Cars ses Yn cy te pecans ‘paienntogens | Cares Bort otal] ‘dalato sox Minka Iteaurlde; on petogo de Sussfa base Sought -taad Doeros Ave Canto de Pusicasores Ecce Mele Basen 3000, 216 0. :22e15 on. \sen o7e-se7 8 250:7 1. Gioia Socislos. 1 erat, Cres, eure, ic, ‘com Ne reo de Suh, Susan, plo. Cooiecion generat Anarea G. Kaptan Consccit de est: Roraieo Petiogrint ‘Biagranecion: Pada Lagutzaron ‘Gisele de ported: Analla Kaplan 1 edicién, junio de 2009 © novedue tibros del Centro de Publicaciones Educetivas y Material Didéctico S.F.L. ‘Av. Corrientes 4245 (G119SAAC) Buenos Aires - Aigentina ‘Tel. (64 11) 4867-2020 - Fex: (54 11) 4867-0220 E-mail: contacto@novedve.com / www.noveduc.com, Ediciones Novedades Educativas de México S.A. de C.V. Instiuto Técnico Industiel # 234 (Circutto interor) Oficina # 2 - Planta Atta (fief: Met Estacion Normal) Colonia Agricultura, Deleg. Miguel Hidalgo ‘México, D. F.~C. P. 11360 - TaUFax: 59 96 59 96 /'53 96 60 20 E-mal: novemex@ noveduc com - novernex®@ infosel.net0x ISBN: 978-987-598-252-7 (Queda hecho el dopdsto que estates la Loy 11.723 Impreso en Argertina - Printed in Argentina ue [Nose povmite a ropes parca o os. ot aacenamientc, a adult anisn o a tanstome- ‘Gon de ess nf, en euanques forma oor Galeet mado, sea sconica 0 mecinien, mesiaro fee fas, uigtaion woos metodo ne prise prove y cutee teat Su eracstn st Eenad por ricjee 1 790 7 256 Monica L. insaurralde (Coord) Ciencias Sociales Lineas de accién didactica y perspectivas epistemolégicas Prélogo de Susana Barco noveduc Buenos Aires * México‘Cantos Bonsorn. Doctor en Clencias Juridicas y Sociales por h Universidad Nacional diel Litoral y. Master en Sociologia por la Factels Latinoamericina de Sociologia FLACSO. Ha partcipato como expeeto en cl Droyscto “Desarrollo y Educacion en ‘América Latina y cf Caribe” (UNESCO, CEPAL, PNUD) y ha sido Secretario de Plan’. ficasida de la Universidad de Buenos Aires. Actuilmente se desempeRa coma Profesce de posrrade y Titular Ondinario de Metodologia de la Investigacién en la Univeesidad ‘Nacional de Layjin y come docente en macstslas y doctorados en Ciencias Sociales en la ‘Universicad Nacional de Rosatio y en la Universidad Nacional del Litorst ‘Mowics T, Insaumnatos. Especalista y Magister en Didictica (UBA), Profesor. Adjunta Ordinaria de Diddetica I y Tuller dé Docencia I ¢ investigsdora en le Univereh dded Nacional de Lajin (UNLu). Actuclmeate es Coordinadora del Proyecto de Invest _gicién “Concepciones socto-pedagtgicasy politica de cistnbucion de conociiientos en 4a formacion de macstras/os”, direccién de Susana Barco, radicado en el Departamento de Educatiéa de la UNLu, Ha publicido en Argentina y en el extrasjeso capfrulos de libeor y ardculos de revista con referato sobre temas ce Ditlictica y formacida de docen. 'ss. Se ha desempetado como docente en los niveles Primario, Secuncaco y en Instivu tos Superiores de Formacién Docente. Manuano Ramos. Lic. en Ciencias Antropolézicas, FEVL-UBA (1987). Especialises (2004) y Master en Eoistemologfa ¢ Historia de la Ciencia, UNTREF (2005). Docio- tarde en FEyL- UBA. Profesor Adjunto de Universidad Nacional de Lujin en materias de Antropologia y Arqueologia y Profesional Principal de CONICET. Pspeciaivea en ‘material ltico arqucolégico, andlisis de rastros en piease arqueclégiexs, anqucologle is- tides, tora arqueolbgiea. Diige proyectos de investigacion y el Programa de Arqueo- {ogfa Historica y Estudios Fiuriciscipiinarios ( PROARHED), DCS-UNLu, Evalusdor de ‘Proyectos y trabajos, Dirige Becarios y Pasintes cle UNL y CONICET. Tene 65 publl- ‘aciones en Argentina yel exterior, Realizé 58 campatas arqueologicas en Argenta, Francia y Espatt, Crauprs Parmcia VamitA. Profesor de Historia (L$.0. Joaquin V; Gonzélez) y Espe- saliva en Didéctica (UBA). Bs autora de diversas publcaciones referidas tanto a la ence anza de lus Ciencias Sociales em el Nivel Primario € Tnical, como a la de la Fistoria en el Nivel Media. Se ha desempentando cn dives instixuciones de formacion doceate pata l Nivel Primatio € Inial. Actualmente presta servicios cn insttutos de formacion docente del G.C.B.A., como Profesora de Prderica y Residencia en la Carreta de Histo fia y como Docence en el Nivel Medio, ‘Ansan R. Vina. Mac y Proftce de Geogr. Cun cpecociones cn po soacén de recunos dices y et Formacion de Fonmadorh Se desnpend coos soceate en cfrenes nivels del sistema eduestno ples. fas niemben elactn, ¥ connitors de eqipor de ditto conte, uocd uahenidhdes on projenes de scovracin docente, ei eon elas aul sole temas de a onto arcs como ponent, panlisa,conferencisa en reaniones ional veo, les. Actulmente ex doceate dsl Depto- de Gegzata (UDA) ce lac eo Enea ao te Citas Sexines (UNAM), coordi el equipo de Gens Soc de Discian e Carvcda (GOA). ‘Viviana Ziswonr. Profsore en Geograffa de la Universidad de Buenos Aires, Doveate ¢ lnvestigaciora de la Universidad Nacional de Luin. Miembro del equipo de Ciencias Sociales dela Direccién de Curricula del Ministerio de Educacién dela Ciudad Autono- sa de Bacaos Aircs, Autora de Libros de texto para distintos niveles educativos, de mats tales didactioos y de articulos cicntificos sobre diversas temas vinculadae com la for. ‘maciéa doceate y la Didléctica de la Geografi.a Capitulo5 Ea ETNOCIDIO Y GENOCIDIO: “NOSOTROS” Y LOS “OTROS” Mariano Ramos Este trabajo analiza algunos temas y conceptos cuyo uso se ha incre~ mentado durante los sltimos afios en nuestra sociedad multicultural. Estos no son temas ajenos a la sociedad en general y a las aulas en parti- cular. Aqui tomaremos etnocidio y genocidio y veremos algunos de sus alcances. Nos situaremos dentro de los cjes de espacio y tiempo y anali- zaremos dos ejemplos de la realidad nacional en los que, sobre todo el {ilkimo de ellos, cobra una cruel y brutal dimensiéa de la mano del Esta- do. ‘Tomaremos el tiltimo cuarto del siglo XIX con la denominada “Con- quista del Desierto” y el tlsimo cuarto del siglo XX en donde en su pri- mera parte se ejecuté lo que se dio ex Lamar “Ia guctra sucia”. Los conceptos de etnocidio y genocidio se pueden detarrollar en las aulas; al respecto existe abundante bibliograffa, notas periodisticas, regis- tros arqueolégicos, eseritos diversas y documentacién fotogréfica que brindan testimonio de estos dos perfodos de ta historia nacional eayos motores ideal6gicos se encontraban dentro y fuera dela Argentina, Estas v9 |