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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E. : Nº 80409
1.2. DIRECTOR : Juan Eduardo Muñoz Pizarro.
1.3. LUGAR : Pueblo Nuevo.
1.4. GRADO : 4º “A”
1.5. DOCENTE : Miriam Anghella Rubiños Vizcarra
1.6. FECHA : 21/05/2018
1.7. Tiempo : 150 minutos
Organiza a los estudiantes en media luna para observar un video sobre las noticias
de la enfermedad del SGB (https://www.youtube.com/watch?v=U7B_C4RfaZE)
(https://www.youtube.com/watch?v=XBDTdAFHpL0)
Conversa con los niños y las niñas acerca de lo que lo observado y responden a las
siguientes interrogantes: ¿Qué observaron?, ¿Qué enfermedad está azotando a
nuestra región? ¿por qué?, ¿qué lo produce?, ¿Cómo se puede prevenir?, ¿Qué
podremos hacer desde la escuela para mitigar sus efectos?
INICIO
¿Sobré que ¿Qué debemos saber sobre ¿Qué actividades podemos realizar
vamos a trabajar? esta enfermedad? en las diferentes áreas para prevenir
esta enfermedad?
DURANTE EL DIÁLOGO:
Acuerda los turnos de participación y les recuerda las normas a tener en cuenta.
Invita a expresar sus ideas.
Mientras participan, escribe en el lado izquierdo de la pizarra las actividades que
proponen.
Pide que lean cada una de las actividades del listado.
Cuando terminan, pregunta: ¿cuáles de ellas realizaremos?, ¿cuáles se refieren a lo
mismo?, ¿qué tendríamos que hacer para realizar esas actividades?
DESARROLLO
Formula las siguientes interrogantes con relación al diálogo: ¿respetaron los turnos
de participación?, ¿intervinieron para complementar lo que dijeron sus compañeros?,
¿expresaron con claridad sus ideas?, ¿estuvieron atentos a la participación de sus
compañeros?, ¿los miraron fijamente y asintieron cuando se encontraron de
acuerdo?
Indica que todos vuelvan a leer las actividades seleccionadas. Luego, presenta el
papelote con el siguiente cuadro de planificación y complétalo con su participación,
especialmente, en lo referido a las fechas y al orden de las actividades:
Cronograma Responsables
Actividades Materiales
Una vez completado el cuadro, colócalo en un lugar visible del aula, a fin de que los
estudiantes monitoreen el cumplimiento de las actividades durante la unidad.
Propicia la metacognición a través de estas preguntas: ¿Sobre qué hablamos hoy?,
¿será importante que estemos organizados? ¿Por qué? ¿seguimos la secuencia del
diálogo aportando ideas?, ¿preguntamos cuando lo teníamos que hacer?,
CIERRE
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Miriam Anghella Rubiños Vizcarra
Docente de aula 4° “A”
LISTA DE COTEJO
1.1. I. E. : Nº. 80409 – Pueblo Nuevo
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 4º “A” ” FECHA: 21/05/2018
1.3. ÁREA : COMUNICACIÓN
1.4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Dialogamos y planificamos las actividades y el propósito de nuestro proyecto de aprendizaje”
1.5. COMPETENCIA : SE COMUNICA ORAL MENTE EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDAD:
N°
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de COMENTARIOS/
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES forma coherente y cohesionada. OBSERVACIONES
DESEMPEÑO
Explica el tema y el propósito comunicativo del texto oral.
Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y
sintetizando la información. Establece conclusiones sobre lo
comprendido; para ello, vincula el texto con su experiencia y
los contextos socioculturales en que se desenvuelve.
01 JEAROCK GABRIEL
02 TERRY JAIR
03 RUTH ELIZABETH
04 MARIANA ALEXANDRA
05 EUGIN LARSSO
06 JOCELYN NAOMI
07 ANGEL GABRIEL
08 HEYDI YOHELIA
09 CAMILA VALERIA
10 ROBIN EMIR
11 ADRIAN JOEL
12 KELLY NOEMI
13 JOSE NICOLAS
14 ANNETTE TATIANA
15 NAOMY ILLARY
16 BRENDA JAZMIN
17 OSCAR ANDRE
18 LUIS ÁNGEL
19 OLENKA
20 ANA YOSELIN
21 WILMER DIEGO
22 KEYCO SABRINA
23 CELESTE ABIGAIL
24 ESTHER ELISABETH
25 DIEGO YAMPIER
26 MAYERLI AYDE
27 BRAYAN