Enunciado del foro:

1. Lea el siguiente texto “Formación ciudadana en la escuela”.

Luego de revisar el gráfico y haber estudiado la unidad 3 de este curso, responda y
discuta la siguiente pregunta:

o ¿Qué actividades, que involucre el trabajo con fuentes históricas, propone

realizar para promover la participación de los estudiantes en sus respectivas
comunidades locales?

¿Qué actividades, que involucre el trabajo con fuentes históricas, propone

realizar para promover la participación de los estudiantes en sus
respectivas comunidades locales?
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Acciones de ¿Qué actividades, que involucre el trabajo con fuentes históricas, propone realizar para
promover la participación de los estudiantes en sus respectivas comunidades locales?
Edith Morales publicado 21 de julio de 2015 19:27
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Para comenzar a analizar el Grafico presentado en el Documento sobre Formación
ciudadana en la escuela, llama la atención los objetivos elegidos por los docentes
entrevistados, los objetivos relacionados con la preparación de los estudiantes en la
participación en la Política se encuentra dentro del menor porcentaje, aunque se
entrevistaron a docentes de todas las áreas, eso es comprensible, enfocaron a los
problemas presentes de los alumnos como es la resolución de conflictos y el medio
ambientes, pero resaltan el conocimiento de los derechos y responsabilidades como
ciudadanos y formarlo en el pensamiento crítico e independientes, que son importantes
para formar a buenos ciudadanos y se espera que estos conocimientos y habilidades sean
reforzadas también por los docentes en la Enseñanza media, considerando que este estudio
se desarrolla al finalizar la Enseñanza Básica.

¿Qué actividades, que involucre el trabajo con fuentes históricas, propone realizar para
promover la participación de los estudiantes en sus respectivas comunidades locales?
Ahora respondiendo a esta pregunta: una actividad que propondria sera analizar el documento que se
confecciono con la visión del Padre de Familia en el tema: ¿Cómo, dónde y por qué se funda una
escuela en el Chile decimonónico?, con esta visión trabajaria con los alumnos para que comprendan
los origenes de las escuelas en Chile y como fue formandose lo que ellos conocen hoy en dia como
educación, valorando las ventajas que poseen hoy en dia en comparación al siglo XIX, tambien
utilizaria las visiones de los Visitadores, donde observaban la realidad de las escuelas rurales en Chile
y que cambios se han producido a lo largo de los años, la importancia que se le debe dar a su
educación, para que no "pierdan el tiempo" como muchos lo hacen en las salas de clases, de esta
manera creo que ellos verian con otros ojos su propia Educación.

Resolviendo problemáticas
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Acciones de Resolviendo problemáticas
Deborah Izuck publicado 22 de julio de 2015 22:48
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Para integrar a los estudiantes del aula a la comunidad o barrio en el cual viven, yo propondría hacer
un trabajo en terreno, el cual tenga como objetivo, la búsqueda y descripción de alguna problemática
que se viva en dicho lugar y cómo esta afecta la vida de los vecinos, por ejemplo poca luminosidad,
calles en mal estado, sectores de basurales, etc.
Teniendo en cuenta la problemática, los estudiantes deben analizar documentos y fuentes que les
permitan llegar al origen del conflicto en cuestión, como planos del lugar, cartas o documentos del
municipio, sugerencias o aportes que la comunidad ha hecho frente al problema, para resolverlo. De
esta manera, ellos adquirirán conocimientos de lugar donde viven y además tomarán conciencia de las
problemáticas que enfrenta su barrio.
Este trabajo, permitirá también conocer las responsabilidades y derechos que los vecinos tienen,
además se propiciarán instancias donde se trate de resolver el conflicto descrito por ellos, y se podrá
concientizar en que todas las personas son parte de un barrio o sector, y por ende todos deben
aportar al bien común.

Actividades con Fuentes Históricas para promover la participación de los

estudiantes en las comunidades Locales.
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Acciones de Actividades con Fuentes Históricas para promover la participación de los estudiantes en
las comunidades Locales.
Ana Arratia publicado 22 de julio de 2015 19:05
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Al analizar la grafica es posible observar que uno de los objetivos con menor porcentaje de interés
de desarrollar por partes de los docentes es el promover la participación de los estudiantes en sus
comunidades, presentando los mayores porcentajes el conocimiento de las responsabilidades y los
derechos de los ciudadanos, tema que se toca en forma reiterada en Ciencias sociales, mas asociado
a los contenidos de esta asignatura, de la misma forma el tema de resolución de problemas, se le
ha dado bastante énfasis en los últimos años generándose una serie de estrategias para trabajar con
los jóvenes y disminuir los conflictos a nivel de escuela.

Ahora bien como promovemos la participación de los estudiantes en la comunidad utilizando fuentes
Históricas? Debemos llevar a la comunidad el trabajo que se realiza con los estudiantes en el aula
o dentro del establecimiento, como exteriorizar el trabajo propio de la asignatura. como es el trabajo
con las fuentes Históricas, de manera que sea un aporte a la comunidad, sugiero que una manera
seria invitar a una gran muestra comunal en la plaza de armas , de escuela rurales y urbanas, en el
cual den a conocer, el origen del lugar donde esta situada su escuela, que cuente la historia de su
escuela : cuando se fundo, quienes han sido sus directores, modalidad en que enseña, numero de
alumnos, características propias de su escuela y además incorporen los elementos culturales
típicos del lugar donde esta situada su escuela por ejemplo, comidas, artefactos domésticos o de
trabajo, flora y fauna, leyendas y mitos, personajes..etc. Pudiendo utilizar todo tipo de recurso para
esta muestra, por ejemplo fotografías, escritos , power point, relatos de viajeros, cartas ,
publicaciones de diarios, dibujos de los niños,