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EJERCICIOS TIPO TRAIL MAKING TEST PARA LA REHABILITACIÓN DE LA

ATENCIÓN

EJERCICIO 1. UNIÓN DE FIGURAS.

Objetivo: Estimular atención visual sostenida y atención visual selectiva.


Actividad: Unir todos los círculos con una línea, en secuencia color gris-color negro.
Cronometrar informando al niño del tiempo empleado.
Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo.
Otras áreas estimuladas: Coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, planeación.
EJERCICIO 2. ALTERNANCIA DE FIGURAS.

Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva y atención alternante.
Actividad: Unir las series alternando las figuras en el orden señalado.
Cronometrar informando al niño del tiempo empleado.
Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo.
Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, coordinación visomotora,
velocidad de procesamiento, memoria de trabajo.
EJERCICIO 3. SERIACIÓN NUMÉRICA.

Objetivo: Estimular atención visual sostenida y atención visual selectiva.


Actividad: Unir los números del 1-50. Anotar los números que faltan en el recuadro de la parte inferior.
Cronometrar informando al niño del tiempo empleado.
Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo.
Otras áreas estimuladas: Control inhibitorio, flexibilidad cognoscitiva, pensamiento secuencial,
coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, memoria de trabajo.
EJERCICIO 4. SERIACIÓN DE NÚMEROS.

Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva, atención visual alternada.
Actividad: Unir los números con una línea del 1 al 30.
Cronometrar informando al niño del tiempo empleado.
Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo.
Nivel de dificultad: Incrementar la dificultad de la prueba, por ejemplo, elaborando material con los
números del 1-40 o del 1-50.
Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, memoria prospectiva,
coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, orientación espacial y memoria de trabajo.
EJERCICIO 5. ALTERNANCIA DE NÚMEROS Y LETRAS.

Objetivo: Estimular atención visual sostenida, atención visual selectiva, atención visual alternada.
Actividad: Unir alternando los números y las letras.
Cronometrar informando al niño del tiempo empleado.
Sugerencia para evaluación: Realizar la prueba periódicamente y establecer un gráfico de tiempo.
Nivel de dificultad: Incrementar la dificultad de la prueba, por ejemplo, uniendo números y letras
hasta la z.
Otras áreas estimuladas: Flexibilidad cognoscitiva, control inhibitorio, memoria prospectiva,
coordinación visomotora, velocidad de procesamiento, orientación espacial y memoria de trabajo.

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