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ENSAYO SIMCE

Lenguaje / Escritura
6˚ básico
Primera parte

1. Escribe un cuento basándote en la siguiente imagen:

Recuerda planificar tus ideas. Primero, haz un listado de todas las ideas que tengas acerca de lo
que vas a escribir. Luego, organiza las ideas que usarás para escribir tu cuento.

• Usa el siguiente espacio para planificar y organizar tus ideas. Esta parte no será evaluada.

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• Ahora, escribe aquí tu cuento:

Revisa tu texto, guiándote por las siguientes preguntas:


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a. ¿Seguiste las instrucciones dadas?


b. Todas las ideas que escribiste, ¿se relacionan con el tema?
c. ¿Agregaste acciones o descripciones para desarrollar tus ideas?
d. Si otra persona lee el cuento que escribiste, ¿lo entenderá fácilmente?

Si encuentras algún error, corrígelo antes de continuar.


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2. Escribe un texto informativo, basándote en la siguiente imagen que muestra un tipo de casa
ecológica.

Recuerda planificar tus ideas. Primero, haz un listado de todas las ideas que tengas acerca de lo que
vas a escribir. Luego, organiza las ideas que usarás para escribir tu texto.

• Usa el siguiente espacio para planificar y organizar tus ideas. Esta parte no será evaluada.

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• Ahora, escribe aquí el texto informativo:

Revisa tu texto, guiándote por las siguientes preguntas:


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a. ¿Seguiste las instrucciones dadas?


b. Todas las ideas que escribiste, ¿se relacionan con el tema?
c. ¿Agregaste acciones o descripciones para desarrollar tus ideas?
d. Si otra persona lee el texto que escribiste, ¿lo entenderá fácilmente?

Si encuentras algún error, corrígelo antes de pasar a la segunda parte.


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Segunda parte

Lee y marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Cuál es el predicado en este texto?

a. Actores y actrices.
Actores y actrices b. Aprenderán.
aprenderán ciertas c. Ciertas técnicas teatrales.
técnicas teatrales. d. Aprenderán ciertas técnicas teatrales.

2. ¿En cuál de las siguientes oraciones se hace un uso adecuado de las mayúsculas?
a. Fue un héroe de la batalla de Ayacucho.
b. Mañana visitaremos la Santa sede.
c. Los Iquiqueños no apoyarán la protesta.
d. El lobo engañó a Caperucita roja.

3. ¿En cuál de las siguientes series, las palabras están tildadas en forma correcta?
a. Héroe, tórax, reiámos c. Félix, fórceps, azúcar
b. Táhur, abdomen, aéreo d. Mástil, traúma, reláx

4. En la siguiente oración: “No quiero comer más, estoy harto”, la palabra destacada se
puede cambiar por:
a. Importunado. c. Repleto.
b. Fastidiado. d. Inapetente.

5. Marca la alternativa en la palabra que NO se escribe con C.


a. suficien ia. c. pacien ia.
b. an ia. d. silen io.

6. ¿Cuál de estas secuencias corresponden a un orden lógico para hacer una receta de
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cocina?
a. Picar, pelar, mezclar, echar azúcar.
b. Pelar, freír, picar, echar sal.
c. Pelar, cortar, aliñar y servir.
d. Lavar, echar sal, mezclar, picar.
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7. Lee el siguiente texto atentamente:

Catalina es una niña de siete años rubia de ojos azules cabello largo y negro
Estudia en el colegio “Caupolicán” en el primer año A y es muy buena alumna
Ahora, selecciona la alternativa que muestra los signos que deberían ir en los espacios:

a. coma- dos puntos- coma- coma- punto seguido- coma-punto final.


b. dos puntos- coma- coma- punto seguido- coma- coma-punto final.
c. punto seguido- coma- coma- coma- dos puntos- coma - punto final.
d. dos puntos- coma- punto seguido- coma- dos puntos- coma- punto final.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una opinión?


a. El cinturón vale $17. 500. c. Tus pantalones son preciosos.
b. Mañana lloverá en Osorno. d. El auto de Joaquín es gris.

9. Seleccione la oración que está correctamente tildada.


a. Ya se que lo estas apoyando, pero ¿hasta cuándo?
b. ¿Quién te habrá metido esas ideas en la cabeza?
c. ¡Cuánto habría podido hacer por el, su padre!
d. El libro se titula “Por quien doblan las campanas”.

10. En la siguiente oración: “El niño hizo su tarea con ahínco” , la palabra destacada se
puede cambiar por:

a. Apatia. c. Entusiasmo.
b. Desgana. d. Mal humor.

11. ¿Qué significa el siguiente refrán “Más vale un pájaro en mano que cien volando”?
a. Es mejor tener algo seguro, que muchas oportunidades rondando.
b. No hay que envidiar a los demás.
c. Es mejor tener cien pájaros para elegir el que más te gusta.
d. Debemos resignarnos a no poder volar como los pájaros.
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12. Lee la siguiente oración:


Juan no ha vendido su departamento, lo ha arrendado.
Complétala, seleccionando la alternativa correcta.
a. sino c. sin embargo
b. aunque d. sino que
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13. En la oración se realiza siempre una acción, es decir, la oración siempre lleva un:

a. principio c. punto final


b. verbo d. sustantivo

14. Un texto cuya principal función es entregar una opinión para convencer, es un texto
de tipo:

a. argumentativo c. expositivo
b. normativo d. instructivo

15. El tipo de texto que reproduce una conversación con una persona, basada en un
cuestionario básico, es un(a):

a. diálogo c. encuesta
b. reportaje d. entrevista

16. Selecciona la secuencia correcta para elaborar un resumen:


1. Subrayar ideas principales.
2. Marcar ideas secundarias.
3. Leer o escuchar atentamente.
4. Identificar ideas principales.
5. Escribir resumen.
a. 3–4–1–2–5 c. 4–5–1–3–2
b. 4–1–2–5–3 d. 3–4–2–1–5

17. Un texto descriptivo es aquel que:

a. relata una historia o suceso. c. prioriza la entrega de información.


b. enumera características. d. entrega razones para convencer.
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18. ¿Cuál de las siguientes palabras está incorrectamente escrita?

a. Vólido c. Infusión
b. Desazón d. Previsión
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19. Enumera las ideas de 1 a 4, ordenándolas de lo primero a lo último que tienes que
hacer para preparar una pizza.

Sobre los tomates, poner los ingredientes que desees a tu gusto.

Sobre la masa, añadir una fina capa de tomate frito.

Encima de todos los ingredientes, añadir queso rallado.

Mezclar todos los ingredientes (harina, agua, sal, levadura y aceite) hasta
obtener una masa homogénea y manejable.

20. Enumera las ideas de 1 a 5, ordenándolas de lo primero a lo último que tienes que
hacer para saltar la cuerda.

Salta impulsándote con las puntillas de los pies.

Coloca los brazos a tus costados.

Párate con los hombros relajados y las rodillas sueltas.

Aterriza suavemente sobre los talones.

Agarra la cuerda con ambas manos.

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Corrección SIMCE Escritura 6º básico

Primera parte
Para evaluar los textos escritos por los alumnos y alumnas, se considerarán cinco criterios:

1. Adecuación al propósito comunicativo


2. Desarrollo de ideas y vocabulario
3. Coherencia
4. Cohesión
5. Convenciones ortográficas: puntuación

Y se establecerán cuatro niveles de rendimiento para cada criterio:

Menor Mayor
rendimiento 1 2 3 4 rendimiento

Se sugiere revisar en el sitio web Agencia de Calidad de la Educación (agenciaeducacion.cl) la pauta


de corrección correspondiente.

Segunda parte

1. d 10. c
2. a 11. a
3. c 12. d
4. c 13. b
5. b 14. a
6. c 15. d
7. b 16. a
8. c 17. b
9. b 18. a
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19. 3-2-4-1
20. 4-3-1-5-2

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