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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORMATO PLAN DE AULA

PEDRO NEL OSPINA Área Ciencias Sociales


Municipio de Ituango Grado TERCERO Año 2018
Fecha inicial Periodo 1 Fecha final
COORDINACIÓN ACADÉMICA Educador Educadores grado tercero

Estándar Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las
relacionado consecuencias que resultan de esta relación.

Matriz de referencia Derechos Básicos de Aprendizaje


Reconoce las entidades territoriales de su municipio y departamento. DBA 2: Relaciona las características biogeográficas de su
departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las
actividades económicas que en ellas se realizan. Evidencia: identifica
la oferta de recursos naturales presentes en su región respecto del
suelo, clima, flora, y agua.

Relación con la Malla Curricular


Pregunta problematizadora Ámbitos conceptuales relacionados
¿Qué estrategias utilizar para reconocer las entidades territoriales de Entidades Territoriales de Colombia.
Colombia? Departamento.
Antioquia y sus regiones.

P L A N D E C L A S E
Exploración inicial Estructuración Transferencia Retroalimentación/Refuerzo
Preguntas orientadoras: ¿Dónde Explicación y conceptualización del Ubicación del municipio en el Trabajo colaborativo elaborando el
vivimos? ¿Cómo se llama e la calle tema. Observación colectiva del mapa departamento. Ubicación del mapa de Ituango, Antioquia y
dónde vivo? ¿Cómo se llama el de Ituango, sus límites. Ubicación departamento de Antioquia en Colombia en material reciclable.
municipio donde vivimos? ¿Qué geográfica en el departamento Colombia
municipios conocen? ¿Cómo se Antioquia. Elaboración del croquis de Antioquia
llama el departamento dónde Ubicación del departamento de con sus regiones y límites.
vivimos? ¿Cuál es tu país? Antioquia en el territorio colombiano.
Delimitación de Colombia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORMATO PLAN DE AULA
PEDRO NEL OSPINA Área Ciencias Sociales
Municipio de Ituango Grado TERCERO Año 2018
Fecha inicial Periodo 2 Fecha final
COORDINACIÓN ACADÉMICA Educador Educadores grado tercero

Estándar Comparo actividades económicas que se llevan a cabo en diferentes entornos.


relacionado

Matriz de referencia Derechos Básicos de Aprendizaje


Identifica la oferta de recursos presentes en su región respecto del Relaciona las características biogeográficas de su departamento,
suelo, clima, flora, fauna y agua. municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades
Reconoce las actividades que se realizan en su región: agricultura, económicas que en ellas se realizan.
ganadería, pesca, industria, minería o servicios.

Relación con la Malla Curricular


Pregunta problematizadora Ámbitos conceptuales relacionados
¿Qué estrategias utilizar para identificar los municipios y la hidrografía del Antioquia y sus municipios.
departamento de Antioquia? Hidrografía de Antioquia.
¿Cómo reconocer las actividades económicas que se realizan en cada una de Economía de Antioquia.
las regiones del departamento de Antioquia?

P L A N D E C L A S E
Exploración inicial Estructuración Transferencia Retroalimentación/Refuerzo
Lectura, “La historia de Observación del mapa de Antioquia y sus Ubicación de los principales ríos en el Escrito: “Una mirada a mi
Antioquia”. municipios. croquis de Antioquia. departamento”.
Preguntas orientadoras. Identificación de los principales ríos del Elaboración del mapa de las Lectura de escritos.
departamento. subregiones de Antioquia, ubicando Exposición de los escritos.
Identificación de las actividades en ellas sus principales actividades
económicas de cada subregión. económicas.