NOTAS SOBRE HOMILETICA

DIEZ LEPROSOS
San Lucas 17:12
I. La misma enfermedad –“...le salieron al encuentro diez hombres leprosos”
(verso 12).
II. La misma distancia –“...los cuales se pararon de lejos” (verso 12).
III. La misma petición –“Jesús, Maestro, ten misericordia de nosotros” (verso 13).
IV. La misma receta –“Id, mostraos a los sacerdotes. Y aconteció que mientras
iban, fueron
limpiados.
V. No hubo la misma gratitud –“Entonces uno de ellos, viendo que había sido
sanado,
volvió, glorificando a Dios a gran voz” (verso 15).

LA MISIÓN INTEGRAL DE JESÚS

San Mateo 4:23
I. Enseñando:
II. Predicando:
III. Sanando:
Ejemplo #3
HACIENDO LA VOLUNTAD DE DIOS
San Marcos 3:35
I. Obedeciéndolo:
II. Siguiéndolo:
III. Reconociéndolo:
4. Progreso.
El bosquejo se mueve hacia una meta. Plantea el problema pero sugiere y ofrece
la solución.
Enfoca lo abstracto pero señala lo negativo pero pasa a lo positivo. De lo general
dirige la
atención a lo particular. Lo complicado se va tornando simple.
5. Propósito.
El bosquejo presenta lo que el sermón quiere hacer. Nos dice Sweazey: “Un
sermón a menudo
logra muy poco porque el predicador confunde un tópico por un propósito”.4 El
bosquejo siempre
debe responder al propósito del sermón y del predicador.
III. La elaboración del bosquejo
Los sermones se clasifican dependiendo del texto, textos y asunto temático. Su
clasificación
conforme a la Homilética tradicional es:
Textual.5 Estos son aquellos que tratan de un solo pasaje bíblico o texto. Aunque
bajo esta
clasificación entran aquellos sermones que consideran más de un texto, pero bajo
una
misma unidad. De ese mismo pasaje “emergen” las divisiones, el plan o el
bosquejo.
Temático.6 Estos son aquellos donde las divisiones “emergen” no del pasaje
bíblico en su
análisis inmediato, sino del tema o asunto que se infiere del mismo.
Expositivo.7 La homilética tradicional considera el sermón expositivo como aquel
que
toma en consideración una porción extensa de las Sagradas Escrituras. En este
caso las
divisiones nacerán de la manera como el predicador desee considerar el pasaje.
Muchos
homiletas consideran el sermón expositivo como el de más contenido bíblico.
Mixto.8 En esta clase de sermón hay una combinación de cualquiera de las
clasificaciones ya mencionadas. Es decir, se puede predicar un sermón textual-
temático,
textual expositivo, expositivo-temático.
Por otro lado los sermones se pueden clasificar por su contenido histórico,
doctrinal,
evangelístico, didáctico, ético-moral, biográfico, apologético, de puntos, de
análisis, etcétera.
Consideramos algunos de éstos:
Sermón biográfico.9 Es aquel cuyo propósito está en señalar parcial o
completamente los
rasgos característicos de algún personaje bíblico. Los muchos personajes bíblicos
ofrecen
bastante material homilético para los predicadores. Aquellos predicadores que
poseen la
habilidad natural para dramatizar son muy usados por Dios en este tipo de
sermón. Ya
que los personajes bíblicos cobran vida delante de una audiencia.
Sermón evangelístico.10 Es conocido también como el sermón “kerygmático”. Su
propósito es más bien el de evangelizar al oyente confrontándolo con la realidad
del plan
salvador de Dios en la persona del Legos eterno, Jesucristo. Todo sermón debe
ser
evangelístico en su aplicación.
Sermón ético-moral.11 Es de un carácter situacional en cuanto a la conducta y
deberes
morales. El creyente es retado a vivir en un estado moral en armonía con los
principios
divinos y en su trato con su prójimo.
Sermón doctrinal.12 Todo sermón de una manera u otra, resalta una o. más
doctrinas
cristianas. Pero el sermón doctrinal se enfoca exclusivamente en el análisis y
aplicación
de alguna doctrina cristiana, tal como está revelada por Dios en la Biblia.
Sermón apologético.13 En los siglos II y III la apología caracterizaba la tarea de la
predicación. El propósito de este tipo de sermón es argumentar lógica y
bíblicamente a
favor de los principios fe y doctrinas cristianas, con la finalidad de presentarlas y
defenderlas.
Sermón didáctico.14 Es de un carácter pedagógico. La verdadera predicación es
también
enseñanza. Pero esta clase de sermón es analítico, exegético e informativo. Está
bien
documentado y lógico en su exposición.
Sermón de puntos.15 Muchos han tratado de clasificar los sermones por el
número de
puntos. A eso se deba a que hablen del sermón de dos puntos, tres y cuatro
puntos.
Considero que el número de puntos es algo arbitrario con el estilo del predicador,
el
asunto a ser tratado, la porción bíblica y la habilidad homilética del predicador.
Sermón mixto. Este es aquel que combina las características de dos o más de
los ya
explicados. Muy rara vez un sermón será de una caracterización independiente y
única.
Por decirlo así, un sermón biográfico se puede combinar con un sermón
evangelístico.
Aunque es un solo sermón goza de una doble caracterización en su contenido. Un
sermón
apologético se puede combinar con uno didáctico y aun con otro doctrinal.
La homilética tradicional ha complicado tanto la tarea de la predicación, que en
vez de ser ésta
una llave para los predicadores, se ha convertido en un candado de
combinaciones. Sin embargo
en la tarea de preparar bosquejos es imprescindible echar mano de las etiquetas
empleadas para la
clasificación de los sermones conforme a su base textual y a su contenido.

Los bosquejos nacen del pasaje bíblico mismo, del tema o asunto, o de alguna
palabra, frase o
frases del mismo texto. Las divisiones se pueden expresar en forma de preguntas
o
interrogaciones, a manera de retórica y de manera lógica. La forma más corriente
es la
consideración directa del pasaje, citando palabras o frases del mismo texto. A
continuación
quiero presentar algunos ejemplos de estas clases de divisiones. 16

Ejemplo #1
“¿QUIEN SOY YO?”
Éxodo 3:11
Divisiones interrogativas
I. ¿Quién soy yo como individuo?
II. ¿Quién soy yo como padre o madre?
III. ¿Quién soy yo como cristiano?
Ejemplo #2
BUSCANDO COMPAÑÍA PARA TODA UNA VIDA
Génesis 24:64-67
Divisiones interrogativas
I. ¿Por qué quiero tener novia (o)?}
II. ¿Cómo saber si el noviazgo persigue fines serios?
III. ¿Cómo se puede saber si el noviazgo está en (o) fuera de la voluntad de Dios?

Ejemplo #3
VENCIENDO LAS AFLICCIONES
S.Juan 16:33
Divisiones retóricas
I. Un lugar – “En el mundo....”
II. Una advertencia – “....tendréis aflicción”
III. Una esperanza – “...pero confiad....”
IV. Un ejemplo – “...yo he vencido al mundo”.
Ejemplo #4
“POR OTRO CAMINO”
San Mateo 2:12
Divisiones retóricas
I. La revelación: “Pero siendo avisados por revelación en sueños...”
II. El propósito: “...que no volviesen a Heredes...”
III. El resultado: “Regresaron a su tierra por otro camino”.
Ejemplo #5
EL PELIGRO DE NO GUARDAR SECRETOS
Jueces 16:17
Divisiones lógicas
I. Sansón jugó mucho con su secreto (Jueces 15:4-15):
II. Sansón reveló su secreto (Jueces 16:17):
III. Sansón perdió su poder espiritual (Jueces 16:19-25).
Ejemplo #6
LAS MIGAJAS
San Marcos 7:28
Divisiones lógicas
I. Las migajas hablan de conformidad:
II. Las migajas hablan de paciencia:
III. Las migajas hablan de humildad:

A continuación presentaré algunos métodos de cómo elaborar bosquejos para

sermones
textuales, temáticos o expositivos.
Bosquejo textual-ilativo. La interpretación homilética enfoca directamente el
texto,
dividiendo el mismo en las frases naturales que éste sugiere o implica. En otras
ocasiones
presta atención a algunas palabras del mismo texto, las cuales sugieren el
bosquejo. Los
siguientes ejemplos le darán al lector una idea de lo que he expresado. 17
Ejemplo #1
ENTRANDO AL NUEVO AÑO CON ENTUSIASMO
Filipenses 3:13
I. “Pero una cosa hago”:
II. “Olvidando ciertamente lo que queda atrás”:
III. “Y extendiéndome a lo que está delante”:
Ejemplo #2
DANDO GRACIAS POR EL MINISTERIO
1 Timoteo 1:12
I. “Doy gracias al que me fortaleció...”
II.“A Cristo Jesús nuestro Señor...”
III. “Porque me tuvo por fiel...”
IV. “Poniéndome en el ministerio”.
* Bosquejo textual-analítico. Muchas veces el método ilativo no responde a las
necesidades
que el predicador quiere considerar. En este caso después de enfocar el pasaje
ilativamente, el
predicador escribe alguna palabra, frase u oración a cada una de sus partes. El
método analítico
puede ser presentado con el sistema interrogativo, retórico y lógico, el cual ya
tratamos. La
declaración analítica puede ir antes de la cláusula ilativa del texto o después de la
misma.18

Ejemplo #l
“VOSOTROS ME LLAMÁIS MAESTRO”
S. Juan 13:13
I. La definición del maestro, “me llamáis Maestro...”:
II.La opinión del discípulo, “y decís bien”:
III. La autorrealización del Maestro, “porque lo soy”:
Ejemplo #2
EL LÍDER COMO MODELO
Gálatas 4:12
II.La súplica: “Os ruego, hermanos...”:
III. La petición: “Que os hagáis como yo...”
IV. La razón: “Porque yo también me hice como vosotros...”:
Bosquejo textual o analítico-invertido. La mayoría de los predicadores en
ocasiones ven
que la secuencia y orden del texto, no es como ellos los quieren considerar. En
este caso
el predicador tiene la opción de invertir el orden del pasaje sea éste ilativa o
analíticamente.
Recordemos que las divisiones o plan del sermón deben responder a un orden
lógico y
progresivo.
Ejemplo #1
ONESIMO
Filemón 10-11
I. Onésimo le robó a su amo (verso 18).
II.Onésimo huyó de su amo (verso 15).
III. Onósimo regresó a su amo (verso 17).

EL HERMANO DEL PRÓDIGO

S. Lucas 15:28
II.Tipo del creyente fiel (verso 29):
III. Tipo del creyente que se enoja (verso 28):
IV. Tipo del creyente que tiene que aprender a perdonar (versos 31 al 32):
Bosquejo temático-textual. El tema esta claro y visible en el texto. Las divisiones
arrojarán luz al referido tema. Las mismas se pueden enunciar a manera
interrogante,
retórica o lógica.19
Ejemplo #1
LA FAMILIA DE LA FE
Gálatas 6:10
I. Es santa:
II.Es unida:
III. Es cuidadosa:
Ejemplo #2
LA AUTOJUSTIFICACIÓN
San Lucas 6:42
II.Nos impide vernos a nosotros mismos:
III. Nos impide ver a otros:
IV. Se repele con la presencia de Dios:
Bosquejo temático-doctrinal. La doctrina a considerarse está sugerida en el
texto. Por lo
tanto, esa doctrina viene a ser el tema inmediato a ser considerado. Pero ese
tema nacerá
de la luz que le es arrojada por el mismo texto, pudiendo considerarse dicha
doctrina en
otros pasajes bíblicos. Las divisiones se pueden expresar retórica, lógicamente,
interrogativa o mixta.20 Comúnmente se le conoce a esta clase de sermón como el
temático-doctrinal. Los predicadores conferencistas emplean mucho este método.
Ejemplo #1
EL REGALO DE LA VIDA ETERNA
San Juan 4:14
I. Viene de Dios:
II.Es dado en la persona de Jesús:
III. Es gratuito:
Ejemplo #2
EL AMOR ES SUFRIDO
San Lucas 22:63-65
I. Jesús rechazado:
II.Jesús traicionado:
III. Jesús vituperado:

* Bosquejo temática-independiente. El texto se usa como base a la exposición. El

contenido
del sermón no depende de la consideración temática textual o temática doctrinal.
Las divisiones
surgen de manera sintética sin ninguna relación al texto, pero sí al tema que el
predicador tiene en
mente.21
Ejemplo #1
EL CRECIMIENTO
S. Marcos 4:28
I. Es excitante:
II.Es experimental:
III. Es gradual:
Ejemplo #2
PABLO TUVO DECEPCIONES
2 Corintios 11:29
II.Demás lo desamparó (2 Timoteo 4:10):
III. Alejandro, el calderero, le causó muchos males (2 Timoteo 4:14):
IV. La iglesia que fundó en Corinto lo menospreció:
Bosquejo expositivo-ilativo. Las divisiones surgen de declaraciones textuales del
pasaje.
La diferencia entre el bosquejo textual ilativo y el expositivo ilativo, es que el
primero