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EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
Todos tenemos opiniones sobre diversos temas: dónde deberíamos ir de viaje de estudios,
cuál de los candidatos o candidatas sería mejor presidente(a); quien debería ser el próximo entrenador
de la selección chilena, cuál es el mejor grupo musical chileno, etc. Normalmente, junto con exponer
nuestros puntos de vista, queremos convencer a nuestros interlocutores (quienes nos escuchan y
hablan con nosotros)de ellos. Para esto, no basta con expresar lo que pensamos; tampoco sirve gritar
más fuerte que los otros, o no dejarlos exponer sus propias razones. Para convencer a nuestros
interlocutores, debemos entregarles buenas razones.
Los textos argumentativos tienen como característica central que la intención de quien los
escribe o los plantea es persuadir, convencer a quien los lee o escucha, respecto de una idea o
posición.
Para poder elaborar una argumentación adecuada, debes considerar las tres dimensiones de
un texto argumentativo:
UN MARCO GENERAL:
MARCO GENERAL
PARTICIPANTES: Los interlocutores, pueden ser dos o más, como por ejemplo, ante un auditorio.
UNA ESTRUCTURA INTERNA: Está constituida por diversas partes que debe seguir el
argumento que exponemos.
TESIS: Es una opinión sostenida por alguien, claramente debatible, que sirve de punto de partida de l
argumentación. Consiste en una afirmación que se plantea públicamente y que se pretende que
alcance la aceptación del interlocutor o interlocutores. Por ejemplo: Felipe no debería manejar; Los
homosexuales tienen derecho a adoptar hijos.
BASES: Son los argumentos que se entregan a favor de la tesis; por lo general consisten en hechos o
datos compartidos o que son fáciles de aceptar por los interlocutores. Por ejemplo, para apoyar la
tesis “Felipe no debería manejar”, podemos decir que “Ha bebido alcohol en la fiesta”. Y para la tesis
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“Los homosexuales tienen derecho a adoptar hijos”, podemos decir que “también forman una pareja”.
Podemos sintetizar la relación BASE – TESIS de la siguiente forma:
GARANTÍA: Se trata del vínculo que une las bases con las tesis, o sea, dice o explica por qué es
pertinente esa base para esa tesis. Es un argumento que garantiza la tesis. Por ejemplo, podemos
garantizar la argumentación de que Felipe no debería manejar porque ha bebido alcohol:
GARANTÍA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones y sus reflejos
son más lentos, por lo que podría sufrir un accidente.
BASE TESIS
Felipe ha bebido alcohol apoya No debería manejar
GARANTÍA
Una persona tiene derecho a realizarse plenamente, independientemente de su opción sexual.
BASE TESIS
Los homosexuales forman una pareja apoya Tienen derecho a adoptar hijos
RESPALDO
Información médica y estadística
GARANTÍA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones y sus reflejos
son más lentos, por lo que podría sufrir un accidente.
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BASE TESIS
Felipe ha bebido alcohol No debería manejar
apoya
En síntesis:
ESTRUCTURA INTERNA
BASES
¿Qué razones seleccionaré para apoyar mi tesis?
RESPALDO
¿En qué me apoyo para sostener mi garantía (fuentes
bibliográficas, autoridades, experiencias personales,
sentido común, etc.)?
ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN:
TIPOS DE ARGUMENTACIONES:
presentan los argumentos a favor de la tesis y, posteriormente, los argumentos que favorecen
la contratesis.
Contraargumento: No hay investigaciones que muestren que los hijos de padres separados
evidencien un peor desempeño académico que los hijos de padres que se mantienen casados.
Los sujetos que elaboran argumentaciones con el componente lógico racional pretenden
convencer a su oyente por medio de un razonamiento fundamentado y lógico. En cambio, cuando un
hablante utiliza el componente persuasivo intenta influir en el receptor aludiendo a sus emociones y
sentimientos.
Las personas sienten la necesidad de argumentar cuando existe algún tema sobre el cual no
hay acuerdo. Por lo tanto, el emisor de este tipo de discurso pretende convencer al receptor por medio
de una serie de argumentos que apoyan su idea. Por su parte, el oyente es libre de aceptar o rechazar
las razones que esgrime el hablante. Desde esta perspectiva, la relación entre los interlocutores es
simétrica, porque el emisor no impone su punto de vista sino que debe convencer a su interlocutor de
su punto de vista.
Argumentos basados en valores: Se utilizan los valores para apoyar una idea.
Ejemplo: No acepto que se prohíba fumar porque se atenta contra la libertad individual del
sujeto. En este caso el argumento es la libertad individual y la tesis es no aceptar dicha
prohibición.
EJERCICIOS ARGUMENTACIÓN.
1) ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una argumentación con componente persuasivo?
A) El tabaco es dañino para la salud porque produce un deterioro irreversible en los pulmones, por lo
tanto, hay riesgo de muerte.
B) No hay que legalizar el aborto, porque las mujeres que han tenido la experiencia tienen problemas
psicológicos permanentes.
C) No estoy de acuerdo con alargar la vida porque se ha visto que este fenómeno ha originado una
serie de enfermedades que antes no eran tan frecuentes.
D) Hay que legalizar la droga porque evitaría las mafias que se producen en torno a ella y así al
menos se evitaría un mal.
E) No hay que alimentarse de carne roja porque es comer un cadáver y los seres humanos no son
asesinos.
2) ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una argumentación con componente lógico-racional?
A) No es bueno consumir droga porque las personas que son adictas pueden incluso robar a sus
padres para obtener droga.
B) Las universidades se han vuelto muy comerciales, porque la única exigencia que imponen es que
los alumnos puedan pagar los aranceles.
C) Las mujeres que abandonan a sus hijos al nacer no tienen instinto materno; así lo demuestran los
niños encontrados en los basurales.
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D) Es importante bajar los índices de tabaquismo en este país porque los datos indican que ha
aumentado progresivamente en los últimos 10 años.
E) Es bueno que los niños tengan una mascota, porque cuando se enferman se sienten más
acompañados.
** Lee el siguiente texto: “La contaminación en Córdoba se produce por su clima, ya que el smog no
puede circular con la velocidad de otras ciudades porque en esta de cada 1000 días, 200 no tienen
viento”.
4) ¿Qué problema presenta el discurso argumentativo anterior?
A) No está clara la tesis. B) Solo presenta un argumento.
C) No tiene conclusión. D) El argumento es una descripción.
E) La conclusión es muy breve.
** Lee la siguiente argumentación: “Los jóvenes que se alimentaron de leche materna durante el
primer año de vida casi no presentan problemas de salud”.
5) ¿En qué se basa el argumento que aparece en el texto?
A) Comparación. B) Causalidad. C) Descripción. D) Datos. E)
Narración.
** Lee el siguiente argumento: “No estoy de acuerdo con golpear a los niños porque ningún ser
humano tiene derecho a maltratar a otra persona”.
6) ¿En qué se basa el argumento expresado en el enunciado anterior?
A) Causalidad. B) Autoridad. C) Valores. D) Hechos. E) Datos.
** Lee el siguiente texto: “Es peligroso para los niños chatear. Existen una serie de experiencias que
revelan que los niños corren grandes riesgos con esta actividad. Un ejemplo es el caso de Daniela.
Ella tiene 13 años y asistió a una cita con amigo virtual que resultó ser muy diferente al que ella
imaginaba, incluso corrió riesgo vital. Actualmente, asiste a tratamiento psicológico”.
7) ¿En qué se basa el argumento expresado en el enunciado anterior?
A) Comparación. B) Datos. C) Descripción. D) Narración. E) Hechos.
** Lee el siguiente enunciado:“Las diferencias entre los sexos masculino y femenino se deben a
condicionamientos sociales”.
8) ¿Qué opción presenta un contraargumento para el argumento anterior?
A) Las mujeres son educadas de modo diferente que los hombres.
B) La sociedad exige a cada sexo un comportamiento distinto.
C) Las determinaciones de cada género son, en primer lugar, biológicas.
D) Siempre hemos encontrado diferencias entre hombres y mujeres.
E) La igualdad entre los sexos es una utopía; somos y seremos distintos.
9.-Analiza el siguiente texto, indicando: Modalidad, Tema, Participantes, Contexto, Tesis, Bases,
Garantía, Respaldo, Introducción, Desarrollo, Conclusión. Además, debes señalar si corresponde a
una argumentación Secuencial o Dialéctica, qué tipo de argumentos utiliza, y si predomina en el texto
el componente lógico-racional o el componente persuasivo.
FUENTES: Lengua Castellana y Comunicación, 3° Medio, Edit. Mare Nostrum, años 2000, 2003
P. S. U. en línea, www. educarchile.cl, año 2004