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PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. Nombra tres lugares antiguos o civilizaciones y como estos hicieron uso de


la actividad como medio terapéutico, indicando la fecha en que iniciaron.
R/ En el 2600 a.C., los chinos pensaban que la enfermedad era generada por
la inactividad orgánica y utilizaban el entrenamiento físico, mediante
ejercicios gimnásticos, para promover la salud e incluso, según sus
creencias, para asegurar la inmortalidad.
 alrededor del 2000 a.C., los egipcios alzaron templos donde los melancólicos
acudían en gran número para aliviar su enfermedad y en los cuales, el uso
del juego y actividades recreativas era la nota característica.

2. ¿Qué hecho importante para la historia fue quien introdujo la terapia


ocupacional?
R/La segunda guerra mundial.
3. ¿Dentro de la creación del tratamiento moral se encuentran dos personajes,
cuáles son?
R/Samuel tuke- Philippe Pinel.
4. A quien se le conoce como el padre de la terapia ocupacional?
R/ William Rush Dunton, Jr.
5. ¿Quién es el padre de la filosofía de la terapia ocupacional?
R/ Adolf Meyer.
6. Que nombre recibe la primera terapeuta ocupacional titulada?
R/ Margot Fulton
7. Nombra uno de los paradigmas de la terapia ocupacional y que fue lo más
representativo de el?
R/ El tratamiento moral y enfatizó con dar un trato más humanista a los
enfermos mentales.
8. ¿Qué nombres ha recibido la terapia ocupacional a través del tiempo?
R/Laborterapia, ergoterapia, tratamiento moral.
9. Nombra tres mujeres que hayan sido parte de la historia de la terapia
ocupacional?
R/ Mary Reilly, Eleanor Clarke Slagle, Susan Elizabeth Tracy.
10. En qué año llego la terapia ocupacional a Colombia como profesión y donde
inicio?
R/ En 1966 en la universidad nacional.
11. Quien fue la primera terapeuta ocupacional colombiana?
R/ Alicia Trujillo Rojas.
12. En qué año se inicia la publicación de la revista acción y cuando se cambia
a revista de la ocupación humana?
R/ 1984- 1987
En 1986 la American Ocupational Therapy Association (AOTA) define la Terapia
Ocupacional como: el uso terapéutico de las actividades de autocuidado, trabajo y
juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y
prevenir la incapacidad, puede incluir la adaptación de tareas o del entorno para
alcanzar la máxima independencia y para aumentar la calidad de vida

Otra definición de Terapia Ocupacional: es el arte y la ciencia de dirigir la


participación del hombre en tareas seleccionadas para restaurar, fortalecer y
mejorar el desempeño, facilitar el aprendizaje de aquellas destrezas y funciones
especiales para la adaptación y productividad, disminuir y corregir patologías,
promover y mantener la salud. Interesa fundamentalmente la capacidad, a lo largo
de la vida, para desempeñar con satisfacción para sí mismo y otras personas
aquellas tareas y roles esenciales para la vida productiva, el dominio de sí mismo y
el ambiente

El uso terapéutico de la actividad y del movimiento ha sido aprendido desde los


inicios de las civilizaciones.

En el 2600 a.C., los chinos pensaban que la enfermedad era generada por la
inactividad orgánica y utilizaban el entrenamiento físico, mediante ejercicios
gimnásticos, para promover la salud e incluso, según sus creencias, para asegurar
la inmortalidad.
 alrededor del 2000 a.C., los egipcios alzaron templos donde los melancólicos
acudían en gran número para aliviar su enfermedad y en los cuales, el uso
del juego y actividades recreativas era la nota característica.
 En la Grecia clásica, allá por el 600 aC., Escupalio, funda el hospital de la
ciudad de Pérgamo, donde aliviaba el delirium con el empleo de canciones,
música, literatura, y farsas.
 Entre el 600 a.C. y el 200 d.C., Pitágoras, Tales de Mileto y Orfeo, utilizaron
la música, como remedio para distintos males.
 Hipócrates recomendaba la lucha libre, la lectura y el trabajo para mantener
el estado de salud.
 Cornelio Celso, (14−37 d.C.), recomendaba la música, la conversación, la
lectura, y ejercicios hasta el punto de llegar a la fatiga, para mejorar las
mentes trastornadas. Para problemas de estómago, recomendó las lecturas
en voz alta. Es curioso que recomendara las ocupaciones que estuvieran
ajustadas al temperamento de cada persona.
 Séneca (55 a.C.−39 d.C.), recomendaba el trabajo para cualquier tipo de
agitación mental. Galeno (129−199) defendía el tratamiento mediante la
ocupación, señalando que el empleo es la mejor medicina natural y es
esencial para la felicidad humana
 Durante la Edad Media, apenas se desarrolla la idea de la ocupación, con
fines terapéuticos. Hasta el Renacimiento, no resurge. Entre 1250 y el 1700,
el interés científico, se dirigió al análisis del movimiento y autores como
Leonardo, Descartes, y Bacon, prestaban atención al ritmo, la postura, y el
gasto de energía.
 Ramazzini resalta la importancia de la prevención, frente al tratamiento, y la
importancia de observar al paciente en su lugar de trabajo.
 Sanctorius (médico), señaló cómo los ejercicios ocupacionales y la
recreación, podían incrementar la vitalidad.
 Durante los siglos XVIII y XIX tuvo lugar, un rápido desarrollo de la psicología,
la anatomía, y la fisiología, lo que contribuyó a que fueran apareciendo los
patrones de la fisioterapia y de la terapia ocupacional.
 En 1780, Tissot clasificó el ejercicio ocupacional en activo, pasivo y mixto,
recomendó tocar el violín, coser, martillear, tocar la campana...
 En 1789, Pinel introdujo el tratamiento por el trabajo en el Hospital Asilo de
Bicetre, para enfermos mentales prescribiendo ejercicios físicos y
ocupaciones manuales en la creencia de que la labor humana ejecutada
rigurosamente, era el mejor método de asegurar una buena moral y disciplina

La Primera Guerra Mundial introdujo la fisioterapia, pero fue la Segunda Guerra


Mundial cuando se reconoció la TO oficialmente.
La historia nos sugiere que la profesión de TO emerge, a finales del siglo XIX, como
parte del descubrimiento del valor de las ocupaciones como tratamiento.

EL TRATAMIENTO MORAL DE PINELL


El tratamiento moral se desarrolla como una reacción al enfoque de las
enfermedades mentales.
Antes, se consideraba al enfermo mental, como alguien que había perdido
completamente la razón, y era por ello, semejante a un animal, se consideraba como
pecador, como un criminal, y posiblemente, poseído por demonios. Como tales,
estas personas eran peligrosas, y no podían ser responsables de sus propios actos
en la sociedad. En los hospitales para atención de enfermos mentales,
frecuentemente azotaban a los pacientes, los encadenaban, y los ponían en
exhibición para curiosidad de los visitantes. Sin embargo, no todos estaban de
acuerdo en considerar las enfermedades mentales como algo incurable. Algunas
personas sostenían que era
peor, la cura, que la enfermedad. De este modo, el tratamiento moral, hizo hincapié,
sobre el comportamiento moral.
Las transformaciones del pesimismo en optimismo, con respecto a la cura de la
locura, ocurrieron cuando cambió el pensamiento acerca de las causas de las
enfermedades mentales, se dejó de verlas como algo somático, para considerarlas,
como psicológicas. Así, el tratamiento moral, evolucionó a partir del movimiento
humanista.
Dentro del tratamiento moral, nos encontramos con dos personajes
importantes: SAMUEL TUKE Y PHILIPPE PINEL , siendo este último el que mas
nos interesa .
PHILIPPE PINEL.− En la Revolución Francesa, y en la etapa posterior, aporta algo
nuevo en la forma de tratar las enfermedades mentales, puesto que antes de esta
época, a estos enfermos se los encadenaba, considerando a estos pacientes, como
animales. Por eso, fue el primero que rompió las cadenas que aprisionaban a los
enfermos mentales. En 1793, estableció prácticas que condujeron a un sistema más
humano para el tratamiento de las personas con enfermedades mentales. Sus
reformas fueron ampliamente reconocidas y seguidas en Europa; sin embargo, los
reformistas norteamericanos, no buscaron sus consejos. Por el contrario, eligieron
visitar a los reformistas de Inglaterra (Tuke). Esto se debía, más a la religión
cuáquera que a un desacuerdo con las ideas de Pinel, puesto que los reformistas
ingleses seguían un curso similar hacia un tratamiento más humanitario. Por tanto,
llegamos a la conclusión de que Pinel, desencadenaba a los pacientes,
estableciendo unas normas comunes en el tratamiento de las psicosis:

· Los pacientes deben de tener una organización de todas sus actividades.


· El trabajo y la actividad organizada, se convierten en un tratamiento para tratar la
indolencia.
En realidad, el tratamiento moral quiere decir algo así. dentro de todos los
individuos, hay algo que no se puede volver loco, por lo que si se desencadena a
estos pacientes, es cuando se puede liberar ese algo, siempre y cuando se le
proporcione una actividad, y permita la socialización del individuo.

INICIOS DE LA PROFESIÓN EN EL SIGLO XX.

Estados Unidos
Adolf Meyer, psiquiatra que trabajo a finales del siglo XIX y principios del XX,
proporciono a la TO una base filosófica sobre la cual pudo crecer. Meyer creía que
los ritmos de la vida ( trabajo, juego, descanso y sueño) debían mantener un
equilibrio y que este se conseguía por el hacer y la practica habitual, con un
programa de vida saludable como base para un sentimiento o emoción saludable.

En 1892 escribía: el uso apropiado del tiempo en alguna actividad útil y gratificante
parecen ser una cuestión fundamental en el tratamiento de pacientes
neuropsiquiátricos Susan E. Tracy, durante su formación como enfermera en 1905
y mientras trabajaba con pacientes ortopédicos
encamados, se dio cuenta de los beneficios de la ocupación para aliviar la tensión
nerviosa y permitir a estos pacientes tolerar el encamamiento. Tracy también creía,
como Meyer, que la relación interpersonal entre el instructor y el paciente era un
elemento importante para el éxito del tratamiento ocupacional.

Herbert J. Hall, medico que practicó la medicina en los inicios del siglo XX, prescribía
la ocupación para sus pacientes ( lo que él denominaba cura de trabajo) como un
tipo de medicina para dirigir el interés y regular la vida. En 1906 estableció un taller
en el que se usaban el tejido a mano, la talla de madera y la cerámica como
tratamiento de la neurastenia. Hall creía que la adecuada ocupación de la mano y
de la mente es un factor muy influyente en el mantenimiento de la salud física,
mental y moral en el individuo y en la comunidad.
El Dr. William Rush Dunton Jr. está considerado como el padre de la profesión.
Como psiquiatra, ya en 1895, utilizaba la TO como tratamiento de los pacientes
mentales.
En 1919 el Dr. William Rush Dunton Jr., estableció un credo para los terapeutas
ocupacionales:
La ocupación es tan necesaria para la vida como el comer y el beber.
Todo ser humano debe tener ocupación física y mental.
Todos han de tener ocupaciones en las que practicar o distraerse. Éstas son las
más necesarias cuando la vocación está apagada o es poco grata. Todo individuo
debe tener, al menos, dos entretenimientos: uno interior y otro exterior. Un gran
número de ellos ampliara los intereses y la inteligencia.
Las mentes, los cuerpos y las almas enfermas pueden sanar a través de la
ocupación.
La Primera Guerra Mundial trajo consigo el entrenamiento de los auxiliares de
reconstrucción,
En julio de 1921 se graduaron 1685 auxiliares de reconstrucción, fue cuando la TO
empezó a introducirse en el terreno científico relacionado con el tratamiento de la
incapacidad física. Específicamente fueron utilizados por primera vez dispositivos,
técnicas y métodos como el análisis cinesiológico de las actividades, el desarrollo
de elementos para medir la fuerza y el grado de movilidad y el diseño de piezas del
equipo adaptadas para ayudar a ejecutar movimientos específicos destinados a
incrementar la fuerza y el grado de movimiento.
La rica y profunda herencia que hemos recibido de estos antepasados se puede
resumir brevemente en los siguientes puntos:
Consideración de las labores manuales y creativas como modalidad restauradora.
Utilización de las necesidades, valores e intereses de los pacientes para le
estimulación de la actividad constructiva.
Aprovechamiento de las destrezas existentes y desarrollo de otras nuevas para
remediar la patología.
Importancia de la relación interpersonal y de las interacciones para establecer y
mantener un proceso terapéutico.
Desarrollo de técnicas y dispositivos para disminuir la incapacidad.
Aceptación del consejo básico de que la ocupación (actividad significativa y con un
propósito) puede ser una fuerza positiva que influya sobre el estado de salud de un
individuo.

Gran Bretaña
A raíz de la Primera Guerra Mundial, la TO fue introducida en Escocia, en 1919 por
el Dr. Henderson, en un hospital psiquiátrico moderno.

En 1925 comenzó a trabajar en Gran Bretaña la primera terapeuta ocupacional


Margot Fulton (formada en la escuela de Filadelfia).
En 1930 se fundó la primera escuela de TO en la Dorset House. En pocos años se
fundaron otras escuelas en Londres, Northampton y en Exeter.
En 1936, el Dr Cuningham, del Astley Ainslie Hospital de Edimburgo, pidió la
colaboración de terapeutas ocupacionales canadienses para fundar un
departamento y centro de formación

LA TERAPIA OCUPACIONAL EN ESPAÑA


La Escuela Nacional de Terapia Ocupacional (ENTO), fundada por el Dr. Ruiz, fue
creada por decreto del Ministerio de la Gobernación, aprobado por el Consejo de
Ministros (BOE n.º 246 de octubre de 1964).
El 27 de junio de 1967 apareció en el BOE n.º 152 el Reglamento por el que había
regirse la ENTO, adscrita como filial de la Escuela Nacional de Sanidad y regida por
una Junta Rectora compuesta por un presidente, un vicepresidente, cinco vocales
y un secretario.

Desde un principio fue criterio de la ENTO adaptar sus programas a los que rigen
en la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT) y mantener
contacto con dicha federación hasta su integridad definitiva (13 de agosto de 1970),
adquiriendo así sus títulos, reconocimiento y validez internacional.
Con la Ley de la Reforma Universitaria, los estudios de TO aparecen por fin
reconocidos como título universitario de nivel medio (BOE 20/10/1990).
La primera escuela se crea en la Universidad de Zaragoza, y a ésta le siguen la
Universidad Complutense de Madrid, la Escuela de la Cruz Roja de Tarrasa y el
CEU de Talavera de la Reina.
En 1996 se publica en el BOE el decreto que regula la convalidación de títulos
obtenidos en la antigua ENTO.