LE C TU R A R ITM IC A 1 M O D U L O I POR: BYRON CAMPO DISEÑO/DIAGRAMACION:ADRIANNA CASTELLANOS

CLASE 01 CLASE 02

LECTURA RITMICA: es una forma general, versatil y práctica para que puedas leer música. Es L A S S E M I C O R C H E A S
aplicable tanto como para instrumentos rítmicos como para instrumentos melódicos.

PENTAGRAMA: Son las cinco lineas y cuatro espacios donde se ubican las notas musicales. FIGURA NOMBRE SILENCIO VALOR CONTEO DE CUATRO PARTES:

METRICA: La métrica es la fracción numérica que se escribe al inicio del compás. Está formada Semicorchea 1/4 TIEMPO
# i an a # i an a # i an a # i an a
por un numerador y un denominador. La métrica te indica la capacidad de cada compás. La
capacidad está regida por la cantidad de tiempos y el valor de la NOTA que se utiliza como base
del tiempo del compás.
CAPACIDAD DE LAS NOTAS
COMPAS: Es el espacio del pentagrama que queda delimitado entre dos lineas verticales.
³En 1 REDONDA caben 2 BLANCAS

METRICA
³En 1 BLANCA caben 2 NEGRAS

³En 1 NEGRA caben 2 CORCHEAS

³En 1 CORHCEA caben 2 SEMICORCHEAS

Compás #1 Compás #2
Linea divisora
de compás

Numerador: Te indica la CANTIDAD de TIEMPOS que puedes escribir dentro del compás y/o los En el caso de las corcheas: En el caso de las semicorcheas:
compases siguientes. Aqui puedes escribir cualquier número que sea necesario: 1, 2, 3, 4, 5, 6, OJO: Esta es una
7 , 8 , 9 , 10 , 11, 1 2 . . . et c . forma más práctica de
escribir corcheas y
semicorcheas.
= =
Denominador: Te indica el VALOR de la nota que utilizaremos como tiempo dentro del compás.
# an # an # i an a # i an a
El denominador debe ser multiplo de: 2, 4, 8, 16 . . . etc.

44
FIGURA NOMBRE SILENCIO VALOR 1 2
1
PARTES DE LA NOTA Redonda 4 TIEMPOS

Blanca 2 TIEMPOS 1 2 3 4 1 an 2 an 4 an
Plica Corchete
Nota Negra 1 TIEMPO

Corchea 1 2 an 3 4 an 1 i an a 2 i an a 3 i an a 4 i an a
1/2 TIEMPO

CONTEO DE UNA PARTE: CONTEO DE DOS PARTES: 1 3 4 an 1 i an a 2 3 i an a 4 i an a

1 2 3 4 1 an 2 an 3 an 4 an
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CLASE 03 CLASE 04

GENERACION DE FIGURAS RITMICAS P R A C T I C A D E M O D U L O

En las siguientes gráficas debes analizar la posición de las notas y el valor de las figuras a partir de
la eliminación de semicorcheas.

ELIMINANDO 1 SEMICORCHEA

# i an a # i an a # i an a # i an a # i an a # i an a

= = =

ELIMINANDO 2 SEMICORCHEAS

# i an a # i an a # i an a # i an a # i an a # i an a

= = = =

# i an a # i an a # i an a # i an a

= =

# i an a # i an a # i an a # i an a # i an a

= = =

ELIMINANDO 3 SEMICORCHEAS

# i an a # i an a # i an a # i an a # i an a # i an a # i an a

= = = = =

# i an a # i an a # i an a # i an a # i an a # i an a

= = = =
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CLASE 05 CLASE 06

LA LIGADURA EL PUNTILLO
Afecta a dos o más notas que se encuentran en la misma línea o espacio del pentagrama, Está relacionado con la ligadura ya que cumple una función similar. Existe 1, 2 y hasta 3 puntillos,
si no es así, se trata de una ligadura de fraseo. La ligadura ritmica agrega valor mientras en esta clase vamos a explicar el primer puntillo. El puntillo afecta a la nota anterior a el, y agrega
que la ligadura de fraseo modifica la puntuación de una nota (larga o cor ta). el 50% del valor de la nota. Para un puntillo nos será de ayuda el número 3.
Ligadura Rítmica Ligadura de Fraseo

NOTA CON PUNTILLO Espacio equivalente

= 3 blancas
OTROS CASOS DE LA LIGADURA RITMICA

= 3 negras
A. Ligaduras Sucesivas En este caso NO SUENAN: B. No se puede ligar un C. Solo se aplica la ligadura
silencio. rítmica a notas
1 an 2 an 3 4
1 2 3 4
= 3 corcheas

El an del uno el #2 y el #3.

= 3 semicorcheas

* Toda nota que RECIBE la ligadura NO suena. Ejemplo:

1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4

No No No
suena suena suena

1 an 2 an 3 an 4 an 1 an 2 an 3 an 4 an

FORMAS DE ESCRIBIR FIGURAS APLICANDO EL PUNTILLO

Eliminando silencios y sustituyendo el valor que ocupaban los mismos por el puntillo, el cual los
reemplazará por el mismo valor.

1 i an a 1 i an a 1 i an a 1 i an a
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CLASE 07 CLASE 08

EL DOBLE Y TRIPLE PUNTILLO P R A C T I C A D E M O D U L O

El puntillo afecta a la nota anterior a el, y agrega el 50% del valor de la nota. Para un puntillo nos
será de ayuda el número 3. El segundo punitllo aumenta el 50% del anterior. Nos será de ayuda
el número 7. El tercer puntillo aumenta el 50% del anterior. Nos será de ayuda el número 15.

UN PUNTILLO DOBLE PUNTILLO TRIPLE PUNTILLO

= = =

= = =

= = =

= =

100%
Redonda

100% 50%
Redonda + un puntillo

100% 50% 25%

Redonda + doble puntillo

100% 50% 25% 12.5%

Redonda + triple puntillo
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CLASE 09 CLASE 10

N OTA S A R T I F I C I A L E S TRESILLO DE BLANCA

Significa 3 blancas en 4 tiempos: Redonda
Son notas que utilizan los símbolos básicos que hemos aprendiendo anteriormente (negras,
corcheas, semicorcheas, etc.) pero que cambian su valor mediante un artificio numérico.
Blanca
Entre las notas ar tificiales tenemos TRESILLOS, QUINTILLOS, SEXTILLOS etc.
3:2 3:4

Tresillo de blanca =
T R E S I L L O D E C O R C H E A

En sí TRESILLO significa un grupo de tres notas, en este caso son 3 corcheas en el espacio

44 44
d e u n t i e m p o . 3 3 3 3 3

1. 3.
1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta

NEGRA

44 44
3 3 3

2. 4.
CORCHEAS 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta

TRESILLO DE CORCHEAS TRESILLO DE NEGRA

3:2 3:1 3
El tresillo de negra significa tres negras en dos tiempos.
= =

44
3 3 3 3
Blanca

C O N T E O Negras 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta

44
3 3
El conteo del TRESILLO DE CORCHEA es el conteo de 3 partes: # ta ta
Tresillo de negra
3:2 3

44
3 3 3 3 3 3 3 3 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta

CONTEO
1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta Para hacer la comparación, el primer compás está en tresillo de corcheas y el siguiente está
en tresillo de negra.

44
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta 1 ta ta 2 ta ta 3 ta ta 4 ta ta
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CLASE 11 CLASE 12

I N T E R P R E TAC I O N DE CORCHEAS TRESILLO DE SEMICORCHEA

3
No necesariamente el tener buena lectura significa tener buena interpretación.

La interpretación se origina en una serie de indicaciones que dan un nuevo sentido a la lectura. 3 3
A veces es una frase escrita, una ecuación ó un valor numérico. El conteo más usual para el
sextillo o tresillo de
La interpretación de corcheas consiste en darle a las corcheas un "feeling" atresillado, aunque 6:4 ó 6:1 3 3 # ta ta semicorchea
permanezcan visualmente como corcheas, se indica al principio de la partitura con la siguiente es el conteo de 6 partes
i g u a l d a d
# # an 6
6

3
Visto de esta # ta ta an ta ta
= # Visto de esta
forma son
Visto de esta forma se les
CORCHEAS
forma se llaman
# an # ta ta le llama
ATRESILLADAS
TRESILLOS DE
EN GRUPOS DE
SEXTILLO. SEMICORCHEA.
DOS.

1. 6 3. 6 6
3
Entonces esto: suena así: =

# ta ta an ta ta # ta ta an ta ta # ta ta an ta ta
FIGURAS:
2. 6 6 4. 6 6
Solo tienen equivalencia los extremos:
= =
3 3
# ta ta an ta ta # ta ta an ta ta # ta ta an ta ta # ta ta an ta ta
Casos como: ó se escriben igual.

I N T E R P R E TAC I O N DE SEMICORCHEA
La interpretación de semicorcheas consiste en darle a las semicorcheas un "feeling" atresillado,
aunque permanezcan visualmente como semicorcheas, se indica al principio de la partitura con
la siguiente igualdad.

Ejemplo de la ubicación de
3
semicorcheas interpretadas
3 Semicorcheas Semicorcheas
Semicorcheas Interpretadas Interpretadas
# i an a
suena así 6 6

= ó

# i an a 6
# ta ta an ta ta # ta ta an ta ta
3 3 3 3 3 3

# ta ta an ta ta
suena así
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CLASE 13 CLASE 14

C O M P A S P A R T I D O CLAVES DE LA MUSICA LATINA

Se utiliza mucho en música latina, en idioma inglés se le llama CUT TIME. Su símbolo es: y
La música latina se divide en dos estilos principales:
se coloca al inicio del compás.
Estilo Brasileño Estilo Afrocubano
Cuando tenemos compás partido el tiempo se duplica, por que lo que antes era negra se
convierte en blanca. Africa Cuba
(y el resto del caribe Americano)

Samba Bossanova

1
Baion
+

CLAVES DEL ESTILO BRASILEÑO

1 3 1 2

Bossanova

2
Samba

CLAVES DEL ESTILO AFROCUBANO

1 2 3 4 1 an 2 an
Existen 2 claves: La clave de SON (son clave) y la clave de RUMBA (rumba clave).

Son Clave 2:3

3

Son Clave 3:2

1 an 2 an 3 an 4 an 1 i an a 2 i an a
Rumba Clave 2:3

Son Clave 3:2

3 3 3 3

*
Afrocubano 6/8

*Adaptación escrita en 4/4 en tresillos.

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CLASE 15 CLASE 16

INTRODUCCION A LA I N T E R P R E TA C I O N DE CHARTS F U S A S
Se les llama treintaidosavos (32º), puesto que caben 32 fusas Plica
Un Chart es un mapa general que contiene los siguientes elementos:
en un compás de 4/4. Cada una dura 1/8 de tiempo es decir La FUSA tiene
que por cada tiempo caben 8. Nota triple corchete

A El tiempo (velocidad) de la canción indicado como: = 100, = 160, etc.

NOTA SILENCIO VALOR CONTEO En una negra caben:

B La estructura principal de la canción diferenciando sus distintas partes con letras Fusa 1/8 TIEMPO
(A, B, C etc. ) cada vez que ocurra un cambio rítmico o armónico. #
# ta i ta an ta a ta

C El o los distintos "Feels" de la canción.

2 corcheas
# an

D
Signos y términos. EJEMPLOS en figuras que incluyen fusas:
4 semi.
# i an a
Indicaciones 1. 2.
E
8 fusas
# ta i ta an ta a ta # i an a # ta i ta an ta a ta

ALGUNOS SIMBOLOS Y TERMINOS

3. 4. 5. 6.

# i an a # i an a
LA DIAGONAL:
Representa el pulso principal del compás y significa que el tiempo continua sin interrupción y
debe tocarse en el estilo indicado. 7. 8. 9. 10.

SIGNO DE REPETICION DE UN COMPAS:

Repite el compás anterior al signo.
APLICANDO EL SILENCIO DE FUSA

1. # i an a 2. # i an a 3. # i an a
SIGNO DE REPETICION DE DOS COMPASES:
Repite los dos compases anteriores al signo.

Uso de la indicación PLAY:

Cuando una frase es repetitiva (armónica o rítmica) puede utilizarse esta indicación. CASOS MÁS COMPLEJOS: En estos casos conviene visualizar la figura "AUMENTÁNDOLA" a su valor
inmediatamente superior.
SIGNO DE REPETICION DE UNA SECCION:
# i an a # i an a
Repite los compases incluidos dentro de los siguientes signos.
A = B =
CASILLAS O FINALES (endings):

# i an a

C =