n5 5) m2 + 2n3 + 3n4

2) 3x2 + 2y4 6) 5w3 + 2w2 + 1

3) ab3 + abc4 – a3 b2 c 7) 8t2 + 2t5 – 4t8

Filósofo jonio, creador de un sistema materialista, atomista (todo

impenetrables, pesados, indestructibles y eternos, existían desde

Usa el transportador y mide los siguientes ángulos.

1) Une con una flecha según corresponda:

a)  AOB  32º • Ángulo recto

b)  MON  90º • Ángulo obtuso

d)  DOC  105º • Ángulo agudo

2) Escribe qué clase de ángulo es:

3) Colorea de rojo la medida de un ángulo agudo, de verde el recto, de

133º 1º 90º 39º 89º

91º 150º 51º 120º 180º

Determina si los siguientes ángulos son rectos, agudos u obtusos

EJERCICIOS CON ÁNGULOS

Ejemplo: Hallando el valor de 

1. En la figura: Hallar x 2. Calcular 

1) 5x y6 1) 8x3 y4

2) 3x2 y4 z 2) x2 + 3y – 2

3) 2n + 3x6 + y__ 3) 9y8 + z _