Modalidades de
Descripción
trabajo
Una actividad recurrente es una
actividad que se repite a lo largo de
Actividades un período de tiempo.
recurrentes
Al final de cuentas lograremos una
rutina
Es organizarse para cumplir una
tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo
Actividades anteriormente comprometido.
puntuales
Las secuencias didácticas se
refieren al orden específico que se
le da a los componentes de un ciclo
de enseñanza-aprendizaje, a fin de
Secuencias generar los procesos cognitivos más
didácticas favorables para lograr los objetivos
específicas de aprendizaje o competencias. Por
ello son un aspecto básico a
considerar en las planeaciones
específicas de los programas
educativos o formativos
Son actividades planificadas que
involucran secuencias de acciones y
reflexiones coordinadas e
interrelacionadas para alcanzar los
aprendizajes esperados.
Proyectos didácticos
Ejemplos de actividades para las
modalidades
Un ejemplo de una actividad recurrente
es nuestro inicio diario con una canción
para activación física.
-Apoyo a los alumnos y alumnas en
lectura, cálculo, numeración y dictados,
señalando en estos las letras o
interpretando el sonido y el movimiento
de cada una.
-Preparar y elaborar el material a utilizar.
-Corregir trabajos o actividades
desarrolladas
Algunos ejemplos dentro de la secuencia
es: Ir de lo simple a lo complejo, Partir de
la experiencia personal hacia la
conceptualización, Plantear la solución de
problemas a partir del contexto del
alumno para transferir a situaciones en
contextos más amplios. Ir de lo particular
a lo general (o viceversa, en caso de que
sea pertinente).
Cuando se planifica una Práctica Social
del Lenguaje es importante saber cómo
piensan los alumnos, qué les gusta, qué
no les gusta, cuáles son sus intereses,
etc, porque a partir de esta información
podremos contextualizar los contenidos y
hacerlos relevantes e interesantes para
los alumnos.