SESIÓN 3

CONSTRUCCIÓN LÓGICA

 EL ORDEN DE LAS PALABRAS Y EL

ORDEN DE LAS IDEAS
 LA CONCORDANCIA
El orden de las palabras
y de las ideas

Construcción lógica
 Principios fundamentales

• Las ideas se expresan según su importancia y

de diferentes maneras.

• En una frase, el orden de las palabras debe ir

de acuerdo al orden de las ideas.

• En casos de duda recuerde el orden

sintáctico:
Sujeto + verbo + complemento

• Recuerde también que este orden no es una

regla inflexible.
 Principios fundamentales
• Ligar las ideas entre dos o más frases. Una idea
suelta nos hace perder el hilo del mensaje.

• Ordenar las ideas según su importancia.

• Podemos expresar una misma idea de diferentes

formas, según la importancia que vayamos a darle a
la misma.

• Veamos algunos ejemplos:

 Principios fundamentales

• Al igual que la semana pasada, el Presidente

Ruíz, se refirió al proyecto Ley de
Comunicación en su habitual cadena
sabatina.

• El proyecto Ley de Comunicación fue tema

de la cadena sabatina del Presidente Ruíz, al
igual que la semana pasada.
Tiempo para realizar sus
4 frases
 Cohesión y orden
• Rescatistas encontraron vivos a los nueve
mineros atrapados desde hace seis días en un
túnel a 250 metros de una mina de cobre, en
México.
• ¿Con qué idea podemos enlazar para iniciar
otro párrafo?

1. Los mineros se reunieron con el alcalde Martínez

poco antes de ser llevados por paramédicos para
evaluar sus signos vitales.

2. Los mineros salieron caminando, llevaban

anteojos oscuros para protegerse de la luz solar.
Una manera de tener una buena
cohesión textual es evitar la repetición
de una misma palabra tanto como sea
posible.

La mejor forma de hacer esto es

mediante el uso de los siguientes usos
cohesivos:
Función Ejemplos de palabra

Adición Además, y, también, de la misma manera

Separación o, u, también

Oposición Por el contrario, en cambio, sino, sino que

Causa Puesto que, ya que, porque

Comparación Como, más xxxx que, menos xxxx que

Tiempo Finalmente, previamente, para finalizar, después

Condicional Si, con tal que, solo si

Espacio En el medio, a la derecha, en el fondo

Limitación Pero, aunque, no obstante, sin embargo, mas

Ejemplos:
Aviso a los clientes: este establecimiento
para su tranquilidad utiliza productos que no
han sido probados en animales

(no queda clara si la tranquilidad es del

cliente o del establecimiento).
José está satisfecho con la comida, y
yo lo mismo

(Estoy satisfecho por José o por la

comida que yo consumí).
Él estudió toda la noche para el
examen, incluso, no lo aprobó.

(Aquí se pierde el sentido de la frase

por el mal uso del conector que
debería ser: pero).
¿Juan cómo estás?

(En este ejemplo se puede ver que la

oración pierde el sentido a causa de la
falta de la coma vocativa.

Uso correcto: ¿Juan, cómo estás?)

El buen uso de la cohesión textual
depende del conocimiento de las reglas
gramaticales de la lengua y de la
intención comunicativa que tiene el
escritor.
• PASAR A LAS ACTIVIDADES 1 Y 2 QUE SE
ENVIARON POR CORREO.

• LEER LAS INSTRUCCIONES DE CADA

EJERCICIO Y EMPEZAR A RESOLVERLOS.
Ejemplos de oraciones con redundancia
1.¡Cállate la boca!
Cuando se dice cállate, se entiende que se está hablando de la boca, por lo que
no es necesario aclararlo.
2.Lo vi con mis propios ojos.
No existe ningún otro órgano o parte del cuerpo con el que las personas puedan
ver, por lo que aclarar que algo se vio con los ojos es repetitivo e innecesario, es
decir, se trata de una redundancia.
3.Quería ir a la fiesta de Luis, mas sin embargo no tuve tiempo.
“Mas” y “sin embargo” son sinónimos, por lo que colocarlos juntos en una oración
resulta incorrecto. Se está dando información repetida e innecesaria.
4.Todo ocurrió en un lapso de tiempo muy corto.
“Lapso” es una palabra que necesariamente hace referencia al tiempo, por lo que
decir que se trata de un lapso de tiempo es repetir información.
5.Llegué a su casa y ella salió para afuera a recibirme.
La palabra salir implica que se dio un desplazamiento hacia afuera, por lo que
especificar que alguien “salió para afuera” es dar información innecesaria y
repetitiva. Se trata de un error del lenguaje.
6.Mi mamá trapeó toda la casa con el trapeador.
La herramienta que se utiliza para trapear es el trapeador, por lo que mencionar
ambas cosas en una oración es dar información repetitiva e innecesaria.
7.Mario obtuvo un regalo gratis en el concurso.
Cuando se hace referencia a que algo recibido fue un regalo, se entiende que
éste fue gratis, por lo que expresarlo de esta manera resulta errado.
8.Necesitas repetir otra vez toda la información.
Repetir significa volver a hacer lo que ya se había hecho, por lo que decir “repetir”
y posteriormente “otra vez”, resulta innecesario.
9.Quiero que todos aplaudan con las manos.
Las personas únicamente pueden aplaudir utilizando sus manos, por lo que
expresarlo de la manera en que se mencionó anteriormente es errado.
10.Baja para abajo para que te pueda enseñar lo que tengo aquí.
Cuando se dice “bajar”, se sobreentiende que es necesario hacerlo hacia abajo
ya que el “bajar” implica ir hacia abajo. No es necesario decir ambas cosas
¡GRACIAS!