REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIONES
EXTENSIONES Y POSTGRADO
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

SISTEMAS DE INFORMACIÓN
(Ensayo Grupal)

Integrantes:
Estupiñan Juan. C.I: 9.229.958
Coronado Lucy C.I: 10.154.765
Arismendi Henry C.I: 17.368.647
Coronado Kevin C.I: 24.153.164
Docente: Luz Barboza
Guerra Geraldine C.I: 20.123.787

San Cristóbal, Mayo de 2018

 Actualmente, se está viviendo en un mundo globalizado y en constantes
cambios los cuales día con día se han hecho cada vez más notorios;
conllevando a la sociedad a sumergirse en la necesidad de trabajar con los
sistemas de información, en donde se incorpora la tecnología en grandes
escalas.
Por tal motivo, Laudon (2010), hace énfasis en que un sistema de
información se basa en ‘‘componentes interrelacionados que capturan,
almacenan, procesan y distribuyen la información para apoyar la toma de
decisiones, el control, análisis y visión en una institución’’ (p. 25). Dicho de
otra manera, esta definición unifica todos los procesos necesarios para que
exista un funcionamiento exitoso ya sea en una empresa, organización o
como es el caso en el área educativa.
Aunado al tema, cabe destacar que dentro de los sistemas de
información se encuentran los sistemas operativos; y por ello, es
imprescindible dar a conocer diversas definiciones del mismo, en este caso
se señala a James (2006), ‘‘un sistema operativo es un programa o conjunto
de programas de computadora destinado a permitir una gestión eficaz de sus
recursos’’ (p. 5). Por ende, el funcionamiento del mismo se da desde el
momento en que se comienza a trabajar en la PC; es decir, cuando se
enciende el computador, y gestiona el hardware de la máquina desde los
niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario; cabe
destacar que un sistema operativo se puede encontrar normalmente en la
mayoría de los aparatos electrónicos que utilicen microprocesadores para
funcionar.
Por otro lado, Beekman (2012), dice que el sistema operativo ‘‘es aquel
que proporciona programas que tienen como función principal ayudar en el
funcionamiento y desarrollo de las labores del computador, así como también
le dice a la computadora como usar sus propios componentes’’. (p.
18).
 Algo semejante ocurre cuando se plantean las diferencias entre los
sistemas operativos libres y los primitivos, partiendo de que los ‘‘libres’’
brindan acceso a los códigos, además de que no requiere actualizaciones,
posee libertad de uso, presenta orientación a foros, blogs y es desarrollado
por una comunidad de voluntarios, mientras que los privativos no pueden ser
modificados, es código cerrado, requiere actualización, tiene costo, brinda
soporte técnico, se rige a través de un manual, y limita el manejo al
propietario.
Simultáneamente, se hace énfasis en las ventajas del uso del sistema
operativo Linux, dando a conocer que este se caracteriza principalmente por
ser económico, así como también, muestra libertad de uso y redistribución,
permite la instalación del software tantas veces y en tantas máquinas como
el usuario desee, brinda independencia tecnológica, permite el desarrollo de
nuevos productos sin la necesidad de desarrollar todo el proceso partiendo
de cero, fomenta la libre competencia al basarse en servicios y no en
licencias, ofrecen soporte y compatibilidad a largo plazo, los formatos son
estándar, cuenta con una corrección más rápida y eficiente de fallos algo que
lamentablemente en el software propietario es más difícil y costoso.
Ahora bien, al hablar del software libre en Venezuela, se hace hincapié
en que para el Estado Venezolano, es política prioritaria reconocer a las
tecnologías de información libres, como mecanismo para incentivar y
fomentar la producción de bienes y servicios dirigidos a satisfacer las
necesidades del pueblo, socializar el conocimiento, garantizar acceso
igualitario a las tecnologías y aumentar la capacidad nacional del sector. Por
esta razón, el 28 de diciembre de 2004, publica en Gaceta Oficial N° 38.095
el Decreto N° 3.390 que establece en el artículo 1, la Administración Pública
Nacional empleará prioritariamente el software libre, desarrollado con
estándares abiertos en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A
tales fines, todos los órganos y entes de la administración pública nacional
iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el
software libre desarrollado con estándares abiertos.
En consecuencia, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia,
Tecnología e Industrias Intermedias (MCTI), a través del CNTI, avanza en
materia de capacitación tecnológica, inserción de las tecnologías en las
misiones Bolivarianas, desarrollos de herramientas para la automatización de
las instituciones públicas, redes de datos, acceso al conocimiento y
normalización del sector de tecnologías de información libres; con el
propósito, de asumir como prioridad para el desarrollo económico, social y
político del país, así como para la seguridad nacional y tecnológica, el uso
prioritario y la aplicación del software libre como primer paso para alcanzar
esos ideales, puesto que, la adopción del mismo conforma una de las bases
para constituir un desarrollo tecnológico orientado al desarrollo social y la
eficiencia productiva bajo estos estándares propios del software Libre.
En relación al tema, al hablar del software libre basado en el sistema
Linux para el procesamiento de datos, se debe hacer mención de que el
mismo consiste en una acumulación y manipulación de elementos de
información que producen datos significativos; es decir, se basa en la
entrada, procesos y salida de información.
Por lo cual, se caracteriza por la recopilación de software que incluye el
núcleo Linux y el resto de programas necesarios para completar un sistema
operativo. De igual manera, usan este sistema como núcleo con el entorno
de tiempo y de ejecución, junto a una serie de programas y herramientas del
mismo que garantizan un sistema funcional mínimo, en donde la mayoría de
distribuciones GNU/Linux incluye software adicional como entornos gráficos o
navegadores web, lo cual conlleva a un procesamiento exitoso de datos
requeridos por el usuario.
En otro orden de ideas, se plasma el por qué debe utilizarse el software
libre en instituciones educativas, refiriéndose a que lo primero que se debe
tener en cuenta para el uso del software libre, es el carácter ético de este, ya
que al ser libre, no se estaría usando software pirata, “crackeado” o ilegal,
esto fomentará una educación en valores, principio básico en cualquier
sistema educativo; al adoptar una cultura de software libre, permitirá que no
solo el docente comparta los conocimientos, sino que éstos sean
compartidos entre sí por los estudiantes, logrando un aprendizaje
cooperativo.
Otro aspecto a tomar en cuenta, es el de hardware, hay instituciones
educativas, que no cuentan con equipos de computación modernos, y es
aquí, donde el GNU/Linux juega otro papel importante, existen distribuciones
que requieren pocos recursos y así se puede extender la vida útil de los
computadores.
De igual manera, el factor económico también influye en el uso de
software libre, puesto que, al no ser necesaria la inversión en el pago de
licencias para uso de los programas informáticos, esto ahorrará dinero que
puede utilizarse en otras cosas inherentes al quehacer educativo,
destacando que bajo tecnologías libres puede crearse y hacerse cualquier
cosa, como los programas informáticos, audiovisuales, podcasts, edición de
imágenes, de gran nivel, ya que, cuenta dentro de biblioteca, aplicaciones
necesarias para tal fin.
Finalmente, la libertad del software asume un rol de fundamental
importancia en el ámbito educativo, en donde las instituciones educativas de
todos los niveles deben utilizar y enseñar exclusivamente software libre, en
vista de que es el único que les permite cumplir con misiones fundamentales
como las de difundir el conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser
buenos miembros de la comunidad; asimismo, el código fuente y los métodos
del software libre, son parte del conocimiento humano, mientras que el
software privativo, es conocimiento secreto y restringido y; por lo tanto, se
opone a la misión de las instituciones educativas; por tal motivo, el software
libre favorece la enseñanza; ya que, no es simplemente un asunto técnico,
sino parte de un asunto ético, social y político, es una cuestión de derechos
humanos que los usuarios de software deben tener.
 BIBLIOGRAFÍA

Beekman, M. (2012). Sistema operativo. Santiago de Chile: editorial ESIC

Gaceta Oficial (2004) La Administración Pública Nacional. N° 38.095 el
Decreto N° 3.390.
Laudon (2010) sistemas de información, Málaga, España.
James, A. (2006). Sistemas de Información Gerencial, México: Gestión 2000