UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: PSICOLOGIA GENERAL

UNIDAD V

PRESENTADO POR:

NOMBRE Y APELLIDOS:

JENNY J. MOLINA T.

MATRÍCULA:

12-5446

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA CLINICA

FACILITADOR (a):

CESARINA GARCIA

Santo Domingo Este

República Dominicana
AGOSTO, 2018

Lectura del capítulo 4 del libro de texto, "Psicología Clínica", de los

autores: Butcher James, Mineka Jill. (2007). "Psicología
Clínica". Madrid: Editora Pearson.
1. Elabore un mapa conceptual conteniendo: entrevistas estructuradas y no
estructuradas.
2. Lectura de los temas Clasificación diagnóstica formal de los
trastornos mentales DSM y las categorías de los ejes. Luego de la
lectura realización de la evaluación y diagnóstico multiaxial del
estudio de caso Alberto G., que se encuentra en la pág. 2 del capítulo 1 del
libro referido en la unidad. Organizar datos generales (datos dados en el libro),
visualizando a Alberto como paciente y usted como psicoterapeuta del caso
referido.
3. Exprese su opinión acerca de la utilidad del DSM y ICD-10 (CIE-10) en la
clasificación y diagnóstico de la conducta patológica.

DESARROLLO

1. Elabore un mapa conceptual conteniendo: entrevistas estructuradas y no

estructuradas.

Tipos de Entrevista

Es una técnica que recoge

abiertamente la petición de
ayuda del entrevistado. No se
buscan sólo datos precisos y
contrastados de los
problemas, sino información
 Tipos de Entrevista por
finalidad

Entrevista diagnostica:
Estructurada: el las entrevistas orientadas
entrevistador se ajusta a establecer un
a un guion diagnóstico posterior
preestablecido y sobre un paciente ante un
generalmente problema que se consulta.
estandarizado a la hora
de formular las
preguntas.

Entrevista consultiva: el
objetivo prioritario es dar
respuesta a una pregunta
en relación a un tema
específico.

Libre: el Entrevista de orientación

entrevistador vocacional: consiste en
permite hablar al orientar qué estudios
entrevistado en elegir y/o qué ámbito
función de sus profesional es el más
propias necesidades, idóneo para un sujeto
formulando atendiendo a
preguntas abiertas, capacidades, intereses,
de amplio espectro. valores… sin desestimar a
su vez el contexto social
en el que se sitúa el
sujeto.
2. Lectura de los temas Clasificación diagnóstica formal de los trastornos
mentales DSM y las categorías de los ejes. Luego de la lectura realización de
la evaluación y diagnóstico multiaxial del estudio de caso Alberto G., que se
encuentra en la pág. 2 del capítulo 1 del libro referido en la unidad. Organizar datos
generales (datos dados en el libro), visualizando a Alberto como paciente y usted como
psicoterapeuta del caso referido.

I. Datos Personales

Nombre: Alberto Apellidos: G.

Edad: 62 Sexo: Masculino
Ocupación: Profesor Fecha de Evaluación: 01/08/2018
Expediente No.: 01-01
3. Exprese su opinión acerca de la utilidad del DSM y ICD-10 (CIE-10) en la
clasificación y diagnóstico de la conducta patológica.
El DSM es el sistema de clasificación de trastornos mentales con mayor
aceptación, tanto para el diagnóstico clínico como para la investigación y la
docencia y es importante tener presente que siempre debe ser utilizado por
personas con experiencia clínica, ya que se usa como una guía que debe ser
acompañada de juicio clínico además de los conocimientos profesionales y
criterios éticos necesarios.
El CIE-10 es el acrónimo de la Clasificación internacional de enfermedades y
determina la clasificación y codificación de las enfermedades y una amplia
variedad de signos, síntomas, hallazgos anormales, denuncias, circunstancias
sociales y causas externas de daños y/o enfermedad.

BIBLIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/CIE-10
DSM-5
"Psicología Clínica", de los autores: Butcher James, Mineka Jill.
(2007). "Psicología Clínica". Madrid: Editora Pearson.