Dlreltoe Humanos 1

Olá! Seja bem-vindo

à primeira aula de
Direitos Humanos.

Direitos
Humanos

Vamos abordar as seguintes questões nesta aula: O que são Direitos

Humanos? Oque diz a Declaração Universal dos Direitos Humanos?

Então, vamos lá!

Iniciar
 Olleltoe Humanos 1

Antes de começar a refletir, assista ao vídeo

• e A Histórila dos Direitos Humanos > •

< >
Os Direitos Humanos seriam inatos ou aprendidos?
Vamos pensar?

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01 02 03 04 ~
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Dlreitoe Humanos 1

Para Jean-Jacques Rousseau, o Homem é bom em sua natureza, logo. é possível

pensar que a ideia de direitos humanos já esteja nele inserida, naturalmente.
Mas, de outro lado, John Locke diz que a criança ao nascer possui urna espécie de
"tabula rasa" , como uma folha de papel em branco, em que a sociedade segue
imprimindo nela suas ·cores" culturais.

Esta questão nos leva a outra, talvez mais importante: o que significa os direitos humanos hoje?

Uma boa resposta seria dizer que mais que um enunciado formal, os direitos humanos têm a ver com
os embates entre liberdade e privação. Já pensou nisso?

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<;) Conceituando Direitos Humanos 1

Antes de aprofundarmos nossa discussão, vamos conhecer algumas expressões que serão importantes para a
compreensão do tema desta aula:

Eslados • Membros Ordenamenlo Jurídico

Clique sobre os botões.

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02 03 04 05 06 ~
<;) Conceituando Direitos Humanos 1

Antes de aprofundarmos nossa discussão, vamos conhecer algumas expressões que serão importantes para a
compreensão do tema desta aula:

Situação em que todos estão submetidos ao direito promulgado

Estado de Olreilo Subsldiariamente
pelo Estado democrático. com obediência às suas limitações,
direitos e deveres, como cidadãos.

Estados • Membros Ordenamento Jurídico

Clique sobre os botões.

1' 11
\ ' Conceituando Direitos Humanos

Antes de aprofundarmos nossa discussão, vamos conhecer algumas expressões Que serão importantes para a
compreensão do tema desta aula:

Complementarmente, como elemento acessório, que concede

subsidio, que ajuda. Diz-se de um elemento secundário que reforça
outro de maior importância ou para qual este converge.

Estados - Membros Ordenamento Jurídico

Clique sobre os botões.

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02 03 04 05 06 ~
\ ' Conceituando Direitos Humanos

Antes de aprofundarmos nossa discussão, vamos conhecer algumas expressões Que serão importantes para a
compreensão do tema desta aula:

Representam os países que são filiados ou associados à

Organização das Nações Unidas. Atualmente, são 193 países
membros, inclusive o Brasil.

Estados - Membros Ordenamento Jurídico

Clique sobre os botões.

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02 03 04 05 06 ~
<;) Conceituando Direitos Humanos 1

Antes de aprofundarmos nossa discussão, vamos conhecer algumas expressões que serão importantes para a
compreensão do tema desta aula:

Conjunto de leis (diplomas legais) que formam o

arcabouço de regras jurídicas que estão em vigência no
país, em dado momento histórico.

Eslados • Membros Ordenamenlo Jurídico

Clique sobre os botões.

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02 03 04 05 06 ~
{;) Dlreltoe Humanoe Direitos Humanos 1

e reli ila
Você já parou pensar que, às vezes, de tanto ouvirmos e

• vermos acontecimentos negativos na mídia, nos tornamos

anestesiados em relação a alguns atos humanos, apesar
de serem inaceitáveis?

( Precisamos refletir sobre isso e não nos acomodam,os com a desvalorização dos direitos fundamentais dos seres humanos. Por
isso, estudaremos um pouco os direitos consagrados pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela ONU
(Organização das Nações Unidas) em 1Ode dezembro de 1948.
>
Oque são direitos humanos?
De onde surgem e para que servem?
Vamos conhecer?

• • • • • 't~nõ~-,.-. E
03 04 05 06 07 ~
 Os direitos humanos decorrem de ideias dominantes ou verdades (princípios fundantes) que
são tidas como aceitáveis para o bem-estar da sociedade mundial. Eles podem ainda variar
no tempo e espaço cultural. Por exemplo, houve época em que os negros eram Definem relações sociais
considerados apenas escravos, sem direitos. Hoje, Isso mudou. individuais e coletivas, como
deve ser nosso
comportamento ético como
pessoas e comunidades.

Geram equilibrio e organização

social, na medida em que
( estabelecem principias e
comportamentos que sejam
capazes de combater a
desumanização do ser humano.

1' 11 1:
' A Influência '1!' Guerra Mundial DlreltoeHumanoe 1

Você sabia que a 2ª Guerra Mundial foi um marco dos Direitos Humanos na era moderna?

Em 1° de setembro de 1939, a França e a Inglaterra declararam guerra à Alemanha. Era o inicio da 2ª Guerra Mundial. Em agosto de
1945, os EUA lançaram bombas atômicas no Japão, matando aproximadamente 200.000 pessoas. A 2ª Guerra estava chegando ao fim.

A Guerra devastou a Europa e causou a morte de milhares de pessoas. Cerca de seis milhões de judeus foram mortos nos campos de extermínio
alemães. Foi o holocausto. Omundo mergulhou no caos da desumanização.

Diante disso, marcados pelos horrores da Guerra, foi necessário o inicio de uma era nova, que olhasse mais de perto os direitos humanos, além de
interesses menores. Fundada em 1948, a ONU foi um dos passos na direção de uma sociedade respaldada sobre direitos humanos fundamentais.
)

11 1: 11
' A Influência 'Z' Guerra Mundial Direitos Humanos 1

Ainda sobre os acontecimentos da 2ª Guerra Mundial, alguns autores apontam como causas do seu início:

A) OTratado de Versalhes.
B) A política de "apaziguamento".
C) A Grande Depressão.
O) Oantissemitismo.
E) A política expansionista.

1' ' 41 ' • Para aprofundar seu conhecimento, por favor, realize a
)
leitura do tôpico: Oque são Direitos Humanos, do lívro
disponível na Biblioteca da Disciplina.
Boa leitura!

Após a leitura, você percebeu que a Declaração Universal dos Direitos Humanos permite observar os direitos fundamentais atrelados a vários
aspectos, por exemplo: sob a ôtica econômica, política, ideolôgica, social, religiosa, etc.
<;) Declaração Universal Ol,eitoa Humanos

Para facilitar o entendimento, vamos dividir os artigos da Declaração em grupos temáticos. Observe:

1 - Preâmbulo
Fala da liberdade, justiça e paz no mundo -igualdade de direitos. Dignidade e liberdade.

2 - Direitos Fundamentais
São os artigos 1º ao 4°. Falam da igualdade, liberdade, dignidade universal, sem distinção.

4 - Direitos Juridlcos
São os artigos 5° até o 11°. Falam da tortura ou castigo cruel, do reconhecimento perante a lei.

A Comissão Nacional da Verdade (CNV) foi constituída em 16 de maio de 2012 pela Lei 12.528/2011. Tem por finalidade a apuração de graves violações de
Direitos Humanos, ocorridos entre 18 de setembro de 1946 a 5 de outubro de 1988. Em dezembro de 2013, o mandato da CNV foi prorrogado até dezembro de
2014, pela medida provisória nº 632.

Saiba MaisVocê consegue identificar alguns dos direitos presentes no ordenamento jurídico brasileiro ou em outras leis internacionais?

1: 11
~ Dlr9ltol Sociais

A Comissão Nacional da Verdade (CNV) foi constituída em 16 de maio de 2012 pela Lei 12.528/2011 . Tem por finalidade a apuração de
graves violações de Direitos Humanos, ocorridos entre 18 de setembr-0 de 1946 a 5 de outubro de 1988. Em dezembro de 2013, o mandato
da CNV foi prorrogado até dezembro de 2014, pela medida provisória nº 632.

Você consegue identificar alguns dos direitos presentes no ordenamento jurídico brasileiro ou em outras leis internacionais?

Abrange os artigos 12 a 30 da Declaração:

Vamos conhecer os
(12) Proteção a vida privada. correspondência e honra. (13) Liberdade de ir e vir. Residência. (14) Asilo ao
artigos referentes aos perseguido. (15) Nacionalidade. (16) Casamento livre e familia. (17) Propriedade. (18) Liberdade de
Direitos Sociais. pensamento. consc1éncia e religião. (19) Liberdade de opinião e expressão. (20) Direito de reunião e
associação pacificas (21) Cidadania. participação política e ao serviço público

(22) Segurança pessoal e realização. (23) Trabalho, escolha de emprego, proteção ao desemprego. (24) Remuneração justa e satisfatória,
sindicatos. repouso e lazer. (25) Saúde e bem-estar, maternidade e infância. (26) Direito à instrução para a cidadania. (27) Participar da vida
cultural. cientifica, literária, etc. (28) Ordem social garantidora dos direitos e liberdades. (29) Deveres diante da comunidade. (30) Contra
grupos/pessoa a destruir direitos postos.

Percebeu quantos direitos importantes são assegurados?

~ Dl191tos Sociais Dlraitoa Humanos

Vamos agora apresentar alguns comentários sobre esses direitos.

A liberdade de ir e vir, também chamada de liberdade de locomoção, é um direito fundamental para a Constituição brasileira.
Encontramos sua previsão no artigo 5°, inciso XI/; nele é acolhida a livrelocomoção no território nacional em tempo de paz.
A liberdade de pensamento é outra importante guarida da Declaração. Ela é mais ampla que a liberdade de expressão. De fato, a
liberdade de pensamento engloba outras liberdades, como a de e-xpressáo, a religiosa, etc. Está prevista em vários ordenamentos
jurídicos, como dos EUA, da França. do México, do Nepal, etc.
 Direitos Humanos

Chegou o momento de testar os

conhecimentos adquiridos nesta aula.

Por meio dela você consegue identificar o conhecimento

adquirido nesta aula. Embora não seja avaliativa, esta
atividade é de extrema importância para a fixação do
conteúdo abordado. Participe! >
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Chegou o momento de realizar a fixação do conteúdo abordado até aqui Para te ajudar neste QUIZ, por favor, leia o livro Texto, disponível na
Biblioteca da disciplina Vamos jogar!

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1/8 Próxima pergunta !
Analise as afirmações e indiqu e a alternativa correta:
1 - O holocausto significou a morte de cerca de seis milhões de j udeus, durante a 2' Guerra, vitimados em vários campos de extermínio alemães.
li - A "política de apaziguamento" foi criada para pôr fim a 2' Guerra Mundial. O resultado disso foi a rendição formal dos japoneses, após o i ncidente de "Pear
Harbor·.
Ili -A liberdade de ir e vir é denominada •liberdade de locomoção". Trata-se de um direito humano fundamental amparado pela Constituição Federal, em seu artigo
5°, inciso XV.

A -2.J I e li estão corretas

B. -2.J I e Il i estão corretas

C. -2.J li e 111 estão corretas

D. -2.J Todas estão corretas

E. -2.J Nenhuma está correta

 FAP EDUCAÇAO A DISTM,CIA

Sua pontuação é: 25%.

Você respondeu at é o momento: 1/8.

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Pergunta anterior ! 2 18 ! Próxima pergunta !
Analise as afirmações e i ndique a alternativa correta:

1 - É possível dividir os Direitos Humanos em Direitos Fundamentais, Jurídicos e Sociais. A pena por violação de direitos fundamentais, como a proteção contra a
prisão arbitrária, busca reparar o descumprimento de um direito jurídico previsto na referida Declaração.
li - A morte de muitos fez cessar a 2' Guerra, quando em Hiroshima e Nagasak i foram atiradas bombas nucleares norte-americanas.
Il i - Quando uma escola confessional, mantida por uma instituição religiosa, recusa-se a aceitar a matrícula de uma pessoa de outra religião, ela o faz amparada por
um direito fundamental, que é o direito de liberdade religiosa .

A _2.J I e li estão corretas

B. _2.J I e Il i estão corretas

C. _2.J li e 111 estão corretas

D. _2.J Todas estão corretas

E. _2.J Nenhuma está correta

 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu até o momento: 1/8.

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Pergunta anterior 1 3 1 8 ! Próxima pergunta 1

Reflita sobre a frase de Rogerio Baptistella :

•A negação do bem comum dos direitos humanos se dá mediante diversos mecanismos econômicos, sociais e políticos que envolvem tanto a esfera internacional
quanto fatores internos, inerente a cada país l atino-americano. Contudo, para Ellacuría, uma das instituições em que se pode constatar uma maior mistificação do
bem comum é o Estado. 'O Estado, ao invés de favorecer o bem comum, privatiza esse bem e coloca-o a serviço não do todo, e sim da parte'. O Estado, que deveria
ser o tutor do bem comum e distribuí-lo de forma equitativa, acaba sendo o defensor do bem comum das minorias.[... ) o Estado, que deveria l evar adiante essa
causa, acaba sendo um dos principais violadores dos direitos humanos" (BAPTISTELLA, Rogerio. Direitos Humanos: historização e utopia . Revista Filosofia Ciência
& Vida, a. VII, n. 87, out 2013, p. 60).

De acordo com o texto, pode-se afirmar que:

A ...2.J O Estado não cumpre plenamente sua função social, pelo fato de garantir os direitos humanos de maneira desigual, aos cidadãos de classes sociais
diferentes.

B. ...2.J O Estado cumpre parcialmente sua função social, pelo fato de garantir os direitos fundamentais de modo mais eficaz que as demais instituições.

C. ...2.J O Estado cumpre sua função social no que tange aos direitos humanos. No entanto, a interferência internacional pode ser um fator desequilibrador do
cumprimento dessa função estatal.

D. ...2.J As crises econômicas não afetam a distribuição dos direitos humanos quando o Estado privatiza a sua oferta e as entrega à iniciativa privada
internacional.

E. ...2.J Os países latino-americanos sofrem mais influência de mecanismos internacionais, do que de políticas públicas locais, em se tratando de oferta e
distribuição de direitos humanos.
 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu até o momento: 1/8.

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Pergunta anterior ! 4 1 8 1 Próxima pergunta !
Segundo o que foi estudado, assinale a alternativa INCORRETA. Os direitos presentes na Declaração Universal dos Direitos Humanos:

A .-2J Definem relações sociais individuais e coletivas, como deve ser nosso comportamento ético como pessoas e comunidades.
B. .-2J Decorrem de ideias dominantes ou verdades (princípios fundantes) que são tidas como aceitáveis para o bem-estar da sociedade mundial.

C. .-2J Podem variar no tempo e espaço cultural. Por exemplo, houve época em que os negros eram considerados apenas escravos, sem direitos. Hoje, isso
mudou.

D. .-2J A Comissão Nacional da Verdade (CNV) foi constituída em 16 de maio de 2012, pela Lei 12.52812011 . Tem por finalidade a apuração de graves
violações de Direitos Humanos, ocorridos entre 18 de setembro de 1946 a 5 de outubro de 1988.

E. .-2J O Tratado de Versalhes e a política expansionista ajudaram a pôr fim a 2ª Guerra Mundial, que terminou oficialmente com a morte de Adolf Hitler, num
Bunker, na Alemanha dominada.
 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu at é o momento: 1/8.

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Pergunta anterior ! 5 18 1 Próxima pergunta !
Num Estado Democrático de Direito a liberdade de pensamento está amparada juridicamente por leis nacion ais e internacionais. Isto significa a proteção da
liberdade de expressão, mas não necessariamente, como estudamos, a liberdade religiosa, como ocorre nos países muçulmanos. Analise esta afirmação e
responda , a frase:

A .2J Está totalmente correta.

B. .2J Não tem muito sentido, visto que a liberdade religiosa é um preceito particular de cada sociedade e não necessita estar protegida por leis internacion ais.

C. .2J Está correta parcialmente, visto que o direito de liberdade de pensamento pode ocorrer num estado que não seja democrático, ou seja, num estado
totalitário também pode haver a liberdade de pensamento e livre expressão.

D. .2J A Decl aração Universal dos Direitos Humanos não trata de questões de liberdade de expressão, já que este tema deve ser tratado nacionalmente, sem a
interferência externa, de modo algum.

E. .2J Está correta parcialmente, pois a liberdade de pensamento engloba t anto a liberdade de expressão quanto a liberdade religiosa, e, de fato, figura como
um direito social na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu até o momento: 1/8.

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Pergunta anterior 1 6 / 8 ! Próxima pergunta 1

Ela foi constituída em 16 de maio de 2012, pela Lei 12.528/2011. Tem por finalidade a apuração de graves violações de Direitos Humanos, ocorridos entre 18 de
setembro de 1946 a 5 de outubro de 1988. Falamos da(o):

A -2..J ·Política de apaziguamento".

B. -2..J Tribunal Internacional de Haya .

C. -2..J Movimento Nacional de Direitos Humanos.

D. -2..J Comissão Nacional da Verdade.

E. -2..J Movimento "Madres de Plaza de Mayo".

 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu at é o momento: 1/8.

Todas as questões j
Pergunta anterior j 7/8 ! Próxima pergunta 1

Reflita sobre a ideia de Norberto 8obbio:

·o fato mesmo de que a luta desses direitos (fundamentais) esteja em contínua ampliação não só demonstra que o ponto de partida do hipotético estado de natureza
perdeu toda plausibilidade, mas nos deveria tornar conscientes de que o mundo das relações sociais de onde essas exigências derivam é muito mais complexo, e de
que, para a vida e para a sobrevivência dos homens, nessa nova sociedade, não bastam os chamados direitos à vida, à liberdade e à propriedade' (808810, N. A
era dos Direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992, p.72).

De acordo com 8obbio, pode-se afirmar que:

A -2..J Os direitos fundamentais são inatos e a tese de Jean-Jacques Rousseau se confirma a partir das reflexões feitas pelo autor.

8. -2..J Os direitos humanos são inatos e a tese de Jean Piaget se confirma a partir das reflexões feitas pelo autor.

C. -2..J A Declaração Universal dos Direitos Humanos busca ampliar os direitos fundamentais para além dos direitos à vida, à liberdade e à propriedade, como
um passo na direção dessa sociedade complexa que temos hoje.

D. -2..J Os direitos fundamentais de que trata o texto de 8obbio dizem respeito exclusivamente aos direitos jurídicos previstos na declaração Universal dos
Direitos Humanos.

E. -2..J O texto afirma que para a sobrevivência dos homens, nesta sociedade complexa, a natureza humana é portadora, desde o nascimento, de direitos à
vi da, à liberdade e à propriedade.
 Sua pontuação é: 25%.
Você respondeu até o momento: 1/8.

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Pergunta anterior ! 8 18

Ele entendia que o cérebro da criança era como uma •tábula rasa•, portanto, é possível dizer, segundo su a visão, que os direitos humanos não são inatos, e sim
aprendidos ao longo da vida social. Seu nome é:

A __:j Jean-Jacques Rousseau

B. __:j John Locke

C. __:j lmmanuel Kant

D. __:j Jean Piaget

E __:j Adolf Hitler

 Oiraltoa Humanoe

Chegamos ao final desta aula.

Nela, vimos sobre os direitos assegurados na Declaração Universal dos Direitos Humanos,
entendemos sobre a divisão da Declaração em direitos gerais, jurídicos e sociais, para facilitar
< nossa compreensão.
>
Se precisar, retome à aula e revise-a novamente antes de continuar.

Bons estudos e até a próxima aula.

• • • • WUiíõ~-·~·E
11 12 13 14 ~
 Direitos Humanos 1

UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA

< Elaborado por: Prof. Me. Luiz Antonio Sobreiro Cabreira

Produção: CCPM/NEAD Unoeste
Imagens: Acervo NEAD, Freepik, Shutterstock, Wikimedia Commons