PRIMERA RÚBRICA DE INGLES IV

PROYECTO SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

ESPECIFICACIONES GENERALES:

 Se realizará un trabajo escrito a computadora.

 El tipo de letra LEGIBLE, cuidando la redacción correcta de las oraciones (gramar) y la ortografía correcta en
inglés (sellan).
 Se entregará únicamente el día indicado por el docente.
 El trabajo debe contener al frente una carátula en inglés, acerca del trabajo que se presenta. En dicha carátula
se escribirán nombre completo del estudiante, y nombre de su proyecto y nombre de la materia.

 Debe realizarse sólo en hoja tamaño carta. Para su realización debe haberse consultado tanto esta guía
descriptiva del trabajo a realizar, como la matriz de valoración y llevarla impresa el día de la entrega, llenando
debidamente los datos solicitados.
PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO:
 Con la información que se trabajó durante las unidades 1, 2 y 3, el alumno deberán seleccionar aquella
información que es relevante y aplicarla en las oraciones a realizar.
 Para la elaboración de la redacción, imaginarán que la profesora de inglés tomara unas vacaciones de verano
por dos semanas, ella tiene cuenta con los recursos necesarios para llevarlo a cabo y lo que requiere de sus
alumnos es especificar de qué forma lo realizaría, incluyendo los riesgos que correría en determinadas
circunstancias y sugerir incluso cómo lo solucionaría.
 El trabajo consiste en realizar oraciones por alumno en las que se vea reflejado el uso del futuro en sus 3
formas, los verbos modales y condicionales Zero y uno (pueden ser en forma afirmativa, negativa e
interrogativa), es decir hacer uso correcto de las estructuras gramaticales así como el sellan (ortografía). de lo
más importante de su plan.
 En ningún caso los trabajos se pueden copiar.

Para su evaluación final debe presentar su trabajo escrito, así mismo una presentación oral, el cual incluya un collage
creativo con imágenes que expliquen su proyecto.

Las imágenes deben tratar de responder a las siguientes preguntas:

 Where will she travel?
 Is she going to need visa?
 How much is she going to pay for the visa?
 How is she going to travel?
 How many days is she going to stay?
 Where is she going to sleep?
 What kind of food is she going to eat?
 What city attractions is she going to visit?
 What kind of clothes is she going to wear?
 How much money is she going to spend in
the accommodation?
 How is she going to move during the trip?
 What kind of activities is she going to do?
 When is she going to travel?
 When is she going to come back?
 Who is she going to travel with?

ASPECTOS A EVALUAR
 Aplicación del conocimiento  Redacción y ortografía
 Seguimiento de instrucciones  Bibliografía
 Presentación
 THESE QUESTIONS WILL HELP YOU TO REALIZE YOUR FINAL RUBRIC PRACTICING SOME THEMES SEEN IN CLASS

PLANNING A TRIP USING COMPARATIVES AND SUPERLATIVES USUNG MODAL VERBS

WHERE ARE YOU GOING TO TRAVEL? WHY DID YOU CHOSE THAT PLACE AND NO OTHER? WHERE ELSE WOULD YOU ALSO LIKE TO GO DURING YOUR TRIP?

WHO WILL GO WITH YOU? WHY DID YOU DECIDE GOING WITH THAT PEOPLE? WHAT DO YOU SUGGEST TO IMPROVE THE TRIP?

WHEN ARE YOU GOING TO LEAVE AND WHEN TO COME WHY ARE YOU GOING TO SLEEP IN THAT PLACE? WHAT OTHER THINGS YOU SHOULD TAKE FOR YOUR TRAVELING?
BACK?

HOW MANY DAYS ARE YOU GOING TO STAY THERE? WHAT ADVANTAGES DO YOU KNOW ABOUT THE PLACE BETTER THAN COULD YOU CHANGE PLANS IN ORDER TO MAKE THE TRIP MORE
OTHER TOURISTIC DESTINATIONS? EXCITING?

WHERE ARE YOU GOING TO SLEEP? WHAT IS THE MOST IMPORTANT THING THAT CALL YOUR ATENTION DO YOU HAVE TO CHANGE MONEY FOR YOUR TRAVEL?
TO VISIT THAT PLACE?

WHAT TRANSPORTATION ARE YOU GOING TO USE? DID THE WEATHER INFLUENCED YOUR DECISION? WHY? WHAT OFFICIAL DOCUMENTS DO YOU HAVE TO GET FOR YOUR TRIP?
(SUCH AS PASSPORT OR VISA)

WHAT KIND OF ACTIVITIES ARE YOU GOING TO DO? DO YOU LIKE THE TYPE OF CLOTHING THAT YOU WILL NEED? WHY? MUST YOU TAKE A SMALL FIRST AID KIT WHIT YOU?

HOW MUCH MONEY WILL YOU SPEND? IS THE PLACE YOU CHOSE THE RIGHT ONE FOR YOUR FINANCES? DO YOU HAVE TO SPEAK ENGLISH OR OTHER LANGUAGE DURING THE
TRIP?

HOW WILL THE WEATHER BE DURING YOUR TRIP? WOULD YOU LIKE TO VISIT OTHER PLACES? WHY? WHAT SOUVENIRS WOULD YOU LIKE TO BUY?

WHAT KIND OF CLOTHES ARE YOU GOING TO TAKE DO YOU THINK IN THAT PLACE YOU WILL FUN MORE THAN IN OTHER WHAT ABILITIES CAN YOU PRACTICE DURING THE TRIP?
WITH YOU? PLACES? WHY

CHARACTERISTICS ASPECTS TO EVALUATE

YOU NEED TO WORK INDIVIDUALLY GRAMMAR

YOU MUST ANSWER AT LEAST FIVE QUESTIONS OF EACH PRACTICING THEME. FOLLOWING OF INSTRUCTIONS

YOU MUST WORK THE WRITING ANSWERS IN AT LEAST 3 SMALL PARAGRAPHS. KNOWLEDGE

THIS ACTIVITY IS GOING TO BE WRITEN IN ONE LETTER SHEET AND YOU HAVE TO ADD A FRONT PAGE WITH BASIC SPELLING
INFORMATION ABOUT THE TEAM.

IT WILL BE NECESARY TO ADD AT LEAST 5 IMAGES RELATED TO THE WRITING (THIS MUST GO ON ANOTHER SHEET) DELIVERY ON TIME AND FORM

THE 3 SHEETS MUST BE STAPLED

LA PUNTUACIÓN MAXIMA A OBTERNER SON 20 PUNTOS EQUIVALENTE A 7.0 DE CALIFICACIÓN EXTRAORDINARIA.

 RUBRICA DE EVALUACIÓN.

CATEGORÍA 4 SOBRESALIENTE 3 BIEN/NOTABLE 2 SUFICIENTE/ BIEN 1 INSUFICIENTE

SPEAKING Habla con claridad, buena
entonación y pronunciación
adecuada.
VOCABULARY Usa vocabulario acordado. Hace
aportaciones propias y novedosas.
COMPREHENSI Contesta correctamente a las
ON preguntas planteadas.
CONTENT Demuestra un completo
entendimiento del tema.
VISUALS El estudiante hace uso del apoyo
visual, y este demuestra
considerable trabajo/creatividad y
hacen la presentación mejor
Habla con claridad y buena
entonación. Su pronunciación es
correcta.
Usas vocabulario acordado.
Contesta correctamente a las
preguntas planteadas con cierta
ayuda.
Demuestra un buen entendimiento
del tema.
El estudiante hace uso del apoyo
visual, y este demuestra algo de
trabajo/creatividad y hacen la
presentación notable.
Habla con claridad pero su Habla con poca claridad,
entonación y pronunciación no entona bien, y su
no siempre son correctas pronunciación es
incorrecta.
Usa vocabulario acordado No utiliza el vocabulario
aunque con dudas. acordado y tiene lagunas.
Contesta a las preguntas No contesta a las
planteadas aunque lo hace preguntas a planteadas, ni
mostrando inseguridad aun siquiera con ayuda.
con ayuda.
Demuestra, con ayuda, un No parece entender muy
buen entendimiento de bien el tema.
partes del tema.
El estudiante hace uso del El estudiante no hace uso
apoyo visual pero este del apoyo visual, y este no
demuestra poco trabajo contiene buena
creatividad presentación.

Pts. Calificaci
ón
20 7
 Esta es la escala que debes tomar el consideración ya que si obtienes 16 pts. o menos, de acuerdo a la
19 6.5
rúbrica, repruebas a la segunda evaluación extraordinaria
18 6.3
17 6.2
16 5.5