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CUESTIONARIO DE REPASO NO.

2 EL MÉTODO

1. ¿Cuál es el significado de “método”?


Es un Procedimiento para alcanzar un objetivo.
2. ¿Cuál es la diferencia entre “método Y método científico?
El método es un procedimiento para alcanzar algo.
El método científico es planeado que se siguen en una investigación para descubrir
formas y existencias en el universo.
3. ¿Desde el punto de vista general,¿Qué diferencia lo científico de lo que no es?
Lo científico es sistemático o critico supone dudar de la investigación
El que no es científico es normal en la investigación.
4. ¿Cómo definiría, con sus propias palabras, método científico?
Es un procedimiento que se planifica al realizar una investigación.
5. ¿Cuáles son las características o rasgos generales del método científico?
Su relaciónindivisible con la teoría.
Es el medio para alcanzar un objetivo.
Permite reproducir en la conciencia, el objeto que se estudia.
Es objetivo en relación al objeto estudiado.
6. ¿Qué relación existe entre la teoría y el método?
Que la teoría sin el método no existe,
El método se relaciona para dar parte a la teoría en una investigación.
7. ¿Por qué se dice que la dialéctica materialista (escontraria) es el método
universal de la investigación?
Porqué el concepto material deviene del conocimiento y convencimiento de que
todo lo que es y existe en el universo es material.
Por qué la dialéctica materialista define que todo lo que es y existe en el universo
es material y la dialéctica idealista define que todo es uno y uno es todo.

8. ¿Por qué la dialéctica materialista es contraria a ladialéctica idealista?


Por qué la dialéctica materialista define que todo lo que es y existe en el universo
e material y la dialéctica idealista define que todo es uno y uno es todo.
9. ¿Cuál es la importancia del método científico en la investigación?
Que la investigación produzca resultados relevantes para que alcance sus
objetivos.
10. ¿Cuáles son las fases generales del método científico?
Faseindagadora o de descubrimiento.
Fase demostrativa.
Fase expositiva.
11. ¿En qué consiste la fase indagadora del método?
En esta fase se prevé, planifica y ejecuta la recolección de datos que conlleva al
descubrimiento de evidencia.
12. ¿Cómo ejemplificaría la fase demostrativa?
Al realizar las técnicas adecuadas en la investigación y utilizar la evidencia de lo
investigado del fenómeno de un rayopara obtener, ordenar, medir, cuantificar y
calcular matemáticamente y estadísticamente la evidencia.
13. ¿Cómo se manifiesta la fase “expositiva” del método científico, en una
investigación?
Se manifiesta al difundir y exponer los resultados de la investigación a la sociedad.
14. Enumere por lo menos tres procesos operativos del método científico?
Definición del problema
Formulación de hipótesisComprobación de la hipótesis
15. En qué consiste la definición del problema.
Definir el problema significa expresarlo de tal forma que sea claro, preciso, exacto
y completo.
16. Qué se entiende por problema en la investigación?
Es la incógnita, la pregunta la necesidad sentida o la insatisfacción del investigador,
generada principalmente por la ausencia o carencia de una respuesta lógica y
racionalsobre las condiciones que dominan un hecho o fenómeno.
17. ¿Por qué es importante definir correctamente el problema, en una
investigación?
Es indispensable y determinante para alcanzar su solución
18. En sus propias palabras ¿qué es una hipótesis?
Es cuando se cree tener una de las soluciones o el conocimiento de los hechos de
un fenómeno ocurrido hasta que se demuestre lo contrario.
19. ¿Quées necesario realizar para formular una hipótesis científica?
a) El examen y clasificación de los hechos disponibles.
b) Relacionar los datos y extraer inferencias lógicas.
c) Enunciar la hipótesis.
20. ¿Qué debe hacer el investigador para comprobar la hipótesis?
Debe recolectar, clasificar, ordenar y analizar toda evidencia que apoye,
compruebe, confirme o niegue su hipótesis.
21. ¿Qué es...

22. ¿Qué significa: aplicar las conclusiones?


Consiste en someter las conclusiones a otros datos (ponerla a prueba frente a nuevas
evidencias).
23. ¿Por qué es necesario aplicar las conclusiones?
Es necesaria y útil, para agotar y reducir los riesgos de una mala aplicación e
interpretación de evidencias.
24. Mencione por lo menos tres procesos lógicos del método científico.
Observación
Análisis
Síntesis
25. ¿Qué es un proceso lógico?
Corresponde a la capacidad y aptitud que posee el investigador, estos procesos son
mentales, corresponden al sujeto investigador.

26. Describa en qué consiste la observación?


Consiste en fijar atentamente los sentidos hacia un objeto o fenómeno del
conocimiento.
27. ¿Qué significa analizar?
Descomponer el todo en sus partes integrantes o constitutivas, con el objeto de
estudiarlas en toda su extensión, parcialmente y con profundidad.

28. ¿Qué diferencia existe entre análisis y síntesis?


El análisis consiste en descomponer un todo en partes para poder ser estudiadas
individualmente. A diferencia de la síntesis, vuelve a integrar las partes del todo y
obtiene el conocimiento nuevo del objeto.

29. Describa el significado de “deducción”.


Razonamiento que parte de un conocimiento de cierto grado de generalidad hacia
un conocimiento nuevo, particular.

30. Ejemplifique un proceso “deductivo”.


El hombre es un ser humano
Jorge es un hombre
Jorge es un ser humano