REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE

EDUCACION PRIMARIA N° 70092 THUNUHUIRI - ICHU

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES DEL CONTENIDO Y ALCANCES
ART.1.-CONCEPTO.-El presente reglamento es un documento de gestión y
control que define o establece y norma la organización y funcionamiento interno
de la II.EE. 70092 de Thunuhuiri con la finalidad de lograr los fines y objetivos
propuestos con una duración de un año; en el se establecen los derechos,
deberes, del personal, los criterios de administración y el manejo de recurso, el
desarrollo de actividades académicas y administrativas, el régimen económico y
disciplinario entre otros.
.
ART.2.- OBJETIVOS.-
-Garantizar la buena marcha, de la gestión pedagógica e institucional de nuestra
Institución educativa.
-Establecer las buenas funciones, deberes derechos, estímulo y sanciones para
los agentes educativos de la Institución Educativa.
-Alcanzar un nivel disciplinario, fortaleciendo la autoestima.
-Lograr la participación consciente y responsable de los miembros de la
comunidad educativa…
-Establecer las normas de convivencia.

ART.3.- Su elaboración ha sido realizada de acuerdo a las siguientes bases

legales:
· Constitución Política del Perú.
· Ley N° 2804 general de Educación.
· Ley N°29944 del profesorado.
. Ley N° 28968 ley que declara a la educación básica regular como servicio
público esencial.
. Ley 29719 ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
.

ART.4.- ALCANCES.-Las disposiciones contenidos en el presente reglamento

serán cumplidas por:
La Directora de la Institución Educativa:
El personal docente
Alumnado: niñas y niños
Padres de familia
Asamblea general de los padres de familia
Comités de aula.
CAPITULO II

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, CREACION, OBJETIVOS, SERVICIOS

QUE BRINDA FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGANICA

Art.5.- La Institución educativa N° 70092 de Thunuhuiri del centro poblado de

Ichu del distrito de Puno fue creada por la R.M.N°998 del año como escuela
de, Regularizada con la RD.N° 998, en el año de se adecua a la que se tiene
actualmente, La fecha de aniversario de la Institución es el 12 de Octubre.

Art.6 Los objetivos de la Institución educativa 70092 Thunuhuiri

- Formar integralmente al educando en los aspectos físico afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le
permitan organizar su proyecto de vida y contribuir el desarrollo del país.
- Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permiten al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
- Desarrollar aprendizajes en los campo de las ciencias, las humanidades,
la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como
aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas
tecnologías.

Art.7.-La Institución educativa Primaria N° 70092, brinda los servicios de

educación en el nivel primario, modalidad de menores, de 06 a 11 y más años
de edad, del primero al sexto grados en el horario del turno de la mañana.
Art.8.-ESTRUCTURA ORGANICA.-La Institución educativa N° 70092 tiene la
siguiente estructura orgánica.
Órgano de Dirección: Directora de la Institución Educativa
Órgano de línea: Profesores de aula y especialidad
Órgano de apoyo: Personal de servicio - APAFA
Órgano de participación: SUTE Institución Educativa.

CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANO Y MIEMBROS

QUE LO INTEGRAN.

Art.9.-Las funciones específicas de los órganos y miembros que integran la

Institución educativa se encuentran en el manual de organización de
funciones
CAPITULO IV

Art.10.-El PEI, PCI, y el PAT, de la Institución Educativa es elaborado en los

meses de Noviembre y Diciembre del año lectivo anterior, validado en la
primera semana del mes de marzo, ejecutado y evaluado en el año lectivo
posterior por el personal directivo, docente, padres de familia y alumnos, el
PAT es aprobado bajo un decreto directoral por la Directora al término de
elaborado dicho documento.

Art.11.-El PAT se elabora en marco del PEI y el PCI en el mes de noviembre

y diciembre del año 2017, como un instrumento de trabajo unificado, sencillo
funcional y orientador del proceso pedagógico y de organización del año
escolar 2018 que incorpore los siguientes contenidos.
I.- Diagnóstico de la I.E. en relación a los indicadores de gestión.
II.-Objetivos y metas por cada compromiso de gestión escolar como resultado
del diagnóstico.
III.-Actividades
a).-Buen inicio del año escolar
-Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin
Acondicionamiento.
-Actividades de preparación y acogida a los alumnos
-Actividades para la distribución de materiales.
-Actividades para el mantenimiento del local escolar.
b).-Aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos.
-Primera reflexión pedagógica
-Actividades para el fomento de la lectura y escritura plan lector
-Actividades de tutoría y orientación educativa
-Evaluación de estudiantes (primer trimestre)
-Simulacros de sismo según cronograma
-Primer día de logro (primer trimestre)
-Segunda jornada de reflexión (vacaciones de medio año)
-Evaluación censal
-Semana de la democracia
-Actividades (actuaciones, deporte docentes y estudiantes,
participación en diferentes concursos)
C.-Balance del año Escolar y rendición de cuentas.
-Tercera jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en
Relación a los compromisos e indicadores de gestión.
-Día de logro en el marco de la clausura del año escolar.
IV.-Distribución del tiempo en la I.E.
V.- Anexos (actividades de CONEI. De la APAFA, uso de recursos propios)

Art.13.-El año lectivo se inicia el 01 de marzo y termina el 31 de diciembre

tiene una duración mínima de 1100 horas, divididas en tres trimestres-
I TRIMESTRE 12/03/2018 al 15/06/2018
II TRIMESTRE 18/06/2018 al 28/09/2018
III TRIMESTRE 01/10/2018 al 28/12/2018
VACACIONES Del 30 de Julio al 12 de agosto

Art. 14.-La programación curricular, PCI serán diversificadas en el PCA, por

el personal docente de acuerdo a las necesidades y realidad situacional de
la Institución y de aula.
Art. 15.-Para el mejor desarrollo de las actividades educativas, estas se
organizan en grupos de trabajo.
 CAPITULO V

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIO

Art. 16.-La directora será responsable de:

-Monitorear, y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas a nivel
de aula y de la Institución.
-Liderar, planificar, organizar, administrar, conducir, y evaluar los recursos
humanos y servicios prestados por la Institución educativa y representarlo
legalmente.
-Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
académico estudiantil y docente, la innovación y la ejecución de acciones
permanentes de mantenimiento y mejoras de la planta física, instalaciones,
equipos y mobiliario-
-Seleccionar y designar al personal docente titulado y administrativo en
función a las plazas vacantes existentes en la Institución juntamente con
CONEI.
-Otras funciones inherentes a su cargo.

Art.17.-Son documentos oficiales de la Institución educativa.

-Constitución política del Perú
-Ley general de Educación y su reglamentación.
-Ley de la reforma magisterial y su reglamentación
-Proyecto Educativo Institucional
-Proyecto Curricular Institucional
-Plan anual de trabajo
-Reglamento Interno de la Institución Educativa
-Informes de Gestión Anual
-Plan de monitoreo acompañamiento educativo
-Ficha de escalafón del personal docente
-Registro de control de asistencia del personal docente y administrativo
-Estadística
-Libro de actas del personal docente y padres de familia
-Libro de inventario de la Institución Educativa.
-Fichas y nóminas de matrícula
-Actas de evaluación
-Certificado de estudios
-Registro de evaluación y asistencia de alumnos
-otros.
Art.18.-Son documentos del personal docente:
-Nómina de matrícula
-Ficha de matrícula
-Programa curricular, PCI, PCA
-Proyectos innovadores
-Carpeta pedagógica
-Plan anual de aula
 -Reglamento de aula
-lista de cotejo
-Organigrama estructural y nominal del aula
-Distribución de tiempo
-Plan de tutoria
-Registro oficial y auxiliar de evaluación y asistencia
-Unidades didácticas
-Sesiones de aprendizaje
-Calendario cívico escolar y comunal
-Comité de aula de padres de familia
-Grupos de trabajo y comités de responsable de alumnos
-Anecdotario etc.
CAPITULO VI

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art.19.-La jornada de trabajo se establece se realiza de lunes a viernes –
semanal – mensual del profesor(a) que ejerce funciones de enseñanza en el
aula en la modalidad de EBR, en el nivel primario de 30 horas pedagógicas, la
hora pedagógica es de 45 minutos.
Art.20.-El horario de trabajo según la jornada laboral de los profesores(as) en
la Institución educativa es el siguiente:
INGRESO 08:15 - 08: 30
Primera hora 08:30 - 09:15
Segunda hora 09:15 - 10:00
Recreo 10:00 - 10:15
Tercera hora 10:15 - 11:00
Cuarto hora 11:00 - 11:45
Recreo 11:45 - 12:00
Quinto hora 12:00 - 12:45
Sexta hora 12:45 - 01:30

Art.21.-El control de asistencia del personal docente y administrativo estará a

cargo de la Directora, la asistencia será firmada por los profesores y personal
administrativo, tanto al ingreso así como en la salida, en la hora establecida en
el art. 20, transcurrido el tiempo indicado se considerará tardanza.
Art.22.-Tardanzas e inasistencias: La tardanza es el ingreso del profesor al
centro de trabajo después de la hora establecida.
Se considera inasistencia al centro de trabajo: No desempeñar sus funciones
habiendo concurrido al centro de trabajo, retiro antes de la hora de salida sin
justificación alguna, no registrar el ingreso y/o salida sin justificación.
Art.23.-Los descuentos por tardanza se efectúan en función al factor
hora/minuto de acuerdo a la jornada de trabajo del profesor.
Los descuentos por in asistencia se efectúan en función treintava parte del
ingreso mensual por cada día no laborado
Art. 24.-Licencias.-Es el derecho que tiene el profesor para suspender
temporalmente el ejercicio de sus funciones por uno o más días y se clasifican
en:
Con goce de remuneraciones:
Por incapacidad temporal.
Por maternidad, paternidad y adopción.
Por siniestro
Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.
Por estudios de postgrado, especialización o perfeccionamiento, autorizado por
MINEDU en el país.
Por asumir representaciones oficial del estado peruano en eventos nacionales
y/o internacionales, de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
Por desempeñar cargos de consejero regional o regidor municipal equivalente
a un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato.
Por representación sindical.
Por capacitación organizada y autorizada por MINEDU.

Sin goce de remuneraciones:

Por motivos particulares
Por capacitación no oficializada.
Por enfermedad grave del padre, conyuge,conviviente reconocido judicialmente
o hijos.
Art. 25.-Permisos:

Es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte del profesor,

para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral. Se
concede por los mismos motivos que las licencias así como otras normas
específicas y se formaliza con papeleta de permiso.

Art. 26.-Permiso con y sin goce de remuneraciones:

El permiso con goce de remuneraciones: Se rige por las siguientes reglas:

Por enfermedad
Por maternidad
Por lactancia
Por capacitación oficializada
Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial
Por onomástico
Por el día del maestro
Por representación sindical.

El permiso sin goce de remuneraciones: Se rige por las reglas siguientes

Por motivos particulares

Por capacitación no oficializada
Por enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos.

CAPITULO VII
DE LA MATRICULA EVALUACION CERTIFICACION
Art.27.- Ingresan al primer grado de educación básica primaria de Educación
Básica Regular se realiza considerando lo siguiente:
Cumplir 06 años al 31 de marzo 2017.

Art. 28.-El requisito indispensable para el acto de matrícula y ratificación, es la

presencia del padre y madre de familia del alumno.

Art. 29.- Los docentes llevaran el registro oficial y auxiliar de evaluación SIAGIE
y tarjetas de información, consignando las notas mensuales trimestrales y
situación final debiendo entregar dichos documentos a la Dirección y a los
padres de familia en las fechas señaladas.
Art. 30 .- Los certificados de estudios serán expedidas por el director de la
Institución Educativa.

CAPITULO VIII

DE LOS DEBERES DERECHOS ESTIMULADOS SANCIONES Y TERMINO

DE LA CARRERA DEL PERSONAL

Art. 31.-El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la ley

constituye un referente en la evaluación del desempeño docente, que se
incorpora en los criterios e indicadores de manera transversal.

Art.32.-Los docentes deben:

Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,

realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en
sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación de acuerdo al diseño
currículo nacional.
Orientar al educando con respecto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación y contribuir con sus padres y la dirección de la
Institución Educativa a su formación integral.. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
Respetar los derechos de los estudiantes así como los de los padres de familia.
Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competen.
Participar cuando sean seleccionados en las actividades de formulación en
servicio que se desarrollen en Instituciones o redes educativos, Unidades de
Gestión Educativo Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio
de Educación.
Presentarse a las evaluaciones previstas en la Reforma de la carrera pública
magisterial y las que determinen las autoridades de la Institución Educativa o
las entidades competente.
Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional y la
lengua originaria.
Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de
la Institución Educativa, de la comunidad local y regional.
Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y
dialogar con el sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica
estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la Institución educativa.
Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten el respeto mutuo,
la práctica de los derechos humanos, Constitución Política del Perú, la
solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia.
Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institución Educativa y
si fuera el caso de las instancias de gestión educativa descentralizada.
Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la Institución Educativa
Otros que se desprendan de la ley 29944 o de otras normas específicas de La
materia
Art.33.-Los profesores tienen derecho a:

Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera Pública Magisterial y

sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que
atente contra los derechos de la persona.

Percibir oportunamente la remuneración integra mensual correspondiente a su

escala magisterial.

Percibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se

establecen en la ley N° 29944

Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la ley N° 29944 ser
evaluado de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación
personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional
registrado en el escalafón.

Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les

compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por la Institución educativa y a que se respete la
normatividad vigente.
Beneficios del programa de formación y capacitación permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el estado.
Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a ñp
establecido en la ley N° 29944 y su reglamentación.

VACACIONES.
Seguridad social de acuerdo a la ley.
Libre asociación y sindicalización.
Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical según el caso.
Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los
alcances de la ley N° 29944.
Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y
no exista impedimento legal.
Reconocimiento, por parte del estado, la comunidad y los padres de familia de
sus méritos en la labor educativa
Percibir subsidio por luto y sepelio de acuerdo a lo establecido en la ley N°
29944.
Percibir una compensación por tiempo de servicios.

Art.34. El profesor tiene derecho a percibir premios y estímulos cuando

representa de manera destacada a la I.E. En certámenes culturales,
científicos tecnológicos o deportivos a nivel provincial, regional, nacional o
internacional, si resulta ubicado entre los tres primeros puestos de cualquier
concurso de alcance regional, nacional, e internacional, organizado por
instancias de MINEDU.
Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la I.E. o de la comunidad
educativa y dichas acciones sean respaldas por el CONEI correspondiente.

Art. 35.-El otorgamiento de los premios y estímulos se reconoce el

sobresaliente ejercicio de la función docente o directivo a través de:
Mención honorífica con el otorgamiento de las palmas magisteriales y otros
reconocimientos similares.
Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones, mediante resolución
Directoral Regional, ministerial o suprema.
Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior.
Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.

Art.36.-Falta, se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que

contravenga los deberes señalados en el Art.31 del presente reglamento,
dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.

Art. 37.-Infracción.-se considera Infracción a la vulneración de los principios

deberes y prohibiciones de los artículos 6, 7 y 8 de la ley 27815 - ley de
código de ética de la función pública, dando lugar a la aplicación de la sanción
administrativa correspondiente.

Art.38.-Sanciones.-La ley ha prescrito las sanciones siguientes.

Amonestación escrita.
Suspensión en el cargo hasta por treinta ( 30) días sin goce de
remuneraciones.
Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y (31)
Días hasta
Doce (12) meses.
Destitución del servicio.

Art.39.-La investigación de las denuncias por falta leve y no leve presentadas

contra el profesor, personal jerárquico sub director de la I.E. que amerite
sanción de amonestación escrita o suspensión le corresponde a la Directora
en los siguientes casos.

El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa

curricular.
El incumplimiento de la jornada laboral sin perjuicio del descuento
remunerativo correspondiente.
La tardanza o inasistencias injustificadas, sin perjuicio del descuento
correspondiente.
La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las
que ha sido seleccionado por la I.E. GR o de MINEDU.
La evasión de su obligación, de ser el caso de colaborar en las evaluaciones
de rendimiento de los estudiantes que realiza el MINEDU de participar en la
formulación, ejecución y seguimiento del PEI, RI, PAT, de la I.E.
Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la ley y que
pueda ser calificados como leves o no leves.

Art. 40.-La Directora de la I.E. alcanzara al denunciado, copia de la denuncia

para que presente sus descargos en un plazo improrrogable de diez días
hábiles contados a partir de la notificación. Vencido el plazo la Directora realiza
la investigación correspondiente en un plazo no mayor de diez días hábiles,
aplicando la amonestación escrita o suspensión, de ser el caso mediante
resolución.

Art.41.-El término de la relación laboral, la carrera pública magisterial, de los

profesores se produce en los siguientes casos.
Renuncia
Destitución
No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral, de conformidad en lo
establecido con la ley.
Por límite de edad, al cumplir 65 años de edad.
Por incapacidad permanente, que impide ejercer la función docente.
Por fallecimiento.
 CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS ATRIBUCIONES PROHIBICIONES ESTIMULOS

FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS

Art.42.-Son derechos de los alumnos de educación primaria:

Recibir una formación integral del grado de estudios, dentro de un ambiente
que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría.
Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le concierne como alumno.
Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

Art.43.-Son deberes y obligaciones de los alumnos:

Respetar a sus profesores, condiscípulos y personal de la Institución.
Asistir puntualmente a sus clases y otras actividades de la Institución.
Cumplir estrictamente sus deberes de clases.
Cuidar y conservar el mantenimiento de las aulas, muebles enseres y material
didáctico.
Concurrir diariamente a sus clases.
Cuidar con esmero el aseo de su persona.
Prestar debida atención a las indicaciones del profesor.
Mantener con sus compañeros estrecha armonía, solidaridad y colaboración.
Cumplir estrictamente las disposiciones del presente reglamento.
Participar en los diferentes concursos programados en el plan anual de trabajo
como conocimiento, dibujo, poesía, canto, ortografía, deporte y otros.

Art. 44.-Los estímulos que se hacen acreedores los alumnos que realizan
acciones extraordinarias dentro y fuera de la Institución son: Felicitaciones por
escrito, diplomas, viajes de estímulo, resolución de felicitación.

Art. 45.-Las sanciones que se aplica a los estudiantes por el incumplimiento de

sus deberes son:
Amonestación verbal y escrita por el profesor de aula.
Amonestación verbal y escrita por la Directora.
Hacer conocer al padre de familia.
Invitar al padre de familia para que pueda cambiar de Institución Educativa a
su hijo o hija.

CAPITULO X

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 46.-La Institución coordinará por intermedio de la Dirección y docentes con

los diferentes sectores e Instituciones como: Salud, Defensa Civil, Comisaria de
Ichu, Municipalidad, aduanas y otros, para garantizar la seguridad física y moral
de los alumnos, implementación de servicios de apoyo, asistencia e
infraestructura.

Art.47.-La Directora establece las coordinaciones con las autoridades religiosas,

para realizar actividades que tengan la participación de clero.
(Bautizo, primera comunión).

CAPITULO XI

DE LOS SERVICIOS DE TUTOTRIA Y ORIENTACION EDUCACIONAL

Art.48.-Los docentes del área de gestión Institucional, estarán a cargo de formar

el municipio escolar, policías escolares, consignados en el plan anual de trabajo,
se reunirán en fechas oportunas para el logro de los objetivos para tal fin.

Art.49.-El Area de gestión Institucional debe otorgar preferentemente atención

de los servicios de salud, alimentación y asistencia social en coordinación con
otras Instituciones del sector público y privado.

Art. 50.-Cada docente designará una hora semanal, para desarrollar acciones
prioritarias de tutoria y que debe dar oportunidad a los estudiantes para
interactuar y conversar sobre sí mismos y el grupo.

CAPITULO XII

DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

Art.51.-Los recursos por derecho de APAFA serán administrados por el consejo

directivo de APAFA y cautelados por la Dirección, e invertidos de acuerdo al
orden de prioridades propuestos en el plan anual de trabajo.

Art.52.-Los recursos por ingresos propios serán administrados por la Directora

de acuerdo al orden de prioridades, y informado en su oportunidad a la entidad
educativa superior.

CAPITULO XIII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art.53.-Las asambleas serán de carácter ordinario y extraordinario, las ordinarias

se realizarán cada fin de bimestre y las extraordinarias cuando el caso lo
requiera.
Art.54.-El común reglamentario para la iniciación de una asamblea será del 50
% más uno y al cabo de dicha asamblea se firmará parte de asistencia.

Art. 55.-El personal docente que se incorpore a la Institución está obligado a

desempeñar cargos, como secretaria entre otros.

Art.56.-Los aspectos no contemplados en el presente reglamento, serán

resueltos en reunión de profesores, asamblea de padres de familia y comunidad
educativa.

Art. 57.-El presente reglamento entrará en vigencia al día siguiente de su

aprobación por el directorio y tiene una duración de un año calendario.

CAPITULO XIV

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA

N° 70092 DE THUNUHUIRI CHICO

DE LOS ESTUDIANTES

 Tener una actitud activa, participativa y atenta en la Institución Educativa

sin interrumpir ni alterar el normal funcionamiento de las labores
escolares.
 Participar en actividades formativas orientadas al desarrollo del currículo
y programadas en el calendario escolar.
 Utilizar un tono correcto en sus intervenciones, escuchar, evitar el
lenguaje ofensivo y discriminatorio, malos gestos y cualquier tipo de
violencia en las relaciones con los demás.
 El estudiante es responsable de remitir a la familia la información
facilitada por la Institución educativa.

DEL HORARIO LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

 La asistencia es un requisito indispensable. Los casos de ausencia

prevista se han de justificar con antelación y los padres tendrán que
comunicar a la maestra(o) de aula.
 Puntualidad: El estudiante deberá asistir puntualmente a la Institución.
 Ningún estudiante puede salir de la escuela en horario escolar, a no ser
por causa justificada de los padres.
 No está permitida la entrada a personas ajenas a la escuela sin
autorización.
 Se debe abandonar el recinto escolar al terminar la jornada lectiva, a no
ser que se participe en actividades programadas por la Institución.
  La asistencia a las actividades de aprendizaje organizadas por la
Institución, en horario escolar es obligatoria.
 Las inasistencias deben ser justificadas por el apoderado del estudiante.
 El profesor(a) registrará diariamente la asistencia de los estudiantes.

DE LAS VISITAS CULTURALES Y CONVIVENCIA

 No está permitido el uso de entretenimientos ni de cualquier tipo de

aparato.
 El profesor(a) recogerá dicho aparato y se lo devolverá al apoderado.
 Las visitas culturales, convivencias han de ser de tipo educativo y deben
plantearse siempre de acuerdo a los objetivos. Al finalizar la actividad
se hará una evaluación sobre la misma.
 Todos los estudiantes deben participar en las visitas culturales y de
estudio.

DEL CUIDADO EN EL RECREO

 Se debe cuidar la limpieza del patio. Se utilizaran correctamente los

tachos de basura.
 Cuando se toque el silbato los alumnos ingresarán a sus aulas sin
demora.
 En los recreos se utilizarán los servicios.
 El abandono del recinto escolar sin permiso se considera una falta grave.

DE LAS INSTALACIONES Y DEL MOBILIARIO

 Se deben utilizar de forma correcta todas las instalaciones de la Institución

Educativa.
 Se tendrá especial cuidado en las zonas de uso común.
 Los estudiantes limpiarán aquello que ensucien y en caso de desperfecto
repararán económicamente los daños causados.
 Las aulas deben utilizarse exclusivamente para trabajar y estudiar.
 Los estudiantes son responsables del aula que ocupan, deben mantenerla
limpia y utilizar adecuadamente el material que en ella se encuentre.
 El mobiliario escolar debe permanecer ordenados y limpios.

DE LOS PADRES DE FAMILIA

 La comunicación escuela-familia se establece mediante:

 El diálogo informal
 Las reuniones de padres
 Las entrevistas con tutores
 Los encuentros de reflexión
DE LOS DOCENTE

 Participar en la elaboración del proyecto Educativo Institucional

propuesto por la entidad titular, así como en la programación General
Anual, en la elaboración de los instrumentos de gestión institucional y de
los aprendizajes.
 Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la
investigación pedagógica.
 Ser informado sobre las cuestiones que afecten a la globalidad del
Centro
 Fijar y coordinar los criterios sobre evaluación y adaptaciones
curriculares de los estudiantes, así como determinar los criterios de
promoción a las etapas correspondientes
 Elegir a sus representantes en el consejo escolar.

Thunuhuiri, marzo del 2018