Instrucciones para Tarea 1.

2 Reporte de Lectura

a)Capítulo 2 Fundamentos del comportamiento individual del Texto de Robbins,

Stephen (2009). Comportamiento Organizacional. Ed. Pearson, Prentice Hall.
México (Décimo tercera edición)

b)Fundamentos del comportamiento individual

c)Aptitud, Aptitudes intelectuales, aptitud mental general, Aptitud física,

conductismo, aprendizaje, condicionamiento clásico, condicionamiento
operante, programas de reforzamiento continuo y intermitente, intervalo fijo,
variable, razón fija, razón variable, Modificación de comportamiento, aptitud
mental general.

d)La aptitud es la capacidad de un individuo para realizar las distintas tareas

de un trabajo.
Aptitudes intelectuales Capacidad de realizar actividades mentales:
pensamiento, razonamiento y solución de problemas.
La aptitud mental general (AMG) Factor conjunto de inteligencia, según lo
sugieren las correlaciones positivas entre dimensiones específicas de la
aptitud intelectual.
Aptitud física es la Capacidad para realizar tareas que demandan resistencia,
destreza, fuerza y otras características similares.
Los factores que se definen con facilidad y de los que se dispone con rapidez;
en mayor medida, sencillamente se trata de aquellos que se obtienen de la
información disponible en el perfil que son las características biográficas son
Características personales como la edad, género, raza y estado civil que son
objetivas y se obtienen con facilidad de los expedientes personales con los que
se analiza las variables del efecto de la productividad.
Otras características biográficas son la antigüedad, religión, orientación
sexual e identidad de género estas están relacionadas con malos entendidos o
especulaciones en el desempeño laboral.
La definición que da un psicólogo acerca del aprendizaje es cualquier cambio en
el comportamiento relativamente permanente que ocurra como resultado de la
experiencia.
Las personas aprenden comportamientos desfavorables para sostener sus
prejuicios o para eludir sus responsabilidades.
e)El conductismo es una teoría que argumenta que el comportamiento sigue
estímulos de manera relativamente impensada.
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en el que un individuo
responde a cierto estímulo que por lo general no produciría dicha respuesta.
El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje en el que él comporta
miento voluntario y deseado conduce a una recompensa o impide un castigo es
decir propone que el comportamiento se da en función de sus consecuencias.
Las personas aprenden a comportarse para lograr algo que desean o para evitar
lo que no quieren.
Las personas responden a la forma en que perciben y definen las
consecuencias, no a las consecuencias objetivas en sí. Existen 4 procesos que
determinan la influencia que tiene un modelo en el individuo: procesos de
atención, de retención es decir de lo que recuerda, de reproducción motriz y
de reforzamientos es decir que motivados están para el comportamiento
deseado.
El comportamiento se modela al reforzar de modo sistemático cada etapa
sucesiva en que el individuo avance hacia la respuesta deseada. Existen cuatro
formas con las que se modela el comportamiento: reforzamiento positivo
cuando se proporciona algo agradable después de que se da cierta respuesta,
reforzamiento negativo cuando se evita una consecuencia desagradable
después de concluir algo, castigo es una condición desagradable en un intento
de eliminar un comportamiento indeseable y extinción que es cuando se elimina
cualquier reforzamiento que sostenga un comportamiento.
Existen dos programas de reforzamiento: continuo que estimula el
comportamiento deseado todas y cada una de las veces en que este ocurra y el
programa intermitente el reforzamiento no se da en cada ocasión en que
ocurre el comportamiento que se quiere, solo con la frecuencia suficiente para
que se benéfico repetirlo.
Los programas intermitentes de reforzamiento son de intervalo fijo, variable,
razón fija, razón variable.
Modificación de comportamiento (Mod CO) Aplicación de conceptos de
reforzamiento a los individuos en el planteamiento del trabajo.
Los datos provenientes de muchas culturas apoyan el descubrimiento de que
aptitudes mentales específicas indican un factor de orden superior que
llamamos aptitud mental general (AMG).

g) Debería existir una ley para que apliquen estos conceptos, hoy en día a las
empresas no les importa el personal de si están motivados o no lo único que les
interesa es que realices tu trabajo como ellos quieren, en las condiciones que
te ofrecen.