Código: ITNL-AC-PO-004-05

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo

Revisión: 9
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TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad orientada a los negocios CARRERA: IGE CLAVE: GED-0903

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad de comprender el proceso contable en los
negocios y su aplicación en el control y optimización de los recursos de la empresa, así como aplicar las normas de información
que contribuyan al correcto y oportuno registro de las transacciones en los diferentes registros, analizar cada una las
operaciones realizadas, y elaborar los estados financieros básicos.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (COMPETENCIA(S) ESPECIFICA(S)):

Comprende la importancia del proceso contable en los negocios para formular Estados Financieros
Básicos utilizando normas y procedimientos.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No.
COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Identifica el efecto que tienen
las transacciones de negocios
para aplicar la ecuación
contable básica considerando el
marco legal vigente.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
1.1 Concepto de contabilidad.
1.2 Tipos de contabilidad.
1.3 Marco legal de la
contabilidad en las empresas.
1.4 Formas de organización de
los negocios.
1.5 Concepto de información
financiera.
1.6 Usuarios y objetivos de la
información financiera.
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1 DESCRIPCION: La importancia de la información financiera
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra por cuestionario 10 ptos., mapa conceptual 5puntos y
cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los
temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
°Participa en evaluación diagnostica.  Aplica una evaluación
9 horas T/P
diagnostica para conocer el Habilidades para buscar,
nivel del conocimiento del procesar y
estudiante. analizar información
°Recibe el programa, planeación del curso e  Entrega el programa, procedente de fuentes
identifica los contenidos de cada tema. explica su objetivo así como diversas.
establece reglas de
participación y criterios de Capacidad para actuar
evaluación. en situaciones nuevas.
°Forma equipos de trabajo  Integra equipos de trabajo
Rev.9
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°Resuelve cuestionario sobre los conceptos  Propicia el uso adecuado

básicos de contabilidad y su objetivo. de conceptos y
terminología de los temas
°Elabora mapa conceptual de los usuarios de la contables.
contabilidad
 Solicita a los estudiantes
búsqueda de información
en diversas fuentes (libros,
revistas, internet etc.)
sobre los usuarios de la
contabilidad y sus
características.
°Identifica la formación de las diferentes  Solicita a los estudiantes
organizaciones económicas y las características elaboren exposición de
de la contabilidad al desarrollar presentación en clase utilizando ppt y
ppt. trabajando en equipo.

 Fomenta investigar cómo

°Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de se clasifican las empresas,
empresas según su giro, tamaño y forma legal según su giro, tamaño y
relacionando con ejemplos de empresas reales. marco legal, estableciendo
una relación con su
entorno.

°Resuelve examen  Aplica examen

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de
electrónicas. evidencias

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 Código: ITNL-AC-PO-004-05
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FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No.
financera
COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Desarrolla transacciones
financieras y aplica
procedimientos contables, para
analizar la estructura financiera
de una empresa.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
2.1 Concepto y elementos de la
cuenta.
2.2 Definición de activo, pasivo
y capital.
2.3 Cuentas de activo, pasivo,
capital, ingresos y gastos.
2.4 Teoría de la partida doble y
ecuación contable.
2.5 Registros contables.
2.6 Balanza de comprobación.
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Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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2 DESCRIPCION: Proceso contable para la elaboración de la información
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un cuestionario 10 ptos., cuadro sinóptico 10 ptos.
Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Solicita Investigar en
° Elabora cuestionario sobre los conceptos grupos de trabajo la Habilidades para buscar, 15 horas
básicos sobre los estados financieros principales. importancia del estado de procesar y T/P
situación financiera; así analizar información
° Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de como los elementos que lo procedente de fuentes
cuentas de balance activo, pasivo y de capital. integran. diversas.
 Explica y solicita elaborar
°Identifica los elementos que deben de contener cuadro sinóptico de la Capacidad para actuar
los estados financieros básicos; balance general y clasificación de las cuentas en situaciones nuevas.
estados de resultados; así como su importancia de activo y pasivo.
al desarrollar una presentación en ppt.
Rev.9
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 13

°Resuelve ejercicio sobre la clasificación y  Realiza ejercicios para

valuación de las cuentas de balance y cuentas de clasificar las cuentas de
resultados. activo, pasivo y capital.

°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de  Realizar ejercicios para

elaboración del balance general y del estado de elaborar estados
resultados. financieros en sus
diferentes formas de
presentación.
°Resuelve examen
°Elabora y envía portafolio de evidencias  Aplica examen
electrónicas  Revisa portafolio de
evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo.

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Internet
Interamericana de México, S. A. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 3 DESCRIPCION: Sistema de registro de mercancias

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:

DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
Registra asientos contables en  20% Evidencia electrónica (Se integra con un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
casos prácticos, para aplicar el ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
método de sistema de  20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
inventarios Perpetuos e unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
inventario periódico o analítico información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
y compararlos entre si.  30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas

Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica

3.1 Sistemas de registros de
mercancías
3.1.1 Procedimiento analítico:
ventajas, cuentas que se
emplean y casos prácticos
3.1.2 Procedimiento de
Inventarios perpetuos: ventajas,
cuentas que se emplean y casos
prácticos
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°Realiza cuadro sinóptico de las características  Pide investigar las
del método analítico y del método de inventarios características del método
perpetuos. analítico, sus ventajas y
desventajas realizando un
°Realiza Mapa Conceptual de las ventajas y cuadro sinóptico y un mapa
desventajas de los dos métodos de registro. conceptual.
°Identifica las principales cuentas que se  Solicita se desarrolle una
emplean en el método analítico y en inventarios presentación en ppt
perpetuos en una exposición en ppt. analizando los métodos de
valuación de inventarios.
°Resuelve ejercicio del método analítico y del de
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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 13

inventarios perpetuos.
°Resuelve examen.  Pide elaborar casos
prácticos aplicando el
°Elabora y envía portafolio de evidencias método de analítico.
electrónicas.
 Pide elaborar casos
prácticos aplicando el
método de inventarios
perpetuos.

 Aplica examen.

Revisa portafolio de evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

Internet
1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Computadora
Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Archivos en Word
Interamericana de México, S. A. Videos correspondientes
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica.
Mc. Graw Hill.
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No.
COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Aplica los diferentes métodos
de activo fijo, para calcular e
interpretar la disminución del
valor de los bienes de capital.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
4.1 Concepto de depreciación
y activos que se
deprecian.
4.2 Métodos Lineales.
4.2.1 Método de línea recta.
4.2.2 Método de unidades
productivas.
4.3 Métodos acelerados.
4.3.1 Método de doble saldo
decrecientes.
4.3.2 Suma de los dígitos de los
años.
4.4 Depreciaciones fiscales
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Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 13
4 DESCRIPCION: Depreciación
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Pide investigar las Capacidad para
°Realiza cuadro sinóptico de las características de características del los identificar, plantear 15 horas
loas activos fijos y su correspondiente activos así como de las resolver problemas.
depreciación. inversiones realizando un
°Realiza Mapa Conceptual de las ventajas y cuadro sinóptico y un mapa Capacidad de aplicar los
desventajas de los dos métodos de registro. conceptual. conocimientos en la
práctica.
°Identifica las principales cuentas que se  Solicita se desarrolle una
emplean para contabilizar las depreciaciones presentación en ppt
contables y fiscales en una exposición en ppt. analizando los métodos de
depreciaciones.
°Resuelve ejercicios de cálculos de
depreciaciones.
 Pide elaborar casos
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 13

°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos del prácticos aplicando el

ciclo contable incluyendo registro de calculo de depreciaciones.
depreciaciones.

°Resuelve examen.  Aplica examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de

electrónicas. evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad. Esfinge.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: Estados financieros

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

COMPETENCIA ESPECIFICA A
DESARROLLAR:
Elabora registros contables en
diario, mayor y balanza de
comprobación, para la
Integración del conocimiento
aplicado en la formulación de
los estados financieros.
Temas y Subtemas para
Desarrollar la Competencia
Especifica
5.1 Concepto de estados
financieros.
5.2 Elementos básicos de los
Estados Financieros.
5.3 Balance General o estado de
situación financiera.
5.3.1 Concepto, elementos y
formas de presentación.
5.4 Estado de resultados.
5.4.1 Concepto y sus
elementos.
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Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 13
CRITERIOS DE EVALUACION:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades
de aprendizaje desarolladas en la libreta.
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un ensayo 5ptos., custionario 5 ptos., mapa
conceptual 5puntos y cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando
dominio de c/u de los temas desarrollados).
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.
Desarrollo de Horas
Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Genéricas Practica
 Pide Investigar los métodos Capacidad para
°Realiza cuadro sinóptico de los elementos que de elaboración de los identificar, plantear y 10 horas
integran los estados financieros. estados financieros resolver problemas. T/P
Capacidad de aplicar los
°Realiza Mapa Conceptual de los estados conocimientos en la
financieros principales. práctica
°Identifica las principales cuentas del balance
general y del estado de resultados para su
presentación.razones financieras como método
de análisis de estados financieros desarrollando  Solicita resuelva ejercicios
una exposición en ppt. de identificación y
clasificación de cuentas.
Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 13

°Resuelve ejercicio de análisis de estados

financieros.

 Aplica examen.
°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de
porcientos integrales y razones financieras.  Revisa portafolio de
evidencias
°Resuelve examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias

electrónicas.

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet

Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

CALENDARIZACION DE EVALUACION EN SEMANAS

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
 Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 13

FOLIO / ESTATUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
GRUPO
NOMBRE DEL DOCENTE
(18)
(17)
TP(19) T1 T2 T3 T4 T5

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

Periodo Programado para Seguimiento Departamental Periodo programado de entrega de reporte final
1er. Avance 2do. Avance Reporte Final
Semana 6 Semana 11 Semana 16

TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)

Vo.Bo. de la Jefatura de Departamento Académico: (21) ______________________________________

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