ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Proyecto de Aprendizaje: N° 08 Actividad: N° 01 Fecha: 13 - 08 - 18

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Planificamos el proyecto con los niños”

II. DURACIÓN: 45’
III. PRODUCTO
- Visible: Participación oral.
- Tangible: Papelote escrito con ideas de los niños.

¿Qué actividades se promoverán en esta actividad ¿Qué necesitamos?

- Responden a una adivinanza. - Papelotes
- Descubren el propósito. - Plumones
- Escuchan una carta.
- Respondan preguntas.
- Proponen ideas y las verbalizan.
- Dibujan sobre lo realizado.
- Reflexionan de lo aprendido.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAMPO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
COMUNICACION

 Desarrolla sus ideas entorno

Se expresa Expresa con claridad  Ideas
al proyecto: “El mundo de
oralmente sus ideas.  Opiniones
las hormigas”

Se expresa con Utiliza técnicas y

DESARROLLO DE LA

creatividad a procesos de los diversos

EXPRESIÓN EN

ARTÍSTICOS
LENGUAJES

través de lenguajes artísticos,  Entona canciones sencillas de

 Canciones
diversos incluyendo prácticas tres o más estrofas.
lenguajes tradicionales y nuevas
artísticos tecnologías.

V. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS O SECUENCIA
ACTIVIDADES DIDÁCTICA / ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO
MOMENTOS
 Recepción de los niños.  Sectores del 8:00 a 8:20
RECIBIMIENTO  Juegos tranquilos. aula
 Saludo, Control de asistencia, calendario,  Carteles 8:20 a 9:00
ACTIVIDADES Control del tiempo, Oración  Plumones
PERMANENTES  Lectura de normas del aula.  Tarjetas
 Palabras mágicas numéricas.
 Responden a una adivinanza. 9:00 a 9:45
SITUACIÓN DE Es muy pequeñita  Recurso oral
APRENDIZAJE Y trabaja sin parar
DEL PROYECTO Si no tienes cuidado
INICIO La puedes pisar.
 Descubren el propósito de la sesión a
través de intervenciones orales: ¿Qué
 Recurso oral
haremos hoy?. La docente indica que
dialogaremos sobre lo que podemos
hacer para el proyecto de las hormigas.
 Recurso oral
 Escuchan la lectura de una carta que les
fue enviada.
  Responden a la lluvia de ideas: ¿Quién
nos envió la carta? ¿Qué problema tiene  Recurso oral
la reina?¿Qué podremos hacer para
conocer el mundo de las hormigas?
 Contrastan sus ideas al dictar
propuestas sobre lo que se podría  Recurso oral
DESARROLLO trabajar en este nuevo proyecto.
 Los niños dictan y la profesora anota.  Papelote
 Verbalizan las ideas propuestas para el  Plumones
nuevo proyecto.
 Papel bond
 En forma individual dibujan cómo será el
mundo de las hormigas.  Colores
 Reflexionan en forma oral a través de  Lápiz
CIERRE intervenciones teniendo en cuenta las
siguientes preguntas: ¿Qué hicimos?  Recurso
¿Para qué nos sirvió? ¿Cómo se oral
sintieron?
 Acompañamos el lavado de manos con  Agua 9:45 a
Actividades de agua limpia antes y después de comer.  Jabón, toallas 10:30
Rutina: aseo,  Agradecemos a Dios por los  Sector de
refrigerio, juego alimentos. aseo
al aire libre.  Damos algunas recomendaciones sobre
 Tachos
los buenos hábitos alimenticios.
 Alimentos
 Ordenamos y limpiamos.
 Salimos al patio a jugar libremente.  Patio
TALLER ASAMBLEA  Conversan sobre los acuerdos y el uso
MUSICAL del material con los que trabajarán.  Recurso oral
EXPLORACI  Entonan diversas canciones para elegir  Papel bond
PRODUCTOS:
ÓN una de ellas y entonarla en forma  Colores
individual, en parejas o grupal.  Lápiz
VISIBLE: EXPRESIVID  Entonan la canción de su preferencia
Acciones de los 10:30
AD con ayuda de la maestra.
niños al entonar 11:15
MUSICAL  Dibujan acerca de lo que trató la
canciones canción.
TANGIBLE: CIERRE  Verbalizan de manera espontánea lo
Representaciones que han realizado y su sentir al cantar.
gráficas de los Responden interrogantes: ¿Cómo se
niños. sintieron? ¿Les gusto? ¿Qué otra canción
PLANIFICACIÓN  Material de
ORGANIZACIÓN
JUEGO LIBRE los sectores
EJECUCIÓN 11:15 a
EN LOS ORDEN  Papel bond
SOCIALIZACIÓN  Lápiz 12:00
SECTORES
REPRESENTACIÓN
 Colores

Actividades de  Se preparan para la salida. 12:00

Salida  Entonan una canción de salida.  Canción
 Despedida

INSTRUMENTOS:

 Instrumento cognitivos ( Semi formales): Trabajo individual, papelote con ideas.

 Reflexivos: No formal ( de exploración ) Diálogos, preguntas.

BIBLIOGRAFÍA:

- Ministerio de Educación (2014, 2015). Fascículo del aprendizaje – comunicación –Lima –

Perú, propuesta MED.

Vº Bº DEL DIRECTOR PROFESORA DE AULA

 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Rúbrica

Proyecto de Aprendizaje N° 08 Actividad N° 01 Fecha: 13 – 07 - 18

Edad: 5 años

ÁREA: Comunicación

COMPETENCIA: Se expresa oralmente

CAPACIDAD: Expresa con claridad sus ideas

INDICADOR ESCALA
APELLIDOS Y

C B A
NOMBRES
N° Orden.

Desarrolla sus No propone ideas Propone algunas Propone ideas

ideas entorno al relacionado al ideas relacionado relacionado al
proyecto: “El proyecto “El al proyecto “El proyecto “El
mundo de las mundo de las mundo de las mundo de las
hormigas. hormigas. hormigas. hormigas.
01 ANGEL LEONEL
02 DARGUIN
03 ALEXANDRA MASIEL
04 JHAN JEINER
05 KAREN DARLIN
06 ANGIE JAZMIN
07 YAJAIRA
08 MAX PIERO
09 CYNTIA JHOSELY
10 VEIDI SAYUDI
11 YARELY BRILLITH
12 ERICK
13 YIRAT CIELITO
14 WILLIAN
15 LEIDY
16 ANGIE VANETT
17 KAREN JHOSELY
18 WILI
19 MARC JHEFERSON
20 MAICOL JHOSSIMAR
21 ANA JULEYSI
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Rúbrica: TALLER MUSICAL

Proyecto de Aprendizaje N° 08 Actividad N° 01 Fecha: 13 – 07 - 18

Edad: 5 años

ÁREA: Desarrollo de la expresión en lenguajes artísticos.

COMPETENCIA: Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos

CAPACIDAD: Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes artísticos, incluyendo

prácticas tradicionales y nuevas tecnologías.

INDICADOR ESCALA
Y NOMBRES
APELLIDOS

C B A
N° Orden.

Entona No entona Entona algunas Entona canciones

canciones canciones sencillas canciones sencillas de tres o
sencillas de tres de tres o más sencillas de tres o más estrofas.
o más estrofas. estrofas. más estrofas.
01 ANGEL LEONEL
02 DARGUIN
03 ALEXANDRA MASIEL
04 JHAN JEINER
05 KAREN DARLIN
06 ANGIE JAZMIN
07 YAJAIRA
08 MAX PIERO
09 CYNTIA JHOSELY
10 VEIDI SAYUDI
11 YARELY BRILLITH
12 ERICK
13 YIRAT CIELITO
14 WILLIAN
15 LEIDY
16 ANGIE VANETT
17 KAREN JHOSELY
18 WILI
19 MARC JHEFERSON
20 MAICOL JHOSSIMAR
21 ANA JULEYSI
Queridos niños y niñas de la sección
Patitos:
Soy la reina de las hormigas, Any,
les cuento que nuestra familia de
hormigas, está muy triste porque
últimamente nadie se fija en
nosotras las hormigas, somos tan
pequeñitas que nadie mira hacia el
suelo, nos pisan y no nos quieren y
nos hemos partido en pedazos. Por
eso necesito que me ayuden a
reconstruir mi familia y que todos
conozcan el mundo de las hormigas.
¿Están dispuestos?. Para eso
deberán proponer misiones que
puedan cumplir y juntos lograr
reconstruir mi mundo.
Atte. Reina de las hormigas, Any.