REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD VIRTUAL

Campus Virtual Universidad de Santander

CVUDES y el aprendizaje en la modalidad virtual
José Nelson Ramírez López
Universidad de Santander

UDES
APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
EL ÁGUILA (VALLE DEL CAUCA)
MARZO 2018
INFORME SOBRE CVUDES
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REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD VIRTUAL

JOSÉ NELSON RAMÍREZ LÓPEZ

PRESENTADO A:
CARLOS ALIRIO QUINTERO LESMES

MÓDULO:
INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES ESPECIALIZACIÓN CVUDES

UDES
APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
EL ÁGUILA (VALLE DEL CAUCA)
MARZO 2018
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CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD VIRTUAL

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 4

CAPÍTULO I. Reflexión personal, primer día en el programa virtual 5

CAPÍTULO II. Recomendaciones a una persona que inicia un proceso

de aprendizaje virtual 6

CAPÍTULO III. Matriz FODA frente al proceso de formación virtual 7

CONCLUSIONES 9

BIBLIOGRAFÍA 10
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INTRODUCCIÓN

El presente documento presenta la reflexión personal frente a la educación virtual y un análisis de

las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas a nivel personal con las que se cuentan para

asumir dicho reto.

En el capítulo I se encuentra una descripción detallada de la experiencia tenida durante los

primeros días de acceso al campo virtual UDES, luego, con base en dicha experiencia se realiza

una serie de recomendaciones para los estudiantes que inician un proceso de aprendizaje virtual;

en el capítulo III se realiza un análisis FODA, teniendo en cuenta las competencias que debe

tener un estudiante virtual y los compromisos personales que se debe asumir para fortalecer los

aspectos positivos y a minimizar las debilidades. Por último se presentan unas conclusiones

generales de la actividad.
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CAPÍTULO I

REFLEXIÓN PERSONAL

PRIMER DÍA DE ESTUDIO EN EL PROGRAMA VIRTUAL

Mi experiencia personal en el CV-UDES no fue la mejor, ya que como lo he manifestado en el

centro de anotaciones, por situaciones completamente ajenas a mi falta de voluntad , pude

ingresar a la plataforma cuando ya habían transcurrido 13 días de avance del primer módulo;

como buen principiante comencé a explorar toda la plataforma y la sensación inicial fue de

completa incertidumbre cuando vi que ya había vencido el plazo para la entrega de las dos

primeras actividades, sin desesperarme continué la fase explorativa y busqué tutoriales que me

resolvieran las inquietudes presentadas. Al día siguiente me comuniqué con el profesor Carlos

Alirio Quintero, quien amablemente resolvió mis interrogantes, entendió mi situación y me dio

alternativas para ponerme al día con los trabajos pendientes. Con el paso de los días y el pleno

convencimiento de que con actitud y compromiso podía cumplir con el propósito, fui ganado

habilidad en el manejo del CAMPUS VIRTUAL, cada dificultad e interrogante presentado me

llevaba a buscar alternativas de solución y por consiguiente me generaba un nuevo aprendizaje.

Al leer el capítulo dos del libro Evolución y retos de la educación virtual, documento anexo de la

presente actividad, me sentí plenamente identificado con muchos de sus apartes respecto al

cambio de percepción en el tiempo, cuando se empieza tener un manejo adecuado de las

herramientas tecnológicas, ya que a mi criterio en la AAA encontramos una excelente

descripción de las actividades a realizar y en el tablero de anotaciones, encontramos de igual

manera un excelente medio de comunicación y retroalimentación. Esa fue mi experiencia

personal en los primeros días de educación virtual, de la cual espero seguir ganando una mayor

habilidad para poder así cumplir con un excelente proceso de formación.

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CAPÍTULO II

RECOMENDACIONES QUE DARÍA A UNA PERSONA DE MI COMUNIDAD PARA

QUE EMPRENDA UN PROCESO DE APRENDIZAJE VIRTUAL.

1. El siglo XXI demanda nuevas competencias académicas, en las que el aprendizaje basado

en contenidos es dejado de lado, para pasar a un aprendizaje basado en actividades; la

educación virtual es un dinamizador de dicho aprendizaje en el que el estudiante es el

protagonista en el proceso de formación.

2. La educación virtual flexibiliza el tiempo dedicado a la formación, ya que es el estudiante

quien organiza su tiempo de acuerdo a sus necesidades.

3. La educación virtual desarrolla la autodisciplina, compromiso y responsabilidad

necesarios como estudiante y como profesional.

4. La educación virtual desarrolla habilidades para utilizar las TIC como medio para la

gestión de la información, propiciando el uso adecuado del internet como apoyo en la

búsqueda de información pertinente.

5. La educación virtual permite interactuar con personas de diferentes culturas y regiones,

permitiendo reconocer aspectos propios de diversa zonas del país.

6. Y bien importante, la educación virtual genera autonomía y liderazgo, ya que requiere de

un alto grado de responsabilidad y compromiso.

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CAPÍTULO III

FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS FRENTE AL

PROCESO DE FORMACIÓN VIRTUAL QUE ESTOY INICIANDO (MATRIZ FODA).

FORTALEZAS:

 Manejo de herramientas digitales básicas que permiten explorar la plataforma de manera

adecuada y realizar las actividades propuestas por el profesor.

 Capacidad de seleccionar y analizar la información apropiadamente, de acuerdo a las

actividades planteadas en la AAA.

 Total disposición para el trabajo colaborativo, pleno convencimiento que en equipo se

aprende más y mucho mejor.

 Responsabilidad y compromiso con las tareas asignadas y el propósito a alcanzar.

 Capacidad de buscar alternativas de solución ante situaciones adversas.

OPORTUNIDADES:

 Optimización del uso de las TIC’S y posibilidad de acceder al manejo de nuevas

herramientas tecnológicas.

 Potencialización de la competencia de comprensión lectora a través del análisis de todos

los materiales educativos.

 Creación de nuevas comunidades académicas virtuales con personas de diferentes

regiones.

 Implementación de nuevas estrategias metodológicas adquiridas en el proceso de

formación.
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DEBILIDADES:

 Lugar de residencia y trabajo (municipio de El Águila Valle), con múltiples dificultades

de conectividad y posibilidad de acceder con frecuencia a la plataforma del CV-UDES.

AMENAZAS:

 La debilidad mencionada en el punto anterior, se puede convertir en una amenaza de

deserción en la medida que no pueda cumplir con las actividades planteadas en la AAA.

COMPROMISO PERSONAL

La única debilidad planteada es la falta de conectividad permanente en mi lugar de

residencia, pero tengo plena disposición de poner todas mis fortalezas al servicio del

programa de formación virtual ofertado por la UDES, para superar los obstáculos y

alcanzar la meta que me propuse cuando me inscribí en el programa.

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CONCLUSIONES

La educación virtual es una es una oportunidad de formación personal y profesional cuando es

asumida con la responsabilidad y compromiso que exige el trabajo autónomo; en la cual, el

estudiante se convierte en el actor principal y la realización de actividades pasan a ser un

elemento primordial en la construcción del conocimiento del siglo XXI, dejando de lado la

prevalencia de memorización de contenidos, ya que tienen mayor relevancia la habilidad y

posibilidad de acceder a la información.

El uso de herramientas tecnológicas son el medio, más no el fin de la educación virtual, claro está

que ayudan y facilitan el proceso, pero el estudiante virtual requiere de tres competencias más

para garantizar el éxito educativo: La cognitiva, para priorizar y seleccionar la información más

relevante; la relacional para entender que el trabajo cooperativo es más significativo y la

metacognitiva que le permitan apropiarse del por qué y para qué debe aprender.

Nadie aprende en la persona de otro, por eso el reto y compromiso debe ser personal y para poder

alcanzar el éxito se debe tener la capacidad de superar los diversos obstáculos y aprender de las

experiencias.
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BIBLIOGRAFÍA

CVUDES. (s.f.). REFLEXIÓNSOBRE EL APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD VIRTUAL. Obtenido de MÓDULO

DE INDUCCIÓN ESTUDIANTE.APRENDIENTE: wwwx.cvudes.edu.co

UDES. (14 de 06 de 2013). youtube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw

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